5291587 HD03269 2025/26 269 prop skr prop Regeringens skrivelse 2025/26:269 Regeringens skrivelse Proposition Socialdepartementet SoU 269 0 2026-06-02 00:00:00 2026-10-07 14:22:07 2026-06-02 00:00:00 Riksrevisionens rapport statens arbete mot problem med spel om pengar html-ec prop-RIM d1840ae8-0ffb-472a-9e4d-6537cc52ccbe https://data.riksdagen.se/dokument/HD03269/text https://data.riksdagen.se/dokument/HD03269 https://data.riksdagen.se/dokumentstatus/HD03269 <div style="margin:3px;"> <STYLE type="text/css"> body {margin-top: 0px;margin-left: 0px;} #page_1 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:9px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_1 #p1dimg1 {position:absolute;top:0px;left:63px;z-index:-1;width:502px;height:152px;} #page_1 #p1dimg1 #p1img1 {width:502px;height:152px;} #page_2 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:14px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_3 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_4 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_5 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_6 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_7 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_8 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 586px;} #page_8 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_8 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 451px;overflow: hidden;} #page_9 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_10 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;} #page_10 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_10 #id_2 {border:none;z:b;margin:30px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_10 #p10dimg1 {position:absolute;top:35px;left:0px;z-index:-1;width:507px;height:717px;} #page_10 #p10dimg1 #p10img1 {width:507px;height:717px;} #page_11 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_11 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_11 #id_2 {border:none;z:b;margin:24px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_11 #p11dimg1 {position:absolute;top:579px;left:126px;z-index:-1;width:99px;height:21px;} #page_11 #p11dimg1 #p11img1 {width:99px;height:21px;} #page_12 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_12 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_12 #id_2 {border:none;z:b;margin:34px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_12 #p12dimg1 {position:absolute;top:101px;left:63px;z-index:-1;width:106px;height:106px;} #page_12 #p12dimg1 #p12img1 {width:106px;height:106px;} #page_13 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 180px;} #page_13 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_13 #id_2 {border:none;z:b;margin:101px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_14 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_14 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_14 #id_2 {border:none;z:b;margin:43px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_15 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 180px;} #page_15 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_15 #id_2 {border:none;z:b;margin:101px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_16 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_16 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_16 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_17 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_17 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_17 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_18 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_18 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_18 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_19 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_19 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_19 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_19 #p19dimg1 {position:absolute;top:563px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_19 #p19dimg1 #p19img1 {width:123px;height:1px;} #page_20 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_20 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_20 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_20 #p20dimg1 {position:absolute;top:554px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_20 #p20dimg1 #p20img1 {width:122px;height:1px;} #page_21 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_21 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_21 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_21 #p21dimg1 {position:absolute;top:611px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_21 #p21dimg1 #p21img1 {width:123px;height:1px;} #page_22 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_22 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_22 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_22 #p22dimg1 {position:absolute;top:665px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_22 #p22dimg1 #p22img1 {width:122px;height:1px;} #page_23 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_23 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_23 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_23 #p23dimg1 {position:absolute;top:544px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_23 #p23dimg1 #p23img1 {width:123px;height:1px;} #page_24 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_24 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_24 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_24 #p24dimg1 {position:absolute;top:450px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_24 #p24dimg1 #p24img1 {width:122px;height:1px;} #page_25 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_25 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_25 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_25 #p25dimg1 {position:absolute;top:581px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_25 #p25dimg1 #p25img1 {width:123px;height:1px;} #page_26 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_26 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_26 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_26 #p26dimg1 {position:absolute;top:638px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_26 #p26dimg1 #p26img1 {width:122px;height:1px;} #page_27 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_27 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_27 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_27 #p27dimg1 {position:absolute;top:638px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_27 #p27dimg1 #p27img1 {width:123px;height:1px;} #page_28 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_28 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_28 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_28 #p28dimg1 {position:absolute;top:347px;left:126px;z-index:-1;width:293px;height:281px;} #page_28 #p28dimg1 #p28img1 {width:293px;height:281px;} #page_29 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_29 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_29 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_29 #p29dimg1 {position:absolute;top:268px;left:147px;z-index:-1;width:339px;height:323px;} #page_29 #p29dimg1 #p29img1 {width:339px;height:323px;} #page_30 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_30 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_30 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_30 #p30dimg1 {position:absolute;top:544px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_30 #p30dimg1 #p30img1 {width:122px;height:1px;} #page_31 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_31 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_31 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_31 #p31dimg1 {position:absolute;top:235px;left:147px;z-index:-1;width:365px;height:367px;} #page_31 #p31dimg1 #p31img1 {width:365px;height:367px;} #page_32 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_32 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_32 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_32 #p32dimg1 {position:absolute;top:591px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_32 #p32dimg1 #p32img1 {width:122px;height:1px;} #page_33 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_33 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_33 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_33 #p33dimg1 {position:absolute;top:526px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_33 #p33dimg1 #p33img1 {width:123px;height:1px;} #page_34 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_34 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_34 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_34 #p34dimg1 {position:absolute;top:473px;left:105px;z-index:-1;width:365px;height:184px;} #page_34 #p34dimg1 #p34img1 {width:365px;height:184px;} #page_35 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_35 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_35 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_35 #p35dimg1 {position:absolute;top:611px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_35 #p35dimg1 #p35img1 {width:123px;height:1px;} #page_36 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_36 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_36 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_36 #p36dimg1 {position:absolute;top:629px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_36 #p36dimg1 #p36img1 {width:122px;height:1px;} #page_37 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_37 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_37 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_37 #p37dimg1 {position:absolute;top:147px;left:147px;z-index:-1;width:365px;height:500px;} #page_37 #p37dimg1 #p37img1 {width:365px;height:500px;} #page_38 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_38 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_38 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_38 #p38dimg1 {position:absolute;top:591px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_38 #p38dimg1 #p38img1 {width:122px;height:1px;} #page_39 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_39 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_39 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_39 #p39dimg1 {position:absolute;top:592px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_39 #p39dimg1 #p39img1 {width:123px;height:1px;} #page_40 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_40 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_40 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_40 #p40dimg1 {position:absolute;top:581px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_40 #p40dimg1 #p40img1 {width:122px;height:1px;} #page_41 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_41 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_41 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_41 #p41dimg1 {position:absolute;top:557px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_41 #p41dimg1 #p41img1 {width:123px;height:1px;} #page_42 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_42 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_42 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_42 #p42dimg1 {position:absolute;top:200px;left:105px;z-index:-1;width:365px;height:438px;} #page_42 #p42dimg1 #p42img1 {width:365px;height:438px;} #page_43 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_43 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_43 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_43 #p43dimg1 {position:absolute;top:591px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_43 #p43dimg1 #p43img1 {width:123px;height:1px;} #page_44 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_44 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_44 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_44 #p44dimg1 {position:absolute;top:317px;left:105px;z-index:-1;width:365px;height:312px;} #page_44 #p44dimg1 #p44img1 {width:365px;height:312px;} #page_45 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_45 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_45 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_45 #p45dimg1 {position:absolute;top:581px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_45 #p45dimg1 #p45img1 {width:123px;height:1px;} #page_46 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_46 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_46 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_46 #p46dimg1 {position:absolute;top:136px;left:105px;z-index:-1;width:365px;height:521px;} #page_46 #p46dimg1 #p46img1 {width:365px;height:521px;} #page_47 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_47 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_47 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_47 #p47dimg1 {position:absolute;top:646px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_47 #p47dimg1 #p47img1 {width:123px;height:1px;} #page_48 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_48 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_48 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_48 #p48dimg1 {position:absolute;top:402px;left:126px;z-index:-1;width:339px;height:226px;} #page_48 #p48dimg1 #p48img1 {width:339px;height:226px;} #page_49 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_49 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_49 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_49 #p49dimg1 {position:absolute;top:582px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_49 #p49dimg1 #p49img1 {width:123px;height:1px;} #page_50 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_50 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_50 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_50 #p50dimg1 {position:absolute;top:665px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_50 #p50dimg1 #p50img1 {width:122px;height:1px;} #page_51 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_51 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_51 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_51 #p51dimg1 {position:absolute;top:486px;left:147px;z-index:-1;width:365px;height:107px;} #page_51 #p51dimg1 #p51img1 {width:365px;height:107px;} #page_52 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_52 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_52 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_52 #p52dimg1 {position:absolute;top:100px;left:105px;z-index:-1;width:365px;height:538px;} #page_52 #p52dimg1 #p52img1 {width:365px;height:538px;} #page_53 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_53 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_53 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_53 #p53dimg1 {position:absolute;top:611px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_53 #p53dimg1 #p53img1 {width:123px;height:1px;} #page_54 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_54 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_54 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_54 #p54dimg1 {position:absolute;top:565px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_54 #p54dimg1 #p54img1 {width:122px;height:1px;} #page_55 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_55 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_55 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_55 #p55dimg1 {position:absolute;top:565px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_55 #p55dimg1 #p55img1 {width:123px;height:1px;} #page_56 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_56 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_56 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_56 #p56dimg1 {position:absolute;top:609px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_56 #p56dimg1 #p56img1 {width:122px;height:1px;} #page_57 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_57 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_57 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_57 #p57dimg1 {position:absolute;top:384px;left:147px;z-index:-1;width:365px;height:282px;} #page_57 #p57dimg1 #p57img1 {width:365px;height:282px;} #page_58 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_58 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_58 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_58 #p58dimg1 {position:absolute;top:422px;left:105px;z-index:-1;width:365px;height:207px;} #page_58 #p58dimg1 #p58img1 {width:365px;height:207px;} #page_59 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_59 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_59 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_59 #p59dimg1 {position:absolute;top:100px;left:147px;z-index:-1;width:365px;height:547px;} #page_59 #p59dimg1 #p59img1 {width:365px;height:547px;} #page_60 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_60 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_60 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_60 #p60dimg1 {position:absolute;top:590px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_60 #p60dimg1 #p60img1 {width:122px;height:1px;} #page_61 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_61 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_61 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_61 #p61dimg1 {position:absolute;top:590px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_61 #p61dimg1 #p61img1 {width:123px;height:1px;} #page_62 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_62 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_62 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_62 #p62dimg1 {position:absolute;top:657px;left:126px;z-index:-1;width:122px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_62 #p62dimg1 #p62img1 {width:122px;height:1px;} #page_63 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_63 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_63 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_63 #p63dimg1 {position:absolute;top:657px;left:147px;z-index:-1;width:123px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_63 #p63dimg1 #p63img1 {width:123px;height:1px;} #page_64 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_64 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_64 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_65 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_65 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_65 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_66 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_66 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_66 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_67 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_67 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_67 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_68 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_68 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_68 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_69 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_69 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_69 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_70 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_70 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_70 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_71 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_71 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_71 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_72 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_72 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_72 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_73 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_73 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_73 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_74 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_74 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_74 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_75 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 766px;} #page_75 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 721px;overflow: hidden;} #page_75 #id_2 {border:none;z:b;margin:15px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 45px;overflow: hidden;} #page_76 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:16px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 721px;} #page_76 #id_1 {border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_76 #id_2 {border:none;z:b;margin:24px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 631px;overflow: hidden;} #page_76 #p76dimg1 {position:absolute;top:35px;left:0px;z-index:-1;width:507px;height:717px;} #page_76 #p76dimg1 #p76img1 {width:507px;height:717px;} #page_77 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:15px 0px 21px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 676px;} #page_77 #id_1 {float:left;border:none;z:b;margin:0px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 90px;overflow: hidden;} #page_77 #id_2 {float:left;border:none;z:b;margin:6px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border:none;width: 541px;overflow: hidden;} #page_77 #p77dimg1 {position:absolute;top:188px;left:105px;z-index:-1;width:112px;height:1px;font-size: 1px !important;l-h:nHeight;} #page_77 #p77dimg1 #p77img1 {width:112px;height:1px;} #page_78 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:118px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;} #page_79 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:118px 0px 0px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 0px;height: 0px;} #page_80 {position:relative; overflow: hidden;z:b;margin:113px 0px 13px 10px ;padding: 0px;border: none;width: 631px;} .dclr {clear:both;float:none;height:1px;margin:0px;padding:0px;overflow:hidden;} .ft0{font: 18px 'Verdana' !important;l-h: 29px;} .ft1{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;} .ft2{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;} .ft3{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 21px;} .ft4{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft5{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft6{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft7{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 17px;} .ft8{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft9{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 20px;} .ft10{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 20px;l-h: 15px;} .ft11{font: 12px 'Verdana' !important;margin-left: 32px;l-h: 15px;} .ft12{font: italic 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft13{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 50px;l-h: 22px;} .ft14{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;} .ft15{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft16{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 19px;} .ft17{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 39px;l-h: 22px;} .ft18{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 22px;} .ft19{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 50px;l-h: 25px;} .ft20{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 25px;} .ft21{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 39px;l-h: 19px;} .ft22{font: 14px 'Verdana' !important;margin-left: 38px;l-h: 22px;} .ft23{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft24{font: 12px 'Verdana' !important;color: #a9a9a9;l-h: 16px;} .ft25{font: 18px 'Verdana' !important;color: #ffffff;l-h: 33px;} .ft26{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft27{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft28{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;} .ft29{font: 14px 'Verdana' !important;l-h: 25px;} .ft30{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft31{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft32{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;} .ft33{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft34{font: bold 14px 'Verdana' !important;l-h: 18px;} .ft35{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;} .ft36{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 11px;} .ft37{font: bold 10px 'Verdana' !important;margin-left: 16px;l-h: 10px;} .ft38{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 11px;l-h: 11px;} .ft39{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 11px;l-h: 12px;} .ft40{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 1px;} .ft41{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 9px;} .ft42{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 15px;} .ft43{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 16px;} .ft44{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 8px;l-h: 10px;} .ft45{font: bold 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .ft46{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft47{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 11px;l-h: 13px;} .ft48{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 11px;l-h: 12px;} .ft49{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft50{font: bold 14px 'Verdana' !important;margin-left: 24px;l-h: 18px;} .ft51{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 17px;l-h: 15px;} .ft52{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;} .ft53{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;} .ft54{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 12px;} .ft55{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 9px;} .ft56{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 5px;} .ft57{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 12px;l-h: 7px;} .ft58{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;} .ft59{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 12px;l-h: 9px;} .ft60{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 9px;} .ft61{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 12px;l-h: 14px;} .ft62{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 14px;} .ft63{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 7px;} .ft64{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 9px;} .ft65{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 15px;l-h: 15px;} .ft66{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 8px;l-h: 12px;} .ft67{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 9px;l-h: 9px;} .ft68{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 9px;} .ft69{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 9px;l-h: 9px;} .ft70{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 9px;l-h: 7px;} .ft71{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 9px;l-h: 8px;} .ft72{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;} .ft73{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 9px;l-h: 14px;} .ft74{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft75{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 8px;} .ft76{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 7px;l-h: 14px;} .ft77{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 13px;} .ft78{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 13px;} .ft79{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 9px;} .ft80{font: bold 14px 'Verdana' !important;margin-left: 21px;l-h: 21px;} .ft81{font: bold 14px 'Verdana' !important;l-h: 21px;} .ft82{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 6px;} .ft83{font: bold 10px 'Verdana' !important;color: #ffffff;l-h: 6px;} .ft84{font: 10px 'Verdana' !important;color: #ffffff;l-h: 6px;} .ft85{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 3px;} .ft86{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 2px;} .ft87{font: 10px 'Verdana' !important;color: #ffffff;margin-left: 3px;l-h: 6px;} .ft88{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 5px;} .ft89{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 4px;} .ft90{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 13px;l-h: 15px;} .ft91{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft92{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft93{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 8px;} .ft94{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 8px;l-h: 14px;} .ft95{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 5px;l-h: 14px;} .ft96{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 12px;l-h: 15px;} .ft97{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;} .ft98{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 7px;l-h: 7px;} .ft99{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 11px;l-h: 13px;} .ft100{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 7px;l-h: 9px;} .ft101{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 7px;l-h: 9px;} .ft102{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 7px;l-h: 10px;} .ft103{font: 10px 'Verdana' !important;l-h: 10px;} .ft104{font: italic 10px 'Verdana' !important;l-h: 7px;} .ft105{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 12px;} .ft106{font: bold 12px 'Verdana' !important;margin-left: 4px;l-h: 14px;} .ft107{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 7px;l-h: 8px;} .ft108{font: bold 14px 'Verdana' !important;margin-left: 20px;l-h: 21px;} .ft109{font: bold 14px 'Verdana' !important;margin-left: 20px;l-h: 18px;} .ft110{font: bold 10px 'Verdana' !important;margin-left: 5px;l-h: 13px;} .ft111{font: bold 10px 'Verdana' !important;l-h: 13px;} .ft112{font: 10px 'Verdana' !important;margin-left: 10px;l-h: 12px;} .ft113{font: 10px 'Verdana' !important;text-decoration: underline;l-h: 14px;} .ft114{font: 10px 'Verdana' !important;text-decoration: underline;l-h: 13px;} .ft115{font: 10px 'Verdana' !important;text-decoration: underline;l-h: 12px;} .ft116{font: 10px 'Verdana' !important;color: #ffffff;l-h: 7px;} .ft117{font: bold 12px 'Verdana' !important;color: #ffffff;l-h: 15px;} .ft118{font: 10px 'Verdana' !important;color: #ffffff;l-h: 12px;} .ft119{font: 10px 'Verdana' !important;color: #ffffff;l-h: 13px;} .ft120{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 18px;} .ft121{font: 12px 'Verdana' !important;l-h: 14px;} .p0{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p1{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p2{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p3{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p4{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p5{text-align: left;padding-left: 180px;padding-right: 399px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p6{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 47px;margin-bottom: 0px !important;} .p7{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;} .p8{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p9{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p10{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px !important;} .p11{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p12{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p13{text-align: right;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p14{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p15{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p16{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p17{text-align: right;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p18{text-align: right;padding-right: 1px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p19{text-align: left;margin-top: 333px;margin-bottom: 0px !important;} .p20{text-align: right;padding-right: 21px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p21{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p22{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p23{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p24{text-align: left;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;} .p25{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p26{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p27{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p28{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.112px;} .p29{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p30{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p31{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p32{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 84px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p33{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p34{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p35{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 63px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p36{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p37{text-align: left;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p38{text-align: left;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p39{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p40{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p41{text-align: left;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px !important;} .p42{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p43{text-align: left;padding-right: 168px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p44{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p45{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 84px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p46{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 63px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p47{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p48{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p49{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p50{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p51{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p52{text-align: left;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p53{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 6px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p54{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p55{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p56{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 126px;margin-top: 35px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p57{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p58{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 105px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p59{text-align: right;margin-top: 91px;margin-bottom: 0px !important;} .p60{text-align: left;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p61{text-align: left;margin-top: 753px;margin-bottom: 0px !important;} .p62{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p63{text-align: left;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p64{text-align: left;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p65{text-align: left;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p66{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 42px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p67{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p68{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.60px;} .p69{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p70{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 11px;} .p71{text-align: right;padding-right: 42px;margin-top: 497px;margin-bottom: 0px !important;} .p72{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 509px;margin-bottom: 0px !important;} .p73{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p74{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p75{text-align: left;padding-left: 440px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p76{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 343px;margin-bottom: 0px !important;} .p77{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p78{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 123px;margin-bottom: 0px !important;} .p79{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p80{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p81{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 122px;margin-bottom: 0px !important;} .p82{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p83{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p84{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p85{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p86{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p87{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p88{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;} .p89{text-align: left;padding-left: 200px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p90{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p91{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p92{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p93{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;} .p94{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p95{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p96{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p97{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p98{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;} .p99{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p100{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p101{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p102{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p103{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p104{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p105{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px !important;} .p106{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;} .p107{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p108{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p109{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p110{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p111{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p112{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p113{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p114{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p115{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 87px;margin-bottom: 0px !important;} .p116{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;} .p117{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p118{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p119{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p120{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p121{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 189px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p122{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 189px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p123{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 189px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p124{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p125{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 189px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p126{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p127{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p128{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 189px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p129{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 212px;margin-bottom: 0px !important;} .p130{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p131{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p132{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p133{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p134{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p135{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p136{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p137{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 52px;margin-bottom: 0px !important;} .p138{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p139{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p140{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p141{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p142{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p143{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p144{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;} .p145{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p146{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p147{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p148{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p149{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p150{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p151{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p152{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p153{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p154{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p155{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p156{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p157{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p158{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p159{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p160{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p161{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p162{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p163{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p164{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p165{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p166{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p167{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p168{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p169{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p170{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p171{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 168px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p172{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p173{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p174{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 32px;margin-bottom: 0px !important;} .p175{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p176{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p177{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p178{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p179{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p180{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p181{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 77px;margin-bottom: 0px !important;} .p182{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p183{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p184{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p185{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p186{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;} .p187{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p188{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p189{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p190{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p191{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p192{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p193{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p194{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p195{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p196{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p197{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p198{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p199{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p200{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p201{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p202{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p203{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p204{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p205{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p206{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p207{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p208{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p209{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p210{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p211{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 147px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p212{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 147px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p213{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p214{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p215{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p216{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 147px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p217{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p218{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p219{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p220{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p221{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p222{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p223{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 69px;margin-bottom: 0px !important;} .p224{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p225{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p226{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p227{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p228{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p229{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p230{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p231{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p232{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p233{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p234{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p235{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p236{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p237{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p238{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p239{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p240{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p241{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 159px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p242{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p243{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p244{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p245{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p246{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p247{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p248{text-align: left;padding-left: 220px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p249{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p250{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p251{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p252{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px !important;} .p253{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p254{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p255{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p256{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p257{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p258{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p259{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p260{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p261{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p262{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p263{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p264{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p265{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p266{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p267{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p268{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p269{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;} .p270{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p271{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p272{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p273{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p274{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p275{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p276{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;} .p277{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p278{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 36px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p279{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p280{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p281{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p282{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p283{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p284{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 51px;margin-bottom: 0px !important;} .p285{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p286{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p287{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p288{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p289{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p290{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 64px;margin-bottom: 0px !important;} .p291{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p292{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 1px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p293{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p294{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p295{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p296{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p297{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p298{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p299{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p300{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p301{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 20px;margin-bottom: 0px !important;} .p302{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;} .p303{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p304{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p305{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p306{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p307{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p308{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p309{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p310{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;} .p311{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p312{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p313{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 294px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p314{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p315{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p316{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p317{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p318{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p319{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p320{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p321{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;} .p322{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p323{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p324{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p325{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p326{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p327{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p328{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p329{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p330{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p331{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 25px;margin-bottom: 0px !important;} .p332{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p333{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p334{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p335{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p336{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p337{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;} .p338{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p339{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p340{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p341{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p342{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p343{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 79px;margin-bottom: 0px !important;} .p344{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p345{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p346{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p347{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 42px;margin-bottom: 0px !important;} .p348{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 41px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p349{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p350{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p351{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p352{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p353{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p354{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p355{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p356{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p357{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p358{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p359{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p360{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p361{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p362{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;} .p363{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p364{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p365{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p366{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p367{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p368{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p369{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p370{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p371{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 37px;margin-bottom: 0px !important;} .p372{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p373{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p374{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p375{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p376{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p377{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p378{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p379{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p380{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p381{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p382{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p383{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p384{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p385{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p386{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p387{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p388{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p389{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p390{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p391{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p392{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p393{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p394{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p395{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p396{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p397{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p398{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p399{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p400{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p401{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p402{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p403{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p404{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p405{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p406{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p407{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p408{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p409{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;} .p410{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p411{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p412{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p413{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p414{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p415{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;} .p416{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;white-space: nowrap;} .p417{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p418{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;} .p419{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p420{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p421{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p422{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 15px;margin-bottom: 0px !important;} .p423{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p424{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p425{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p426{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p427{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p428{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p429{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p430{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 280px;margin-bottom: 0px !important;} .p431{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p432{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p433{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p434{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p435{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p436{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p437{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p438{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;} .p439{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p440{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px !important;} .p441{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 85px;margin-bottom: 0px !important;} .p442{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p443{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p444{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p445{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p446{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p447{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p448{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 34px;margin-bottom: 0px !important;} .p449{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p450{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p451{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p452{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p453{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p454{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p455{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p456{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 55px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p457{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p458{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p459{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p460{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p461{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p462{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;} .p463{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p464{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p465{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p466{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 29px;margin-bottom: 0px !important;} .p467{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 38px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p468{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 168px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p469{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p470{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p471{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p472{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p473{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p474{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 79px;margin-bottom: 0px !important;} .p475{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p476{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p477{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p478{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p479{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p480{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p481{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p482{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p483{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p484{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 27px;margin-bottom: 0px !important;} .p485{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p486{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p487{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p488{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 21px;margin-bottom: 0px !important;} .p489{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 26px;margin-bottom: 0px !important;} .p490{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p491{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 2px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p492{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 85px;margin-bottom: 0px !important;} .p493{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p494{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p495{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p496{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p497{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p498{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 126px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p499{text-align: left;padding-left: 140px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p500{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 22px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p501{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p502{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 43px;margin-bottom: 0px !important;} .p503{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p504{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p505{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 28px;margin-bottom: 0px !important;} .p506{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 46px;margin-bottom: 0px !important;} .p507{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p508{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p509{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p510{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 164px;margin-bottom: 0px !important;} .p511{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 3px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p512{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 67px;margin-bottom: 0px !important;} .p513{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p514{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 17px;margin-bottom: 0px !important;} .p515{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p516{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p517{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p518{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p519{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 24px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p520{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 68px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p521{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p522{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p523{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p524{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p525{text-align: left;padding-left: 140px;padding-right: 147px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.14px;} .p526{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p527{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p528{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p529{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p530{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p531{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 2px;} .p532{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p533{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p534{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 30px;margin-bottom: 0px !important;} .p535{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p536{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 19px;margin-bottom: 0px !important;} .p537{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p538{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;} .p539{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p540{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p541{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p542{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p543{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p544{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 168px;margin-top: 18px;margin-bottom: 0px !important;} .p545{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p546{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.30px;} .p547{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p548{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 44px;margin-bottom: 0px !important;} .p549{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p550{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p551{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.31px;} .p552{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p553{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 168px;margin-top: 69px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p554{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 147px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p555{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 12px;margin-bottom: 0px !important;} .p556{text-align: left;padding-left: 160px;padding-right: 147px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;text-indent: 0.15px;} .p557{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 419px;margin-bottom: 0px !important;} .p558{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p559{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p560{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p561{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p562{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p563{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p564{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p565{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p566{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p567{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p568{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;} .p569{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p570{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p571{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p572{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p573{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p574{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p575{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p576{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p577{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p578{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p579{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p580{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p581{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 54px;margin-bottom: 0px !important;} .p582{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p583{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p584{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p585{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p586{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p587{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p588{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p589{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p590{text-align: right;padding-right: 147px;margin-top: 39px;margin-bottom: 0px !important;} .p591{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p592{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p593{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 189px;margin-top: 9px;margin-bottom: 0px !important;} .p594{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p595{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p596{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p597{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p598{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p599{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p600{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p601{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p602{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p603{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p604{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p605{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 4px;margin-bottom: 0px !important;} .p606{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 168px;margin-top: 6px;margin-bottom: 0px !important;} .p607{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p608{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p609{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 273px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p610{text-align: left;padding-left: 320px;margin-top: 45px;margin-bottom: 0px !important;} .p611{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 70px;margin-bottom: 0px !important;} .p612{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p613{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p614{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 126px;margin-top: 5px;margin-bottom: 0px !important;} .p615{text-align: left;padding-left: 120px;padding-right: 147px;margin-top: 8px;margin-bottom: 0px !important;} .p616{text-align: left;padding-left: 120px;margin-top: 214px;margin-bottom: 0px !important;} .p617{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 60px;margin-bottom: 0px !important;} .p618{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 336px;margin-top: 31px;margin-bottom: 0px !important;} .p619{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 10px;margin-bottom: 0px !important;} .p620{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 11px;margin-bottom: 0px !important;} .p621{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 7px;margin-bottom: 0px !important;} .p622{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 189px;margin-top: 33px;margin-bottom: 0px !important;} .p623{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 567px;margin-top: 106px;margin-bottom: 0px !important;} .p624{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 525px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p625{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 0px;margin-bottom: 0px !important;} .p626{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 14px;margin-bottom: 0px !important;} .p627{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 16px;margin-bottom: 0px !important;} .p628{text-align: left;padding-left: 0px;margin-top: 13px;margin-bottom: 0px !important;} .p629{text-align: left;padding-left: 0px;padding-right: 63px;margin-top: 76px;margin-bottom: 0px !important;} .p630{text-align: right;padding-right: 63px;margin-top: 501px;margin-bottom: 0px !important;} .td0{padding: 0px;margin: 0px;width: 388px;vertical-align: bottom;} .td1{padding: 0px;margin: 0px;width: 135px;vertical-align: bottom;} .td2{padding: 0px;margin: 0px;width: 108px;vertical-align: bottom;} .td3{padding: 0px;margin: 0px;width: 415px;vertical-align: bottom;} .td4{padding: 0px;margin: 0px;width: 6px;vertical-align: bottom;} .td5{padding: 0px;margin: 0px;width: 17px;vertical-align: bottom;} .td6{padding: 0px;margin: 0px;width: 397px;vertical-align: bottom;} .td7{padding: 0px;margin: 0px;width: 55px;vertical-align: bottom;} .td8{padding: 0px;margin: 0px;width: 342px;vertical-align: bottom;} .td9{padding: 0px;margin: 0px;width: 376px;vertical-align: bottom;} .td10{padding: 0px;margin: 0px;width: 34px;vertical-align: bottom;} .td11{padding: 0px;margin: 0px;width: 325px;vertical-align: bottom;} .td12{padding: 0px;margin: 0px;width: 57px;vertical-align: bottom;} .td13{padding: 0px;margin: 0px;width: 339px;vertical-align: bottom;} .td14{padding: 0px;margin: 0px;width: 14px;vertical-align: bottom;} .td15{padding: 0px;margin: 0px;width: 396px;vertical-align: bottom;} .td16{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;} .td17{padding: 0px;margin: 0px;width: 375px;vertical-align: bottom;} .td18{padding: 0px;margin: 0px;width: 97px;vertical-align: bottom;} .td19{padding: 0px;margin: 0px;width: 410px;vertical-align: bottom;} .td20{padding: 0px;margin: 0px;width: 61px;vertical-align: bottom;} .td21{padding: 0px;margin: 0px;width: 468px;vertical-align: bottom;} .td22{padding: 0px;margin: 0px;width: 36px;vertical-align: bottom;} .td23{padding: 0px;margin: 0px;width: 431px;vertical-align: bottom;} .td24{padding: 0px;margin: 0px;width: 305px;vertical-align: bottom;} .td25{padding: 0px;margin: 0px;width: 44px;vertical-align: bottom;} .td26{padding: 0px;margin: 0px;width: 16px;vertical-align: bottom;} .td27{padding: 0px;margin: 0px;width: 288px;vertical-align: bottom;} .td28{padding: 0px;margin: 0px;width: 182px;vertical-align: bottom;} .td29{padding: 0px;margin: 0px;width: 144px;vertical-align: bottom;} .td30{padding: 0px;margin: 0px;width: 186px;vertical-align: bottom;} .td31{padding: 0px;margin: 0px;width: 140px;vertical-align: bottom;} .td32{padding: 0px;margin: 0px;width: 204px;vertical-align: bottom;} .td33{padding: 0px;margin: 0px;width: 122px;vertical-align: bottom;} .td34{padding: 0px;margin: 0px;width: 236px;vertical-align: bottom;} .td35{padding: 0px;margin: 0px;width: 91px;vertical-align: bottom;} .td36{padding: 0px;margin: 0px;width: 222px;vertical-align: bottom;} .td37{padding: 0px;margin: 0px;width: 105px;vertical-align: bottom;} .td38{padding: 0px;margin: 0px;width: 264px;vertical-align: bottom;} .td39{padding: 0px;margin: 0px;width: 68px;vertical-align: bottom;} .td40{padding: 0px;margin: 0px;width: 218px;vertical-align: bottom;} .td41{padding: 0px;margin: 0px;width: 131px;vertical-align: bottom;} .td42{border-bottom: #c2c2c2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td43{border-bottom: #c2c2c2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td44{border-bottom: #c2c2c2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td45{border-bottom: #c2c2c2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td46{border-bottom: #c2c2c2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td47{border-bottom: #c2c2c2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td48{border-bottom: #c2c2c2 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td49{padding: 0px;margin: 0px;width: 151px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td50{padding: 0px;margin: 0px;width: 123px;vertical-align: bottom;background: #242424;} .td51{padding: 0px;margin: 0px;width: 78px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td52{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td53{padding: 0px;margin: 0px;width: 128px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td54{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #242424;} .td55{padding: 0px;margin: 0px;width: 111px;vertical-align: bottom;background: #242424;} .td56{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td57{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td58{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;background: #242424;} .td59{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #242424;} .td60{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;background: #242424;} .td61{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td62{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td63{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td64{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td65{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td66{padding: 0px;margin: 0px;width: 50px;vertical-align: bottom;background: #c2c2c2;} .td67{padding: 0px;margin: 0px;width: 23px;vertical-align: bottom;} .td68{padding: 0px;margin: 0px;width: 27px;vertical-align: bottom;} .td69{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;} .td70{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;} .td71{padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;} .td72{padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;} .td73{padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;} .td74{padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td75{border-bottom: #242424 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;} .td76{border-bottom: #242424 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;} .td77{border-bottom: #242424 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 42px;vertical-align: bottom;} .td78{border-bottom: #242424 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 8px;vertical-align: bottom;} .td79{border-bottom: #242424 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 60px;vertical-align: bottom;} .td80{border-bottom: #242424 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 28px;vertical-align: bottom;} .td81{padding: 0px;margin: 0px;width: 0px;vertical-align: bottom;} .td82{padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;} .td83{padding: 0px;margin: 0px;width: 37px;vertical-align: bottom;} .td84{padding: 0px;margin: 0px;width: 114px;vertical-align: bottom;} .td85{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;background: #b1b1b1;} .td86{padding: 0px;margin: 0px;width: 100px;vertical-align: bottom;background: #828282;} .td87{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #b1b1b1;} .td88{padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;background: #b1b1b1;} .td89{padding: 0px;margin: 0px;width: 12px;vertical-align: bottom;background: #828282;} .td90{padding: 0px;margin: 0px;width: 88px;vertical-align: bottom;background: #828282;} .td91{padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;} .td92{padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;} .td93{padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;} .td94{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 69px;vertical-align: bottom;} .td95{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 101px;vertical-align: bottom;} .td96{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 183px;vertical-align: bottom;} .td97{padding: 0px;margin: 0px;width: 246px;vertical-align: bottom;} .td98{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;} .td99{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;} .td100{border-bottom: #000000 1px solid;padding: 0px;margin: 0px;width: 246px;vertical-align: bottom;} .td101{padding: 0px;margin: 0px;width: 107px;vertical-align: bottom;} .td102{padding: 0px;margin: 0px;width: 1px;vertical-align: bottom;} .tr0{heightzzz: 39px;} .tr1{heightzzz: 34px;} .tr2{heightzzz: 35px;} .tr3{heightzzz: 27px;} .tr4{heightzzz: 30px;} .tr5{heightzzz: 33px;} .tr6{heightzzz: 21px;} .tr7{heightzzz: 15px;} .tr8{heightzzz: 16px;} .tr9{heightzzz: 18px;} .tr10{heightzzz: 22px;} .tr11{heightzzz: 19px;} .tr12{heightzzz: 20px;} .tr13{heightzzz: 23px;} .tr14{heightzzz: 17px;} .tr15{heightzzz: 6px;} .tr16{heightzzz: 31px;} .tr17{heightzzz: 26px;} .tr18{heightzzz: 28px;} .tr19{heightzzz: 11px;} .tr20{heightzzz: 14px;} .tr21{heightzzz: 12px;} .tr22{heightzzz: 10px;} .tr23{heightzzz: 9px;} .tr24{heightzzz: 13px;} .tr25{heightzzz: 7px;} .tr26{heightzzz: 8px;} .tr27{heightzzz: 3px;} .tr28{heightzzz: 2px;} .tr29{heightzzz: 4px;} .tr30{heightzzz: 5px;} .t0{width: 548px;margin-leftZ: 68px;margin-top: 19px;f:20px 'Verdana' !important;} .t1{width: 555px;f:13px 'Verdana' !important;} .t2{width: 401px;margin-leftZ: 140px;f:13px 'Verdana' !important;} .t3{width: 347px;margin-leftZ: 189px;f:13px 'Verdana' !important;} .t4{width: 431px;margin-leftZ: 114px;f:13px 'Verdana' !important;} .t5{width: 548px;f:20px 'Verdana' !important;} .t6{width: 555px;margin-top: 32px;f:13px 'Verdana' !important;} .t7{width: 555px;margin-top: 39px;f:13px 'Verdana' !important;} .t8{width: 366px;margin-leftZ: 67px;margin-top: 11px;f:9px 'Verdana' !important;} .t9{width: 343px;margin-leftZ: 88px;f:bold 8px 'Verdana' !important;} .t10{width: 343px;margin-leftZ: 88px;margin-top: 1px;f:9px 'Verdana' !important;} .t11{width: 343px;margin-leftZ: 88px;f:9px 'Verdana' !important;} .t12{width: 366px;margin-leftZ: 67px;f:9px 'Verdana' !important;} .t13{width: 366px;margin-leftZ: 67px;f:9px 'Verdana' !important;} .t14{width: 370px;margin-leftZ: 128px;margin-top: 9px;f:6px 'Verdana' !important;color: #ffffff;} .t15{width: 370px;margin-leftZ: 128px;margin-top: 2px;f:6px 'Verdana' !important;color: #ffffff;} .t16{width: 371px;margin-leftZ: 158px;margin-top: 7px;f:7px 'Verdana' !important;} .t17{width: 371px;margin-leftZ: 128px;margin-top: 8px;f:7px 'Verdana' !important;} </STYLE> <DIV id="page_1"> <DIV id="p1dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD032691x1.jpg/" id="p1img1"> </DIV> <DIV class="dclr"></DIV> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t0"> <TR> <TD class="tr0 td0"><SPAN class="p0 ft0">Regeringens skrivelse</SPAN> </TD> <TD class="tr0 td1"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr1 td0"><SPAN class="p0 ft0">2025/26:269</SPAN> </TD> <TD class="tr1 td1"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr2 td0"><SPAN class="p1 ft2">Riksrevisionens rapport statens arbete mot</SPAN> </TD> <TD class="tr2 td1"><SPAN class="p2 ft2">Skr.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr3 td0"><SPAN class="p1 ft2">problem med spel om pengar</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td1"><SPAN class="p2 ft3">2025/26:269</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p3 ft4">Regeringen överlämnar denna skrivelse till riksdagen.</P> <P class="p3 ft4">Stockholm den 28 maj 2026</P> <P class="p4 ft5">Elisabeth Svantesson</P> <P class="p5 ft7">Elisabet Lann <SPAN class="ft6">(Socialdepartementet)</SPAN></P> <P class="p6 ft2">Skrivelsens huvudsakliga innehåll</P> <P class="p7 ft8">I skrivelsen redovisar regeringen sin bedömning av de iakttagelser och rekommendationer till regeringen som Riksrevisionen lämnar i rapporten Statens arbete mot problem med spel om pengar (RiR 2026:1).</P> <P class="p8 ft4">Riksrevisionens övergripande slutsats är att statens arbete för att minska spelproblem inte är effektivt. Riksrevisionen lämnar en rekommendation till regeringen samt rekommendationer till Socialstyrelsen och Folkhälsomyndigheten.</P> <P class="p8 ft4">Regeringen välkomnar Riksrevisionens granskning och instämmer i stor utsträckning i Riksrevisionens iakttagelser och slutsatser. Riksrevisionen rekommenderar regeringen att överväga att inkludera frågor om spelproblem i satsningar inom angränsande områden. Detta arbete är en pågående process där regeringen i skrivelsen redovisar åtgärder som vidtagits i satsningar inom angränsande områden. Mot bakgrund av de åtgärder regeringen har vidtagit anser regeringen att det för närvarande inte finns skäl att vidta ytterligare åtgärder utifrån den rekommendation som Riksrevisionen lämnar. Regeringen avser dock att fortsätta det viktiga arbetet med att bidra till målet att de negativa konsekvenserna av överdrivet spelande om pengar ska minska, inte minst genom att berörda myndigheter fortsatt ges förutsättningar att bedriva ett aktivt arbete mot spelproblem.</P> <P class="p9 ft6">I och med denna skrivelse anser regeringen att Riksrevisionens rapport är slutbehandlad.</P> <P class="p10 ft4">1</P> </DIV> <DIV id="page_2"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t1"> <TR> <TD class="tr4 td2"><SPAN class="p0 ft4">Skr. 2025/26:269</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr4 td3"><SPAN class="p11 ft9">Innehållsförteckning</SPAN> </TD> <TD class="tr4 td4"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr5 td2"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td5"><SPAN class="p11 ft4">1</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr5 td6"><SPAN class="p12 ft4">Ärendet och dess beredning ..............................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr5 td4"><SPAN class="p13 ft4">3</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td2"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td5"><SPAN class="p11 ft4">2</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td6"><SPAN class="p12 ft4">Riksrevisionens iakttagelser..............................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p13 ft4">3</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td2"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td5"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td7"><SPAN class="p12 ft4">2.1</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td8"><SPAN class="p14 ft4">Kunskapsstöden behöver bättre motsvara</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td4"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td2"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td5"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td7"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td8"><SPAN class="p14 ft4">kommunernas behov ..........................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td4"><SPAN class="p13 ft4">3</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td2"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td5"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td7"><SPAN class="p12 ft4">2.2</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td8"><SPAN class="p14 ft4">Statliga insatser behöver riktas mot barn och unga ............</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td4"><SPAN class="p13 ft4">4</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td2"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td5"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td7"><SPAN class="p12 ft4">2.3</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td8"><SPAN class="p14 ft4">Arbetet mot spel behöver integreras med övrigt</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td4"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td2"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td5"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td7"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td8"><SPAN class="p14 ft4">arbete mot skadligt bruk och beroenden.............................</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td4"><SPAN class="p13 ft4">4</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td2"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td5"><SPAN class="p11 ft4">3</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr6 td6"><SPAN class="p12 ft4">Riksrevisionens rekommendationer..................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td4"><SPAN class="p13 ft4">5</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr10 td2"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td5"><SPAN class="p11 ft4">4</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr10 td6"><SPAN class="p12 ft4">Regeringens bedömning av Riksrevisionens iakttagelser .................</SPAN> </TD> <TD class="tr10 td4"><SPAN class="p13 ft4">5</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p15 ft4"><SPAN class="ft4">5</SPAN><SPAN class="ft10">Regeringens åtgärder med anledning av Riksrevisionens</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"> <TR> <TD class="tr11 td9"><SPAN class="p0 ft4">iakttagelser och rekommendationer ..................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr11 td4"><SPAN class="p13 ft4">6</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p16 ft4"><SPAN class="ft4">5.1</SPAN><SPAN class="ft11">Insatser för att stärka det förebyggande arbetet mot</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t2"> <TR> <TD class="tr8 td10"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td8"><SPAN class="p14 ft4">problem med spel om pengar .............................................</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td4"><SPAN class="p13 ft4">6</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td10"><SPAN class="p17 ft4">5.2</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td8"><SPAN class="p14 ft4">Insatser för att skydda barn och unga.................................</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td4"><SPAN class="p13 ft4">6</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p16 ft4"><SPAN class="ft4">5.3</SPAN><SPAN class="ft11">Åtgärder mot spel om pengar som en del i att stärka</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"> <TR> <TD class="tr7 td11"><SPAN class="p0 ft4">arbetet mot skadligt bruk och beroende..............................</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td4"><SPAN class="p13 ft4">7</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p16 ft4"><SPAN class="ft4">5.4</SPAN><SPAN class="ft11">Spelproblem hänger ofta samman med suicid,</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t3"> <TR> <TD class="tr8 td11"><SPAN class="p0 ft4">psykisk ohälsa och överskuldsättning ................................</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td4"><SPAN class="p13 ft4">8</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p16 ft4"><SPAN class="ft4">5.5</SPAN><SPAN class="ft11">Regeringens slutsatser om det fortsatta arbetet för att</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t4"> <TR> <TD class="tr9 td12"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td13"><SPAN class="p12 ft4">motverka problem med spel om pengar .............................</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td14"><SPAN class="p18 ft4">9</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr6 td12"><SPAN class="p0 ft4">Bilaga</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td13"><SPAN class="p12 ft4">Statens arbete mot problem med spel om pengar RiR</SPAN> </TD> <TD class="tr6 td14"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr9 td12"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td13"><SPAN class="p12 ft4">2026:1...............................................................................</SPAN> </TD> <TD class="tr9 td14"><SPAN class="p13 ft4">10</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr12 td15"><SPAN class="p0 ft4">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 28 maj 2026...........</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td14"><SPAN class="p13 ft4">77</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p19 ft4">2</P> </DIV> <DIV id="page_3"> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t5"> <TR> <TD class="tr3 td16"><SPAN class="p20 ft2">1</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td17"><SPAN class="p21 ft2">Ärendet och dess beredning</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td18"><SPAN class="p0 ft4">Skr. 2025/26:269</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p22 ft8">Riksrevisionen har granskat om statens arbete för att minska problem med spel om pengar är effektivt. Resultatet av granskningen redovisas i rapporten Statens arbete mot problem med spel om pengar (RiR 2026:1), se <SPAN class="ft12">bilagan</SPAN>.</P> <P class="p23 ft8">Riksrevisionens rapport överlämnades till regeringen den 11 februari 2026. I denna skrivelse behandlar regeringen de iakttagelser och de rekommendationer till regeringen som Riksrevisionen redovisar i sin rapport.</P> <P class="p24 ft2"><SPAN class="ft2">2</SPAN><SPAN class="ft13">Riksrevisionens iakttagelser</SPAN></P> <P class="p25 ft4">Riksrevisionen konstaterar att riksdagens mål om att de negativa konsekvenserna av överdrivet spelande om pengar ska minska inte har uppnåtts. Spelandet och spelproblem har dessutom ökat bland barn och unga, som är en särskilt skyddsvärd grupp. Kommuner och regioner ansvarar för att förebygga problem och behandla personer med spelproblem. För att stödja deras arbete med att minska spelproblem ska Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen och länsstyrelserna utveckla kunskapsstöd, samordna insatser och följa upp arbetet.</P> <P class="p26 ft4">Riksrevisionens övergripande slutsats är att statens arbete för att minska spelproblem inte är effektivt. Riksrevisionen konstaterar att Folkhälsomyndighetens och Socialstyrelsens kunskapsstöd om spelproblem visserligen håller hög kvalitet, men inte motsvarar kommunernas behov av praktisk vägledning för att upptäcka och förebygga spelproblem, särskilt hos barn och unga. Riksrevisionen bedömer att myndigheternas stöd behöver samordnas mer effektivt och integreras tydligare med det samlade arbetet mot skadligt bruk och beroenden. För att motverka det ökande spelandet bland barn och unga behöver Folkhälsomyndigheten utveckla kunskapsstödet med metoder och arbetssätt som i högre grad baseras på beprövad erfarenhet där forskning saknas. Slutligen konstaterar Riksrevisionen att regeringen bör uppmärksamma spelproblem i angränsande satsningar eftersom spelproblem är ett komplext samhällsproblem som ofta hänger samman med andra allvarliga problem, såsom suicid, psykisk ohälsa och överskuldsättning och att det därför kan övervägas att inkludera insatser mot spelproblem i angränsande satsningar.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t6"> <TR> <TD class="tr3 td12"><SPAN class="p0 ft14">2.1</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td19"><SPAN class="p27 ft14">Kunskapsstöden behöver bättre motsvara</SPAN> </TD> <TD class="tr3 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr13 td12"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td19"><SPAN class="p27 ft14">kommunernas behov</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr13 td21"><SPAN class="p0 ft4">Granskningen visar att kommunerna behöver mer verksamhetsnära stöd</SPAN> </TD> <TD class="tr13 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">som kan omsättas i det praktiska arbetet, särskilt när forskning om</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td21"><SPAN class="p0 ft4">effektiva metoder saknas. För att kompensera för brist på forskning</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr14 td12"><SPAN class="p0 ft4">bedömer</SPAN> </TD> <TD class="tr14 td19"><SPAN class="p0 ft4">Riksrevisionen att Folkhälsomyndigheten behöver utveckla</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr13 td20"><SPAN class="p13 ft4">3</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td12"><SPAN class="p0 ft15">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td19"><SPAN class="p0 ft15">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_4"> <P class="p28 ft8">Skr. 2025/26:269 kunskapsstödet med metoder som i högre grad baseras på beprövad erfarenhet. Det kan myndigheten göra genom att samla in och omsätta framgångsrika arbetssätt från kommunerna till praktisk vägledning, och därigenom sänka tröskeln för kommunerna att arbeta förebyggande.</P> <P class="p29 ft4">Folkhälsomyndigheten bör även driva på arbetet i den nationella samordningen för spel så att kunskap från olika aktörer blir praktiskt användbar för kommunerna. Myndigheten bör dessutom verka för att samordna de olika kunskapsstöden från nationella myndigheter, som i dag kan uppfattas som splittrade vilket utgör ett problem för kommunerna. Det gäller både spel om pengar och det samlade arbetet mot skadligt bruk och beroende. Folkhälsomyndighetens instruktion ger ett tydligt mandat att utveckla metoder och samordningen i denna riktning.</P> <P class="p30 ft8">Socialstyrelsen behöver uppdatera sitt kunskapsstöd för behandling, eftersom den erfarenhetsbaserade kunskapen är från 2018.</P> <P class="p31 ft8">Länsstyrelserna bör fokusera på sina styrkor – lokal kännedom och samordning – snarare än att utveckla och förvalta egna kunskapsstöd. De kan bidra genom att synliggöra kommunernas behov och sprida statliga kunskapsstöd.</P> <P class="p32 ft18"><SPAN class="ft16">2.2</SPAN><SPAN class="ft17">Statliga insatser behöver riktas mot barn och unga</SPAN></P> <P class="p33 ft4">Granskningen visar att Folkhälsomyndighetens och Socialstyrelsens kunskapsstöd behöver ge mer praktisk vägledning för att upptäcka och förebygga spelproblem, särskilt hos barn och unga. Riksrevisionen bedömer att det behövs för att bryta den ökande trenden av spelproblem i denna grupp. Folkhälsomyndigheten bör stödja kommunerna i att prioritera riskgrupper och tillhandahålla effektiva metoder för att upptäcka och förebygga spelproblem. Socialstyrelsen bör ta fram rekommendationer för hur kommuners och regioners verksamheter kan identifiera spelproblem hos barn och unga och erbjuda stöd och behandling. Sådan vägledning saknas i dag.</P> <P class="p34 ft8">Folkhälsomyndigheten bör även utveckla fler indikatorer för barns och ungas spelande och spelproblem i det nationella uppföljningssystemet, vilket kan ge underlag för mer behovsanpassade kunskapsstöd.</P> <P class="p29 ft8">Skolan arbetar redan med att skydda barn och unga från skadligt bruk och beroende. Möjligheterna att minska spelandet bland barn och unga skulle öka om Skolverket inkluderade spelproblem i sitt stöd till skolans arbete mot alkohol, narkotika, dopning och tobak (ANDT).</P> <P class="p35 ft18"><SPAN class="ft16">2.3</SPAN><SPAN class="ft17">Arbetet mot spel behöver integreras med övrigt arbete mot skadligt bruk och beroenden</SPAN></P> <P class="p36 ft8">Riksrevisionen konstaterar att spelberoende liknar alkohol- och narkotikaberoende och delar många risk- och skyddsfaktorer, vilket gör gemensamma insatser effektiva. Samtidigt är spelproblem svårare att upptäcka än andra beroenden.</P> <P class="p37 ft4">4</P> </DIV> <DIV id="page_5"> <P class="p38 ft8">Granskningen visar att Folkhälsomyndigheten inte har integrerat Skr. 2025/26:269 spelproblem systematiskt i sitt arbete med alkohol, narkotika, dopning,</P> <P class="p39 ft4">tobak och spel om pengar (ANDTS). Det finns indikationer på att kunskapsstödet för spelproblem är mindre utvecklat än kunskapsstödet för alkohol och narkotika. Myndigheten bör därför beakta spelproblem vid prioriteringar om vilka kunskapsstöd inom ANDTS som ska utvecklas. Folkhälsomyndigheten behöver också ta tillvara synergierna mellan de nationella samordningarna för spel om pengar och ANDTS.</P> <P class="p23 ft4">Socialstyrelsen har inte inkluderat kunskapsstödet för spelproblem i de nationella riktlinjerna för missbruk och beroenden, vilket minskar sannolikheten att kommuners och regioners verksamheter använder rekommendationerna. Det finns därför en risk att personer med spelproblem inte upptäcks eller får rätt stöd.</P> <P class="p40 ft8">Spelproblem är ett komplext samhällsproblem som ofta hänger samman med andra allvarliga problem, såsom suicid, psykisk ohälsa och överskuldsättning. Regeringen bör därför överväga att inkludera insatser mot spelproblem i angränsande satsningar. Riksrevisionen har inte analyserat regeringens angränsande satsningar.</P> <P class="p41 ft2"><SPAN class="ft2">3</SPAN><SPAN class="ft13">Riksrevisionens rekommendationer</SPAN></P> <P class="p42 ft8">Riksrevisionen rekommenderar att regeringen ska överväga att inkludera frågor om spelproblem i satsningar inom angränsande områden.</P> <P class="p43 ft8">Riksrevisionen lämnar också rekommendationer till Folkhälsomyndigheten och Socialstyrelsen och slutsatser som riktas till länsstyrelsen.</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t7"> <TR> <TD class="tr16 td22"><SPAN class="p0 ft2">4</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td23"><SPAN class="p44 ft2">Regeringens bedömning av</SPAN> </TD> <TD class="tr16 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr17 td22"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td23"><SPAN class="p44 ft2">Riksrevisionens iakttagelser</SPAN> </TD> <TD class="tr17 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr18 td21"><SPAN class="p0 ft4">Regeringen välkomnar Riksrevisionens granskning och instämmer i stor</SPAN> </TD> <TD class="tr18 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td21"><SPAN class="p0 ft4">utsträckning i Riksrevisionens iakttagelser och slutsatser. Regeringen</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">delar Riksrevisionens uppfattning om att spelproblem är ett komplext</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">samhällsproblem som ofta hänger samman med andra allvarliga problem.</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">Dessutom konstaterar regeringen att spel om pengar är ett relativt nytt</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td21"><SPAN class="p0 ft4">fenomen i <NOBR>ANDTS-buketten</NOBR> och att det finns många gemensamma risk-</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">och skyddsfaktorer med skadligt bruk eller beroende av alkohol eller</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">narkotika. Regeringen delar också Riksrevisionens bedömning om att</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td21"><SPAN class="p0 ft4">myndigheterna behöver stödja det praktiska arbete som bedrivs i kommun</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">och region, samt att statliga insatser behöver riktas mer mot barn och unga</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">för att bryta den ökande trenden med spel om pengar i denna grupp.</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr8 td21"><SPAN class="p0 ft4">Regeringen anser därför att Riksrevisionens granskning utgör ett viktigt</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">bidrag till att synliggöra områden där statens stöd för att motverka problem</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr7 td21"><SPAN class="p0 ft4">till följd av spel om pengar kan utvecklas för att uppnå det mål som</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td20"><SPAN class="p0 ft1">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr12 td21"><SPAN class="p0 ft4">riksdagen antagit.</SPAN> </TD> <TD class="tr12 td20"><SPAN class="p13 ft4">5</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="page_6"> <P class="p28 ft8">Skr. 2025/26:269 Under tiden som granskningen har genomförts och sedan granskningen överlämnades till regeringen, har flera åtgärder vidtagits i syfte att göra det statliga stödet mer effektivt. Som framgår av nästa avsnitt har ett antal åtgärder redan vidtagits. Regeringens bedömning är att inga ytterligare åtgärder för närvarande behöver vidtas med anledning av riksrevisionens bedömning.</P> <P class="p45 ft20"><SPAN class="ft2">5</SPAN><SPAN class="ft19">Regeringens åtgärder med anledning av Riksrevisionens iakttagelser och rekommendationer</SPAN></P> <P class="p46 ft18"><SPAN class="ft16">5.1</SPAN><SPAN class="ft17">Insatser för att stärka det förebyggande arbetet mot problem med spel om pengar</SPAN></P> <P class="p47 ft8">Regeringen ändrade Folkhälsomyndighetens instruktion hösten 2024 för att ge myndigheten bättre förutsättningar att inkludera även beprövade erfarenheter som kunskap. Myndigheten fick på så sätt fler verktyg att utveckla kunskapsstöd när vetenskaplig evidens saknas.</P> <P class="p29 ft4">För att öka kunskapen om omfattningen av problemet fick Folkhälsomyndigheten i regleringsbrevet för 2025 i uppdrag att tillsammans med myndigheter i de övriga nordiska länderna genomföra en enkätundersökning om spel om pengar. Resultat från undersökningen redovisades den 31 mars 2026. Det huvudsakliga syftet med undersökningen är att få jämförbara data om spel om pengar i de fem nordiska länderna: Sverige, Danmark, Finland, Island och Norge. Genom att använda en gemensam enkät och metodik kommer undersökningen att kunna identifiera skillnader och likheter mellan länderna som kan ha betydelse för det förebyggande arbetet.</P> <P class="p48 ft8">Under 2026 har regeringen höjt statsbidraget till förebyggande insatser inom spelområdet i enlighet med förordningen (2015:456) om statsbidrag till organisationer som bedriver förebyggande arbete för att minska medicinska och sociala skador av tobak och nikotin eller verksamhet mot överdrivet spelande.</P> <P class="p49 ft14"><SPAN class="ft16">5.2</SPAN><SPAN class="ft21">Insatser för att skydda barn och unga</SPAN></P> <P class="p50 ft4">Socialstyrelsen fick den 26 mars 2026, genom ändring av regleringsbrev för budgetåret 2026, i uppdrag att sammanställa och sprida kunskap för att tidigt uppmärksamma och motverka problem med spel om pengar hos barn och unga (S2026/00646). I detta arbete ska myndigheten även beakta dataspel som möjlig riskfaktor. Stödmaterialet ska rikta sig till professioner inom olika delar av socialtjänsten och hälso- och sjukvården som i sin verksamhet möter barn och unga samt deras vårdnadshavare.</P> <P class="p51 ft4">Uppdraget ska ta tillvara och komplettera de insatser som redan pågår eller</P> <P class="p52 ft4">6</P> </DIV> <DIV id="page_7"> <P class="p53 ft8">planeras. Vid genomförandet av uppdraget ska myndigheten beakta Skr. 2025/26:269 grupper som kan vara särskilt sårbara för att utveckla problem med spel</P> <P class="p54 ft4">om pengar, t.ex. barn och unga med vissa funktionsnedsättningar. Uppdraget ska redovisas, med fokus på uppnådda resultat, senast den 31 mars 2027.</P> <P class="p55 ft4">Regeringen menar att barn är en särskild skyddsvärd grupp även som närstående till någon med spelproblem. I propositionen Stärkta insatser för äldre och för de som vårdar eller stöder en närstående (prop. 2025/26:60) föreslås bl.a. en lagändring i patientsäkerhetslagen (2010:659) som innebär att spel om pengar läggs till i bestämmelsen. Dessutom tydliggörs i socialtjänstlagen (2025:400) socialnämndens ansvar för att ett barn som har behov av stöd med anledning av att en närstående är allvarligt sjuk, har en funktionsnedsättning eller andra allvarliga svårigheter eller oväntat avlider, får de insatser som barnet behöver. Lagändringarna föreslås träda i kraft den 1 juli 2026.</P> <P class="p56 ft18"><SPAN class="ft14">5.3</SPAN><SPAN class="ft22">Åtgärder mot spel om pengar som en del i att stärka arbetet mot skadligt bruk och beroende</SPAN></P> <P class="p57 ft4">I juni 2025 fick Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen, Kriminalvården, Läkemedelsverket, Myndigheten för familjerätt och föräldraskapsstöd, Polismyndigheten, Rättsmedicinalverket, Statens beredning för medicinsk och social utvärdering och Statens institutionsstyrelse i uppdrag att ta fram en myndighetsgemensam nationell plan för en bättre beroendevård i hela landet (S2025/01284). Planen ska stödja införandet av en reform av samhällets insatser för mer samordnade, behovsanpassade och personcentrerade insatser till personer med samsjuklighet i form av skadligt bruk och beroende och psykisk ohälsa samt stödja arbetet med förebyggande och tidiga insatser med fokus på barn och unga. Uppdraget ska slutredovisas senast den 1 juni 2026.</P> <P class="p58 ft4">Sedan Riksrevisionen lämnade sin granskningsrapport har regeringen genomfört ytterligare insatser för att förbättra insatserna vid skadligt bruk och beroende. Den 30 april 2026 beslutade regeringen propositionen En mer sammanhållen vård för personer med skadligt bruk och beroende och andra psykiatriska tillstånd (prop. 2025/26:251) med syftet att tydliggöra huvudmännens ansvar för en mer sammanhållen vård och insatser till personer med skadligt bruk och beroende och andra psykiatriska tillstånd. Regionerna får genom propositionen ansvar för all hälso- och sjukvård vid skadligt bruk och beroende. Ändringarna föreslås träda i kraft den 1 januari 2028. För att stödja genomförandet av reformen har Socialstyrelsen fått i uppdrag att genomföra förberedande insatser (S2026/00382). Socialstyrelsen ska senast den 31 mars 2027 lämna en slutredovisning av uppdraget.</P> <P class="p59 ft4">7</P> </DIV> <DIV id="page_8"> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p60 ft4">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p61 ft4">8</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p62 ft18"><SPAN class="ft16">5.4</SPAN><SPAN class="ft17">Spelproblem hänger ofta samman med suicid, psykisk ohälsa och överskuldsättning</SPAN></P> <P class="p63 ft4">Riksrevisionen har i sin bedömning belyst att spelproblem är ett komplext samhällsproblem som ofta hänger samman med andra allvarliga problem som suicid, psykisk ohälsa, överskuldsättning och ekonomisk utsatthet. Det är en bedömning som regeringen delar. Riksrevisionen har därför rekommenderat regeringen att överväga att inkludera frågor om spelproblem i satsningar inom angränsande områden. Detta arbete är en pågående process där regeringen redovisat flera åtgärder som vidtagits i satsningar inom angränsande områden.</P> <P class="p64 ft4">Regeringen beslutade i december 2025 en nationell strategi för psykisk hälsa och suicidprevention Det handlar om livet (skr. 2024/25:77). Den nationella strategin ska ge en långsiktig inriktning för arbetet under perioden 2025 till 2034, grundat på en tvärsektoriell ansats som skapar förutsättningar för en gemensam riktning för hela samhället i arbetet med psykisk hälsa och suicidprevention. Utgångspunkten är ett brett och gemensamt arbete som fokuserar på både individuella och strukturella faktorer för psykisk hälsa. Flera mål och prioriterade insatser i strategin har bäring på arbetet med alkohol, narkotika, dopning, tobak och spel om pengar. Som ett led i genomförandet av den nationella strategin har regeringen gett 27 myndigheter i uppdrag att samordna, stödja och följa upp genomförandet (S2025/00016). I uppdraget har det bl.a. ingått att ta fram en myndighetsgemensam handlingsplan för perioden <NOBR>2026–2028</NOBR> som konkretiserar hur myndigheterna ska bidra till strategins mål, delmål och prioriterade områden.</P> <P class="p65 ft4">För 2026 avsätter regeringen 1,3 miljarder kronor för att stödja arbetet i kommuner och regioner genom en överenskommelse mellan staten och Sveriges Kommuner och Regioner om Strategiska insatser inom området psykisk hälsa och suicidprevention (S2025/00159). I överenskommelsen ingår riktade medel till kommuner och regioner för att bl.a. stödja genomförandet av den nationella strategin, utveckla arbetet med barns och ungas psykiska hälsa samt stärka insatserna till personer med omfattande och komplexa behov och samsjuklighet.</P> <P class="p64 ft4">Regeringen har även gett Socialstyrelsen och Konsumentverket i uppdrag att stärka stödet till den kommunala budget- och skuldrådgivningen för att förebygga psykisk ohälsa och suicid (Fi2025/02305). I uppdraget ingår bl.a. att ta fram kunskapsstöd riktat till den kommunala budget- och skuldrådgivningen om psykisk ohälsa och suicid och genomföra insatser för att främja samverkan mellan den kommunala budget- och skuldrådgivningen, hälso- och sjukvården och berörda delar av socialtjänsten. Under arbetet med uppdraget ska myndigheterna särskilt beakta kopplingen mellan psykisk ohälsa, suicidalitet och social utsatthet, såsom samsjuklighet i psykisk ohälsa samt skadligt bruk och beroende, inklusive spelberoende. Uppdraget ska slutredovisas senast den 31 mars 2028.</P> <P class="p65 ft8">För att motverka skuldsättning med anledning av spel om pengar har regeringen i propositionen Ett nytt förbud mot spel på kredit (prop. 2025/26:11) föreslagit att det i spellagen (2018:1138) ska införas ett förbud mot att licenshavare och spelombud tillåter eller medverkar till att</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_9"> <P class="p66 ft8">spel om pengar finansieras med krediter. Licenshavare och spelombud ska Skr. 2025/26:269 även vidta lämpliga åtgärder för att motverka att spel finansieras med</P> <P class="p67 ft4">krediter. Lagändringarna trädde i kraft den 1 maj 2026.</P> <P class="p68 ft18"><SPAN class="ft14">5.5</SPAN><SPAN class="ft22">Regeringens slutsatser om det fortsatta arbetet för att motverka problem med spel om pengar</SPAN></P> <P class="p69 ft4">Mot bakgrund av de åtgärder regeringen har vidtagit anser regeringen att det för närvarande inte finns skäl att vidta ytterligare åtgärder utifrån den rekommendation som Riksrevisionen lämnar. Regeringen avser dock att fortsätta det viktiga arbetet med att bidra till målet att de negativa konsekvenserna av överdrivet spelande om pengar ska minska, inte minst genom att berörda myndigheter fortsatt ges förutsättningar att bedriva ett aktivt arbete mot spelproblem.</P> <P class="p70 ft6">I och med denna skrivelse anser regeringen att Riksrevisionens rapport är slutbehandlad.</P> <P class="p71 ft4">9</P> </DIV> <DIV id="page_10"> <DIV id="p10dimg1"> <IMG src="http://data.riksdagen.se/fil/HD03269/HD0326910x1.jpg" style="width:528px;height:747px" id="p10img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p60 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p60 ft23">Bilaga</P> <P class="p72 ft24">RiR 2026:1</P> <P class="p73 ft25">Statens arbete mot problem med spel om pengar</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">10</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_11"> <DIV id="p11dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326911x1.jpg/" id="p11img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p76 ft26">Riksrevisionen är en myndighet under riksdagen med uppgift att granska statliga myndigheter och verksamheter. Vi bedriver både årlig revision och effektivitetsrevision. Genom ett grundlagsskyddat oberoende har Riksrevisionen ett starkt mandat och är en viktig del av riksdagens kontrollmakt som bidrar till förbättringar och demokratisk insyn.</P> <P class="p77 ft26">Denna rapport har tagits fram inom effektivitetsrevisionen, vars uppgift är att granska hur effektiv den statliga verksamheten är. Vi lämnar även rekommendationer för att förbättra den granskade verksamheten. Effektivitetsgranskningar lämnas direkt till riksdagen som bereder dem tillsammans med en svarsskrivelse från regeringen.</P> <P class="p78 ft27">Riksrevisionen</P> <P class="p79 ft27">RiR 2026:1</P> <P class="p79 ft27">ISBN <NOBR>978-91-7086-740-8</NOBR></P> <P class="p79 ft27">ISSN <NOBR>1652-6597</NOBR></P> <P class="p80 ft27">Tryck: Riksdagstryckeriet, Stockholm 2026</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">11</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_12"> <DIV id="p12dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326912x1.jpg/" id="p12img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p60 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p60 ft23">Bilaga</P> <P class="p81 ft28">Beslutad: <NOBR>2026-01-22</NOBR></P> <P class="p82 ft28">Diarienummer: 2024/0852</P> <P class="p82 ft28">RiR 2026:1</P> <P class="p83 ft28">Till: Riksdagen</P> <P class="p84 ft28">Härmed överlämnas enligt 9 § lagen (2002:1022) om revision av statlig verksamhet m.m. följande granskningsrapport:</P> <P class="p85 ft29">Statens arbete mot problem med spel om pengar</P> <P class="p86 ft30">Riksrevisionen har granskat om regeringens, Folkhälsomyndighetens, Socialstyrelsens och länsstyrelsernas arbete mot problem med spel om pengar varit effektivt. Resultatet av granskningen redovisas i denna granskningsrapport. Den innehåller slutsatser och rekommendationer som avser regeringen, Folkhälsomyndigheten, länsstyrelserna och Socialstyrelsen.</P> <P class="p87 ft31">Riksrevisionsdirektören Claudia Gardberg Morner har beslutat i detta ärende. Revisionsdirektören Nedim Colo har varit föredragande. Revisionsdirektören Jan Boström och enhetschefen Magdalena Brasch har medverkat i den slutliga handläggningen.</P> <P class="p88 ft27">Claudia Gardberg Morner</P> <P class="p89 ft27">Nedim Colo</P> <P class="p90 ft32">För kännedom</P> <P class="p91 ft27">Regeringskansliet; Finansdepartementet, Socialdepartementet</P> <P class="p92 ft27">Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen, samtliga länsstyrelser</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">12</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_13"> <DIV id="id_1"> <P class="p60 ft33">Skr. 2025/26:269 Bilaga</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">13</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_14"> <DIV id="id_1"> <P class="p60 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p60 ft23">Bilaga</P> <P class="p93 ft34">Innehåll</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t8"> <TR> <TD colspan=2 class="tr19 td24"><SPAN class="p0 ft35">Sammanfattning</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td25"><SPAN class="p13 ft35">5</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td26"><SPAN class="p0 ft35">1</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td27"><SPAN class="p27 ft35">Inledning</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td25"><SPAN class="p13 ft35">8</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td26"><SPAN class="p0 ft27">1.1</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td27"><SPAN class="p27 ft27">Motiv till granskning</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td25"><SPAN class="p13 ft27">8</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td26"><SPAN class="p0 ft36">1.2</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td27"><SPAN class="p27 ft36">Övergripande revisionsfråga och avgränsningar</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td25"><SPAN class="p13 ft36">10</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td26"><SPAN class="p0 ft27">1.3</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td27"><SPAN class="p27 ft27">Bedömningsgrunder</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td25"><SPAN class="p13 ft27">12</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td26"><SPAN class="p0 ft27">1.4</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td27"><SPAN class="p27 ft27">Metod och genomförande</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td25"><SPAN class="p13 ft27">15</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td26"><SPAN class="p0 ft35">2</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td27"><SPAN class="p27 ft35">Systemet för att förebygga och behandla spelproblem</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td25"><SPAN class="p13 ft35">17</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td26"><SPAN class="p0 ft27">2.1</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td27"><SPAN class="p27 ft28">Kommuner och regioner ska förebygga och behandla spelproblem</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td25"><SPAN class="p13 ft27">17</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td26"><SPAN class="p0 ft27">2.2</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td27"><SPAN class="p27 ft27">Staten ska stödja kommunernas och regionernas arbete</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td25"><SPAN class="p13 ft27">19</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr7 td26"><SPAN class="p0 ft27">2.3</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td27"><SPAN class="p27 ft27">Myndigheternas resurser mot spelproblem är relativt sett små</SPAN> </TD> <TD class="tr7 td25"><SPAN class="p13 ft27">22</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p94 ft35"><SPAN class="ft35">3</SPAN><SPAN class="ft37">Myndigheternas stöd till kommuners och regioners arbete mot</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"> <TR> <TD class="tr22 td28"><SPAN class="p0 ft35">spelproblem</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td29"><SPAN class="p13 ft35">23</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p94 ft36"><SPAN class="ft28">3.1</SPAN><SPAN class="ft38">Kunskapsstöd för förebyggande arbete ger generell vägledning, men möter</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t10"> <TR> <TD class="tr21 td30"><SPAN class="p0 ft27">inte alla behov</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td31"><SPAN class="p13 ft27">23</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p95 ft27"><SPAN class="ft28">3.2</SPAN><SPAN class="ft39">Folkhälsomyndigheten fördelar och följer upp bidrag till verksamheter</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"> <TR> <TD class="tr21 td32"><SPAN class="p0 ft27">som kan nå riskgrupper</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td33"><SPAN class="p13 ft27">30</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p95 ft36"><SPAN class="ft28">3.3</SPAN><SPAN class="ft38">Kunskapsstöd för behandling av spelproblem upplevs relevant för att</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"> <TR> <TD class="tr21 td34"><SPAN class="p0 ft27">behandla vuxna, men inte barn och unga</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td35"><SPAN class="p13 ft27">31</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p95 ft36"><SPAN class="ft28">3.4</SPAN><SPAN class="ft38">Länsstyrelserna stödjer lokalt och regionalt arbete mot spelproblem, men</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t11"> <TR> <TD class="tr21 td36"><SPAN class="p0 ft27">ger inte kommuner anpassat stöd</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td37"><SPAN class="p13 ft27">35</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p92 ft35"><SPAN class="ft35">4</SPAN><SPAN class="ft37">Den samlade samordningen och uppföljningen av arbetet mot</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t9"> <TR> <TD class="tr22 td28"><SPAN class="p0 ft35">spelproblem</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td29"><SPAN class="p13 ft35">40</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p94 ft36"><SPAN class="ft28">4.1</SPAN><SPAN class="ft38">Nationell samordning ger en bredare problembild, men stärker inte</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t12"> <TR> <TD class="tr19 td26"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td38"><SPAN class="p27 ft36">regioners och kommuners arbete</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td39"><SPAN class="p13 ft36">40</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td26"><SPAN class="p0 ft27">4.2</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td38"><SPAN class="p27 ft27">Spelfrågor får litet utrymme i <NOBR>ANDTS-samordningen</NOBR></SPAN> </TD> <TD class="tr21 td39"><SPAN class="p13 ft27">46</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td26"><SPAN class="p0 ft27">4.3</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td38"><SPAN class="p27 ft27">Uppföljningen av spel om pengar är begränsad</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td39"><SPAN class="p13 ft27">47</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td26"><SPAN class="p0 ft35">5</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td38"><SPAN class="p27 ft35">Slutsatser och rekommendationer</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td39"><SPAN class="p13 ft35">51</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td26"><SPAN class="p0 ft27">5.1</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td38"><SPAN class="p27 ft27">Kunskapsstöden behöver bättre motsvara behoven</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td39"><SPAN class="p13 ft27">51</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr20 td26"><SPAN class="p0 ft27">5.2</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td38"><SPAN class="p27 ft27">Statliga insatser behöver riktas mot barn och unga</SPAN> </TD> <TD class="tr20 td39"><SPAN class="p13 ft27">54</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p95 ft27"><SPAN class="ft28">5.3</SPAN><SPAN class="ft39">Spelproblem behöver tydligare integreras med arbetet för annat skadligt</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t13"> <TR> <TD class="tr23 td40"><SPAN class="p96 ft41">bruk och beroende</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td41"><SPAN class="p13 ft41">56</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr21 td40"><SPAN class="p0 ft27">5.4 Rekommendationer</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td41"><SPAN class="p13 ft27">57</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr8 td40"><SPAN class="p0 ft35">Referenslista</SPAN> </TD> <TD class="tr8 td41"><SPAN class="p13 ft35">59</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">14</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_15"> <DIV id="id_1"> <P class="p60 ft33">Skr. 2025/26:269 Bilaga</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">15</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_16"> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p98 ft34">Sammanfattning</P> <P class="p99 ft31">Riksdagens mål är att de negativa konsekvenserna av överdrivet spelande om pengar ska minska. Men så har inte skett. Spelandet och spelproblem har dessutom ökat bland barn och unga, som är en särskild prioriterad skyddsgrupp. Kommuner och regioner ansvarar för att förebygga och behandla personer med spelproblem. För att stödja deras arbete med att minska spelproblem ska Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen och länsstyrelserna utveckla kunskapsstöd, samordna insatser och följa upp arbetet.</P> <P class="p100 ft30">Riksrevisionen bedömer att statens arbete för att minska spelproblem inte är effektivt. Folkhälsomyndighetens och Socialstyrelsens kunskapsstöd om spelproblem håller hög kvalitet, men motsvarar inte kommunernas behov av praktisk vägledning för att upptäcka och förebygga spelproblem, särskilt hos barn och unga. Myndigheternas stöd behöver samordnas mer effektivt. För att motverka det ökande spelandet bland barn och unga behöver Folkhälsomyndigheten utveckla kunskapsstödet med metoder och arbetssätt som i högre grad baseras på beprövad erfarenhet där forskning saknas. Arbetet mot spelproblem behöver också integreras tydligare med det samlade arbetet mot skadligt bruk och beroenden.</P> <P class="p101 ft42">Kunskapsstöden behöver bättre motsvara kommunernas behov</P> <P class="p102 ft30">Granskningen visar att kommunerna behöver mer verksamhetsnära stöd som kan omsättas i det praktiska arbetet, särskilt när forskning om effektiva metoder saknas. För att kompensera för brist på forskning bedömer Riksrevisionen att Folkhälsomyndigheten behöver utveckla kunskapsstödet med metoder som i högre grad baseras på beprövad erfarenhet. Det kan myndigheten göra genom att samla in och omsätta framgångsrika arbetssätt från kommunerna till praktisk vägledning, och därigenom sänka tröskeln för kommunerna att arbeta förebyggande.</P> <P class="p103 ft31">Folkhälsomyndigheten bör även driva på arbetet i den nationella samordningen för spel så att kunskap från olika aktörer blir praktiskt användbart för kommunerna. Myndigheten bör dessutom verka för att samordna de olika kunskapsstöden från nationella myndigheter, som idag är splittrade och ett problem för kommunerna. Det gäller både spel om pengar och det samlade arbete mot skadligt bruk och beroende. Folkhälsomyndighetens instruktion ger ett tydligt mandat att utveckla metoder och samordningen i denna riktning.</P> <P class="p104 ft31">Socialstyrelsen behöver uppdatera sitt kunskapsstöd för behandling, eftersom den erfarenhetsbaserade kunskapen är från 2018. Länsstyrelserna bör fokusera på sina styrkor – lokal kännedom och samordning – snarare än att utveckla och förvalta egna kunskapsstöd. De kan bidra genom att synliggöra kommunernas behov och sprida statliga kunskapsstöd.</P> <P class="p105 ft28">Riksrevisionen 5</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">16</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_17"> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p106 ft42">Statliga insatser behöver mer riktas mot barn och unga</P> <P class="p107 ft30">Granskningen visar att Folkhälsomyndighetens och Socialstyrelsens kunskapsstöd behöver ge mer praktisk vägledning för att upptäcka och förebygga spelproblem, särskilt hos barn och unga. Riksrevisionen bedömer att det behövs för att bryta den ökande trenden i denna grupp. Folkhälsomyndigheten bör stödja kommunerna i att prioritera riskgrupper och tillhandahålla effektiva metoder för att upptäcka och förebygga spelproblem. Socialstyrelsen bör ta fram rekommendationer för hur kommuners och regioners verksamheter kan identifiera spelproblem hos barn och unga och erbjuda stöd och behandling. Sådan vägledning saknas i dag.</P> <P class="p108 ft31">Folkhälsomyndigheten bör även utveckla fler indikatorer för barn och ungas spelande och spelproblem i det nationella uppföljningssystemet, vilket kan ge underlag för mer behovsanpassade kunskapsstöd.</P> <P class="p109 ft31">Skolan arbetar redan med att skydda barn och unga från skadligt bruk och beroende. Möjligheterna att minska spelandet bland barn och unga skulle öka om Skolverket inkluderade spelproblem i sitt stöd till skolans arbete mot alkohol, narkotika, dopning och tobak (ANDT).</P> <P class="p110 ft43">Arbetet mot spel behöver integreras med övrigt arbete mot skadligt bruk och beroenden</P> <P class="p111 ft27">Spelberoende liknar alkohol- och narkotikaberoende och delar många risk- och skyddsfaktorer, vilket gör gemensamma insatser effektiva. Samtidigt är spelproblem svårare att upptäcka än andra beroenden.</P> <P class="p112 ft30">Granskningen visar att Folkhälsomyndigheten inte har integrerat spelproblem systematiskt i sitt arbete med ANDTS. Det finns indikationer på att kunskapsstödet för spelproblem är mindre utvecklat än för alkohol och narkotika. Myndigheten bör därför beakta spelproblem vid prioriteringar om vilka kunskapsstöd inom ANDTS som ska utvecklas. Folkhälsomyndigheten behöver också ta tillvara synergierna mellan de nationella samordningarna för spel om pengar och ANDTS.</P> <P class="p113 ft30">Socialstyrelsen har inte inkluderat kunskapsstödet för spelproblem i de nationella riktlinjerna för missbruk och beroenden, vilket minskar sannolikheten att kommuners och regioners verksamheter använder rekommendationerna. Det finns därför en risk att personer med spelproblem inte upptäcks eller får rätt stöd.</P> <P class="p114 ft30">Spelproblem är ett komplext samhällsproblem som ofta hänger samman med andra allvarliga problem, såsom suicid, psykisk ohälsa och överskuldsättning. Regeringen bör därför överväga att inkludera insatser mot spelproblem i angränsande satsningar.</P> <P class="p115 ft28"><SPAN class="ft28">6</SPAN><SPAN class="ft44">Riksrevisionen</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">17</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_18"> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p116 ft42">Rekommendationer</P> <P class="p117 ft27">Riksrevisionen lämnar följande rekommendationer.</P> <P class="p118 ft45">Till regeringen</P> <P class="p119 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">Överväg att inkludera frågor om spelproblem i satsningar inom angränsade områden.</SPAN></P> <P class="p120 ft45">Till Folkhälsomyndigheten</P> <P class="p121 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">Utveckla i högre grad metoder utifrån beprövade erfarenheter så att kommunerna får mer praktisk vägledning för att upptäcka och förebygga spelproblem, särskilt för barn och unga.</SPAN></P> <P class="p122 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">Driv på arbetet i den nationella samordningen för spel om pengar så att de medverkande aktörernas kunskap omsätts i konkreta och samordnade kunskapsstöd till kommunerna.</SPAN></P> <P class="p123 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">Utveckla indikatorer för barn och ungas spelande och spelproblem i det nationella uppföljningssystemet.</SPAN></P> <P class="p124 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">Beakta systematiskt behoven inom spel om pengar när myndigheten gör övergripande prioriteringar om vilka kunskapsstöd som ska utvecklas inom </SPAN><NOBR>ANDTS-området.</NOBR></P> <P class="p125 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">Ta mer tillvara synergier mellan de nationella samordningarna för spel om pengar och ANDTS.</SPAN></P> <P class="p126 ft45">Till Socialstyrelsen</P> <P class="p127 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">Utveckla kunskapsstödet för spelproblem, särskilt vad gäller rekommendationer för barn och unga.</SPAN></P> <P class="p128 ft49"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft48">Införliva kunskapsstödet för spelproblem i de nationella riktlinjerna för missbruk och beroenden för att främja ett samlat arbete mot ANDTS.</SPAN></P> <P class="p129 ft28">Riksrevisionen 7</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">18</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_19"> <DIV id="p19dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326919x1.jpg/" id="p19img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p98 ft34"><SPAN class="ft45">1</SPAN><SPAN class="ft50">Inledning</SPAN></P> <P class="p126 ft42"><SPAN class="ft32">1.1</SPAN><SPAN class="ft51">Motiv till granskning</SPAN></P> <P class="p130 ft30">Spel om pengar upplevs av många som underhållande och socialt, men kan leda till negativa konsekvenser för dem som spelar för mycket, deras anhöriga och samhället i stort. Det kan leda till fysisk och psykisk ohälsa samt sociala och ekonomiska problem.<SPAN class="ft52">1 </SPAN>Spelproblem är ett samlingsbegrepp som omfattar allt från skadligt bruk, riskabelt spelande och problemspelande till mer allvarliga former, som spelberoende.<SPAN class="ft52">2 </SPAN>Den digitala och tekniska utvecklingen har gjort spel om pengar tillgängligt dygnet runt, vilket gör det lätt att spela kontinuerligt och impulsivt. Spelandet ökar på onlinebaserade spelformer som onlinekasinon, medan det utvecklas svagt på fysiska spelformer som bingo och värdeautomater.<SPAN class="ft52">3 </SPAN>Även dataspel innehåller i allt högre grad inslag som liknar spel om pengar.<SPAN class="ft52">4</SPAN></P> <P class="p131 ft31">Drygt 350 000 personer i Sverige beräknas ha någon form av spelproblem<SPAN class="ft53">5</SPAN>, vilket beräknas kosta samhället omkring 11,5 miljarder kronor per år.<SPAN class="ft53">6 </SPAN>Enligt Folkhälsomyndighetens senaste befolkningsstudie från 2021<SPAN class="ft53">7 </SPAN>fördelade sig spelproblemen så här:</P> <P class="p132 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">40 000 personer har allvarliga spelproblem,</SPAN></P> <P class="p133 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">65 000 personer har förhöjd risk för spelproblem,</SPAN></P> <P class="p134 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">247 000 personer har viss risk för spelproblem.</SPAN></P> <P class="p135 ft26">Trots riksdagens mål att minska de negativa konsekvenserna av överdrivet spelande<SPAN class="ft55">8 </SPAN>är andelen personer med allvarliga spelproblem oförändrad sedan 2015.<SPAN class="ft55">9</SPAN></P> <P class="p136 ft31">Ungefär 130 000 personer lever tillsammans med någon som har spelproblem eller förhöjd risk för spelproblem, varav 40 000 är barn. Personer med spelproblem finns i hela landet. Män, särskilt unga, är överrepresenterade i alla kategorier av spelproblem. Kommunerna och regionerna ansvarar för att förebygga och behandla spelproblem och erbjuda stöd och behandling.</P> <P class="p137 ft58"><SPAN class="ft56">1</SPAN><SPAN class="ft57">Prop. 2017/18:220, s. 72, bet. 2017/18:KrU8, rskr. 2017/18:363.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">2</SPAN><SPAN class="ft57">Folkhälsomyndigheten, ”Problem med spel om pengar – vi reder ut begreppen”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-10-13.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">3</SPAN><SPAN class="ft57">Statskontoret, Utvärdering av omregleringen av spelmarknaden slutrapport, 2022, s. 67.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">4</SPAN><SPAN class="ft57">Mediemyndigheten, Gaming disorder en kunskapsöversikt, 2024, s. 33.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">5</SPAN><SPAN class="ft57">Folkhälsomyndigheten, ”Statistik över spelproblem i Sverige”, hämtad </SPAN><NOBR>2024-09-23.</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">6</SPAN><SPAN class="ft57">Folkhälsomyndigheten, ”Spelproblem ger stora samhällskostnader”, hämtad </SPAN><NOBR>2024-09-23.</NOBR></P> <P class="p140 ft60"><SPAN class="ft56">7</SPAN><SPAN class="ft59">Swelogs 2021 är en urvalsundersökning om spel om pengar och hälsa som gick ut till 25 786 personer i åldrarna </SPAN><NOBR>16–84</NOBR> år under hösten 2021. Folkhälsomyndigheten har inte sedan 2021 haft i uppdrag att genomföra motsvarande befolkningsstudie.</P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">8</SPAN><SPAN class="ft57">Prop. 2002/03:35, s. 84, bet. 2002/03:SoU7, rskr. 2002/03:145.</SPAN></P> <P class="p142 ft60"><SPAN class="ft56">9</SPAN><SPAN class="ft59">Uppgifter från Swelogs 2021. Se Folkhälsomyndigheten, ”Statistik över spelproblem i Sverige”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-10-05.</NOBR></P> <P class="p143 ft28"><SPAN class="ft28">8</SPAN><SPAN class="ft44">Riksrevisionen</SPAN></P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">19</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_20"> <DIV id="p20dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326920x1.jpg/" id="p20img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p144 ft45"><SPAN class="ft35">1.1.1</SPAN><SPAN class="ft61">Spelande bland barn och unga ökar</SPAN></P> <P class="p145 ft31">Det framgår inte av befolkningsstudierna hur spel om pengar har utvecklats för barn och unga. Andra undersökningar visar dock att både spelandet och spelproblem har ökat bland barn och unga sedan 2019, särskilt bland pojkar i årskurs 9 och gymnasiet.<SPAN class="ft53">10 </SPAN>Detta sker trots att de är en särskilt prioriterad skyddsgrupp, vilket regeringen bedömer som oroande.<SPAN class="ft53">11</SPAN></P> <P class="p146 ft31">Trots att alla licenspliktiga spelbolag i Sverige måste ha en åldersgräns på minst 18 år spelade 34 procent av alla <NOBR>16–17-åringar</NOBR> om pengar under 2021.<SPAN class="ft53">12 </SPAN>Enligt CAN:s skolundersökning 2025 hade 29 procent av pojkarna i årskurs 9 och 40 procent av pojkarna i årskurs 2 på gymnasiet spelat om pengar.<SPAN class="ft53">13</SPAN></P> <P class="p147 ft30">Flera indikatorer visar att det riskfyllda spelandet bland minderåriga pojkar ökar. Forskning visar att många unga utvecklar problematiskt spelande redan före 18 års ålder.<SPAN class="ft52">14 </SPAN>Folkhälsomyndigheten uppskattar att cirka sex procent av alla <NOBR>16–17-åringarna</NOBR> i Sverige har någon grad av spelproblem.<SPAN class="ft52">15 </SPAN>I en uppföljning av undersökningen från 2021 konstaterade myndigheten att hälften av unga med någon grad av spelproblem 2021 fortfarande hade någon grad av spelproblem 2024.<SPAN class="ft52">16</SPAN></P> <P class="p148 ft30">Enligt CAN:s skolundersökning 2025 hade 14 procent av pojkarna i årskurs 2 på gymnasiet och 10 procent av pojkarna i årskurs 9 ett riskfyllt spelande, vilket är dubbelt så hög andel som 2021. Denna typ av spelande i ung ålder samvarierar med försämrade skolresultat, kriminalitet, depressioner och suicid.<SPAN class="ft52">17</SPAN></P> <P class="p149 ft31">Riskabelt spelande i ungdomsåren ökar risken för att utveckla spelproblem i vuxen ålder. Det kan leda till allvarliga konsekvenser för individen och till stora samhällskostnader för vård, sociala insatser och produktionsbortfall. Barn och unga är särskilt sårbara för skador från spel om pengar, på grund av deras bristande förmåga att kontrollera impulser och bedöma risker. Därför är tidiga och förebyggande insatser viktiga.<SPAN class="ft53">18</SPAN></P> <P class="p150 ft45"><SPAN class="ft32">1.1.2</SPAN><SPAN class="ft62">Flera indikationer på att statens insatser kan bli mer effektiva</SPAN></P> <P class="p151 ft26">Folkhälsomyndigheten och Socialstyrelsen har, utifrån ett folkhälsoperspektiv, i uppdrag att utveckla kunskapsstöd och samordna nationella insatser med andra</P> <P class="p152 ft58"><SPAN class="ft56">10</SPAN><SPAN class="ft63">Selling, CAN:s nationella skolundersökning 2024, 2024, s. 47.</SPAN></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">11</SPAN><SPAN class="ft63">Prop. 2024/25:1 UO 9, s. 95. Se Folkhälsomyndigheten, ”Spelproblem bland unga”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-09-29.</NOBR></P> <P class="p154 ft60"><SPAN class="ft56">12</SPAN><SPAN class="ft64">Folkhälsomyndigheten. Unga och spel om pengar Resultat från en undersökning om spel om pengar bland unga </SPAN><NOBR>16–19</NOBR> år och föräldrar 2021, 2022.</P> <P class="p155 ft58"><SPAN class="ft56">13</SPAN><SPAN class="ft63">Svensson & Guttormsson, CAN:s nationella skolundersökning 2025, 2025, s. 52.</SPAN></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">14</SPAN><SPAN class="ft63">SVT, ”Forskarlarm: Unga fastnar i spelmissbruk redan på gymnasiet”, hämtad </SPAN><NOBR>2024-08-26.</NOBR></P> <P class="p157 ft60"><SPAN class="ft56">15</SPAN><SPAN class="ft64">Folkhälsomyndigheten. Unga och spel om pengar Resultat från en undersökning om spel om pengar bland unga </SPAN><NOBR>16–19</NOBR> år och föräldrar 2021, 2022.</P> <P class="p158 ft60"><SPAN class="ft56">16</SPAN><SPAN class="ft64">Folkhälsomyndigheten, ”Undersökning om spel om pengar bland unga och föräldrar (USUF)”, hämtad </SPAN><NOBR>2026-01-20.</NOBR> Resultaten bygger på en relativt liten grupp svarande. Fortsatta analyser av det insamlade materialet pågår inom myndigheten.</P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">17</SPAN><SPAN class="ft63">Svensson & Guttormsson, CAN:s nationella skolundersökning 2025, 2025, s. 52.</SPAN></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">18</SPAN><SPAN class="ft63">Folkhälsomyndigheten, ”Förebyggande arbete inom ANDTS”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-11-10.</NOBR></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 9</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">20</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_21"> <DIV id="p21dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326921x1.jpg/" id="p21img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p161 ft31">myndigheter för att stödja regioners och kommuners arbete med att förebygga och behandla spelproblem. Länsstyrelserna ska stödja och samordna regioners och kommuners genomförande av <NOBR>alkohol-,</NOBR> <NOBR>narkotika-,</NOBR> dopnings- och tobakspolitiken samt spel om pengar (ANDTS).</P> <P class="p162 ft26">Det finns flera indikationer på att statens insatser kan bli mer effektiva i att stödja kommuner och regioner. Exempelvis använde endast en tredjedel av kommunerna Folkhälsomyndighetens kunskapsstöd för att förebygga spelproblem under 2023.</P> <P class="p163 ft30">Myndigheteten ser behov av att ytterligare sprida stödet, eftersom lokala och regionala arbetet behöver stärkas.<SPAN class="ft52">19 </SPAN>Socialstyrelsens kunskapsstöd för stöd och behandling saknar dessutom rekommendationer för barn och unga.<SPAN class="ft52">20 </SPAN>Myndigheternas kunskapsstöd för olika förebyggande metoder utgår främst ifrån forskningssamanställningar från <NOBR>2016–2019,</NOBR> vilket kan innebära att de inte fullt ut speglar den senaste kunskapsutvecklingen. Enligt Spelinspektionen behöver arbetet för att motverka spel om pengar på lokal nivå stödjas ytterligare, särskilt i skolor.<SPAN class="ft52">21</SPAN></P> <P class="p164 ft31">Länsstyrelserna har en viktig roll för att stödja det förebyggande arbete på regional och lokal nivå. En länsövergripande handlingsplan för det hälsofrämjande och förebyggande <NOBR>ANDTS-arbetet</NOBR> fanns 2022 i 10 län, men spel om pengar var enbart inkluderat i 5 av dessa. Under 2023 hade endast 3 av 21 län en regional ANDTS- strategi som omfattade spel om pengar.<SPAN class="ft53">22</SPAN></P> <P class="p165 ft27">Mot denna bakgrund har Riksrevisionen valt att granska om statens arbete med att minska de negativa konsekvenserna av spel om pengar är effektivt.</P> <P class="p120 ft42"><SPAN class="ft45">1.2</SPAN><SPAN class="ft65">Övergripande revisionsfråga och avgränsningar</SPAN></P> <P class="p166 ft27">Den övergripande revisionsfrågan lyder: Är statens arbete för att minska problem med spel om pengar effektivt?</P> <P class="p167 ft27">Den övergripande revisionsfrågan besvaras med följande delfrågor:</P> <P class="p168 ft27"><SPAN class="ft28">1.</SPAN><SPAN class="ft66">Är Folkhälsomyndighetens samordning av nationella insatser och stöd till regioners och kommuners arbete mot spelproblem effektivt?</SPAN></P> <P class="p169 ft27"><SPAN class="ft28">2.</SPAN><SPAN class="ft66">Är Socialstyrelsens insatser och stöd till regioners och kommuners arbete mot spelproblem effektivt?</SPAN></P> <P class="p170 ft27"><SPAN class="ft28">3.</SPAN><SPAN class="ft66">Är länsstyrelsernas insatser och stöd till regioners och kommuners arbete mot spelproblem effektiva?</SPAN></P> <P class="p171 ft68"><SPAN class="ft56">19</SPAN><SPAN class="ft67">Folkhälsomyndigheten, Återrapportering om insatser för att förebygga spelproblem, 2023 och Folkhälsomyndigheten ”Kommunernas arbete för att förebygga spel”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-03-28.</NOBR></P> <P class="p172 ft60"><SPAN class="ft56">20</SPAN><SPAN class="ft69">Socialstyrelsen, Behandling av spelmissbruk och spelberoende. Kunskapsstöd med rekommendationer till hälso- och sjukvården och socialtjänsten, 2018.</SPAN></P> <P class="p173 ft60"><SPAN class="ft56">21</SPAN><SPAN class="ft69">Spelinspektionen, Regeringsuppdrag (Fi2021/03520) att följa upp utvecklingen av spelandet och spelproblemen på spelmarknaden, Slutredovisning, 2023.</SPAN></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">22</SPAN><SPAN class="ft70">Folkhälsomyndigheten, ”Länsstyrelsernas </SPAN><NOBR>ANDTS-samordning”,</NOBR> hämtad <NOBR>2024-10-30.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">10 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">21</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_22"> <DIV id="p22dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326922x1.jpg/" id="p22img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p175 ft30">Med stöd avses främst kunskapsstöd i form av rekommendationer, riktlinjer, handböcker och vägledningar. Kunskapsstöden ska konkretisera och tillgängliggöra evidensbaserad kunskap eller beprövad erfarenhet (framgångsrika arbetssätt) som kan användas praktiskt av regioner och kommuner i deras arbete mot spelproblem. Genom att tillhandahålla strukturerad och kvalitetssäkrad information ska kunskapsstöden bidra till att höja kvaliteten i kommunernas verksamheter och främja likvärdighet. Granskningen innefattar även uppföljning och återföring av information om arbetet mot spelproblem, vilket möjliggör lärande och utveckling av kunskapsunderlaget. Med insatser avses främst att leda olika samordningsforum samt anordna utbildningar, informationsträffar, webbinarier och workshoppar.</P> <P class="p176 ft30">Granskningen fokuserar på folkhälsoperspektivet i det förebyggande och behandlande arbetet mot spelproblem. Det är huvudsakligen Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen och länsstyrelserna som har uppdrag som berör folkhälsoarbetet kopplat till spelproblem. Dessa tre myndigheter ska stödja regioners och kommuners arbete mot spelproblem. Därför har vi valt att granska regeringen och dessa tre myndigheter. Regeringen är med som ansvarig för styrningen inom området.</P> <P class="p177 ft31">Granskningen berör även på en övergripande nivå andra myndigheter som är viktiga för arbetet mot spelproblem. Det gäller Spelinspektionen, Konsumentverket, Kriminalvården, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor, Kronofogdemyndigheten, Mediemyndigheten, Skolverket och Statens institutionsstyrelse. Dessa myndigheter ingår i den nationella samordningen för spel om pengar som Folkhälsomyndigheten håller i.</P> <P class="p178 ft45"><SPAN class="ft32">1.2.1</SPAN><SPAN class="ft62">Avgränsning</SPAN></P> <P class="p179 ft31">Granskningen fokuserar främst på perioden <NOBR>2020–2025.</NOBR> Reglering av spelmarknaden påverkar förutsättningarna att förebygga spelproblem. Regleringen styr bland annat tillgängligheten till spel, spelbolagens ansvar och möjligheterna att motverka spelproblem. Granskningen omfattar inte regleringar av spelmarknaden, tillsyn av marknadsföring, spelbolagens omsorgspliktsarbete, spelansvarsåtgärder eller den olicensierade spelverksamheten.</P> <P class="p180 ft31">Riksrevisionen granskade 2024 Spelinspektionens tillsyn av spelbolagens omsorgspliktsarbete, spelansvarsåtgärder och olicensierad spelverksamhet.<SPAN class="ft53">23 </SPAN>Dessa delar ingår inte i denna granskning, men är av betydelse för statens förebyggande arbete i stort. Inte heller omfattas Spelinspektionens tjänst spelpaus.se, där individer kan stänga av sig från allt spel om pengar.</P> <P class="p181 ft58"><SPAN class="ft56">23</SPAN><SPAN class="ft63">Riksrevisionen, Spelinspektionens tillsyn över spelmarknaden, 2024.</SPAN></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 11</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">22</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_23"> <DIV id="p23dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326923x1.jpg/" id="p23img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p116 ft42"><SPAN class="ft45">1.3</SPAN><SPAN class="ft65">Bedömningsgrunder</SPAN></P> <P class="p182 ft30">Både spelpolitiken<SPAN class="ft52">24 </SPAN>och folkhälsopolitiken<SPAN class="ft52">25 </SPAN>har som mål att minska de negativa konsekvenserna av överdrivet spelande.<SPAN class="ft52">26 </SPAN>Statens insatser ska bidra till detta, bland annat genom att med kunskapsstöd stödja kommuners och regioners förebyggande arbete mot spelproblem och behandling av personer med spelproblem. Barn och unga är en central målgrupp i den nationella folkhälsopolitiken.<SPAN class="ft52">27</SPAN></P> <P class="p183 ft30">Det finns en samlad strategi för <NOBR>alkohol-,</NOBR> <NOBR>narkotika-,</NOBR> dopnings- och tobakspolitiken samt spel om pengar (ANDTS) för <NOBR>2022–2025.<SPAN class="ft52">28</SPAN></NOBR><SPAN class="ft52"> </SPAN>Spel om pengar ingår för första gången, eftersom regeringen bedömde att spelberoende är ett folkhälsoproblem med konsekvenser som liknar alkoholproblemens.<SPAN class="ft52">29 </SPAN>När regeringen lade fram propositionen 2021 avslog riksdagen den och begärde tydligare prioriteringar samt en utredning om ett nationellt kompetenscentrum för <NOBR>ANDTS-prevention</NOBR> med fokus på metodutveckling.<SPAN class="ft52">30 </SPAN>Socialutskottet ställde sig positivt till att spel om pengar inkluderades i strategin och att regeringen hade återinfört målet att skydda barn från skador av ANDTS.<SPAN class="ft52">31 </SPAN>Regeringen beslutade i mars 2022 om den nuvarande ANDTS- strategin, men riksdagen har inte ställt sig bakom strategin.<SPAN class="ft52">32 </SPAN>Regeringen har använt strategin som utgångspunkt för att styra insatserna inom <NOBR>ANDTS-området</NOBR> och har gett myndigheterna uppdrag och tillhörande medel baserade på denna.</P> <P class="p184 ft30">Regeringen har betonat vikten av ett aktivt förebyggande arbete för att strategin ska kunna bidra till att minska de negativa konsekvenserna av överdrivet spelande.<SPAN class="ft52">33 </SPAN>Myndigheterna ska därför utveckla och sprida kunskapsstöd till kommuner och regioner för att ge vägledning om hur spelproblem kan förebyggas.<SPAN class="ft52">34</SPAN></P> <P class="p185 ft30">Vi har för varje delfråga brutit ned vad vi bedömer att respektive myndighet ska göra för att statens insatser på ett effektivt sätt ska bidra till att minska spelproblem. Utgångspunkterna för bedömningsgrunderna är främst från myndigheternas instruktionsenliga uppdrag och regeringsuppdrag samt de medel som är avsatta.</P> <P class="p186 ft58"><SPAN class="ft56">24</SPAN><SPAN class="ft70">Prop. 2018/19:1, s. 25, bet. 2018/19:KrU1, rskr. 2018/19:94.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">25</SPAN><SPAN class="ft70">Prop. 2002/03:35, s. 84, bet. 2002/03:SoU7, rskr. 2002/03:145.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">26</SPAN><SPAN class="ft70">Prop. 2017/18:220, s. 169, bet. 2017/18:KrU8, rskr. 2017/18:363. Se även skr. 2021/22:213, s. 14.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">27</SPAN><SPAN class="ft70">Se prop. 2002/03:35, s. 44.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">28</SPAN><SPAN class="ft70">Skr. 2021/22:213.</SPAN></P> <P class="p187 ft72"><SPAN class="ft56">29</SPAN><SPAN class="ft71">Prop. 2020/21:132, s. 14. Jfr tidigare En samlad strategi för </SPAN><NOBR>alkohol-,</NOBR> <NOBR>narkotika-,</NOBR> dopnings- och tobakspolitiken (skr. 2015/16:86, bet. 2015/16:SoU8, rskr. 2015/16:302)</P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">30</SPAN><SPAN class="ft70">Prop. 2020/21:132, bet. 2020/21:SoU25 punkt 2, rskr. 2020/21:375.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">31</SPAN><SPAN class="ft70">Bet. 2020/21:SoU25, s. 17.</SPAN></P> <P class="p188 ft68"><SPAN class="ft56">32</SPAN><SPAN class="ft67">Skr. 2021/22:213, bet. 2021/22:SoU25, rskr. 2021/22:422. Riksdagen uppmanade regeringen att skyndsamt genomföra de beslut som riksdagen fattade den 15 juni 2021 om </SPAN><NOBR>ANDTS-strategin.</NOBR></P> <P class="p189 ft60"><SPAN class="ft56">33</SPAN><SPAN class="ft69">Skr. 2021/22:213, s. 14, 41. Förebyggande arbete kan användas som samlingsbegrepp för både insatser som minskar och som avlägsnar riskfaktorer samt för insatser som stärker skyddsfaktorer.</SPAN></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">34</SPAN><SPAN class="ft70">Prop. 2017/18:249, s. 93, bet. 2017/18:SoU26, rskr. 2017/18:406.</SPAN></P> <P class="p174 ft28">12 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">23</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_24"> <DIV id="p24dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326924x1.jpg/" id="p24img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p144 ft45"><SPAN class="ft32">1.3.1</SPAN><SPAN class="ft73">Delfråga 1 Folkhälsomyndigheten</SPAN></P> <P class="p190 ft27">Folkhälsomyndigheten ska</P> <P class="p191 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">utveckla kunskapsstöd</SPAN><SPAN class="ft53">35 </SPAN>utifrån tillgänglig vetenskap och beprövad erfarenhet<SPAN class="ft53">36 </SPAN>för att möta kommuners och regioners behov av stöd i det praktiska arbetet<SPAN class="ft53">37</SPAN>; det innebär bland annat att myndigheten kan ge råd om metoder och framgångsrika arbetssätt, särskilt för barn och unga</P> <P class="p192 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">integrera</SPAN><SPAN class="ft74">38 </SPAN>kunskapsstödjande arbetet mot spelproblem inom ramen för övrigt preventionsarbete inom ANDT<SPAN class="ft74">39</SPAN></P> <P class="p193 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">följa upp att kunskapsstöden når målgrupperna</SPAN></P> <P class="p194 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">fördela och utvärdera bidrag till organisationer som arbetar med att förebygga spelproblem</SPAN><SPAN class="ft74">40 </SPAN>och till telefon- och webbaserade stödinsatser.<SPAN class="ft74">41</SPAN></P> <P class="p195 ft27">Folkhälsomyndigheten ska inom den nationella samordningen om spel om pengar<SPAN class="ft74">42</SPAN></P> <P class="p196 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">bidra till att de deltagande myndigheternas insatser motverkar spelproblem och stärker regioners och kommuners arbete, till exempel genom att samordna kunskapsstöden</SPAN></P> <P class="p197 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">samordna nationella arbetet avseende spel om pengar med övrigt förebyggande arbete inom ANDT</SPAN><SPAN class="ft53">43</SPAN></P> <P class="p198 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">följa upp och vid behov utveckla arbetet i den nationella samordningen.</SPAN></P> <P class="p199 ft60"><SPAN class="ft56">35</SPAN><SPAN class="ft64">Kunskapsstöd konkretiserar och tillgängliggör evidensbaserad kunskap och/eller beprövad erfarenhet som kan användas praktiskt av regioner och kommuner i deras arbete med att förebygga spelproblem och ge stöd och behandling. Genom att tillhandahålla strukturerad och kvalitetssäkrad information bidrar kunskapsstöden till att höja kvaliteten i verksamheten och främja likvärdighet.</SPAN></P> <P class="p200 ft60"><SPAN class="ft56">36</SPAN><SPAN class="ft64">Vi utgår från att Folkhälsomyndigheten ska i utförandet av sitt uppdrag bidra till att folkhälsoarbetet bedrivs enligt vetenskap och beprövad erfarenhet. Se §§ 1 och 11 förordningen (2021:248) med instruktion för Folkhälsomyndigheten.</SPAN></P> <P class="p201 ft72"><SPAN class="ft56">37</SPAN><SPAN class="ft75">Prop. 2017/18:249, s. 93, bet. 2017/18:SoU26, rskr. 2017/18:406. Se även regeringsbeslut S2016/00847/FST (delvis). Studier visar också att en grundläggande förutsättning för att kunskap ska få genomslag är att kunskapsstöden utgår från identifierade behov av kunskap på regional och lokal nivå, se till exempel Statskontoret, Att styra med kunskap. En studie om statlig kunskapsstyrning riktad till kommuner och regioner, 2023, s. 8.</SPAN></P> <P class="p202 ft72"><SPAN class="ft56">38</SPAN><SPAN class="ft75">Att införliva spel om pengar i det förebyggande </SPAN><NOBR>ANDTS-arbetet</NOBR> innebär att spelproblem ska hanteras som en del av samma folkhälsostrategi. Det betyder att spel om pengar ses som en likvärdig riskfaktor för ohälsa, precis som alkohol eller narkotika. Förebyggande insatser, samverkan och samordning mellan kommuner, regioner och myndigheter ska inkludera spelproblem. Det handlar om att integrera perspektivet på spel i befintliga strukturer för <NOBR>ANDTS-arbete.</NOBR></P> <P class="p203 ft58"><SPAN class="ft56">39</SPAN><SPAN class="ft63">Regleringsbrev för budgetåret 2023 avseende Folkhälsomyndigheten, S2023/03147.</SPAN></P> <P class="p204 ft60"><SPAN class="ft56">40</SPAN><SPAN class="ft64">Förordningen (2015:456) om statsbidrag till organisationer som bedriver förebyggande arbete för att minska tobaksbruket eller verksamhet mot överdrivet spelande.</SPAN></P> <P class="p205 ft60"><SPAN class="ft56">41</SPAN><SPAN class="ft64">Förordningen (2017:811) om statsbidrag till telefon- och webbaserade stödinsatser inom områdena alkohol, tobak och spel om pengar.</SPAN></P> <P class="p206 ft60"><SPAN class="ft56">42</SPAN><SPAN class="ft64">Regeringsbeslut S2016/00847/FST (delvis). Där framgår att syftet med samordningen är att förbättra förutsättningar för myndigheternas insatser att nå målgrupperna.</SPAN></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">43</SPAN><SPAN class="ft63">Regleringsbrev för budgetåret 2023 avseende Folkhälsomyndigheten, S2023/03147.</SPAN></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 13</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">24</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_25"> <DIV id="p25dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326925x1.jpg/" id="p25img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p207 ft27">Folkhälsomyndigheten ska i det uppföljande arbetet inom spelområdet</P> <P class="p208 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">följa upp utvecklingen och ansvara för den samordnade uppföljningen</SPAN><SPAN class="ft74">44</SPAN></P> <P class="p209 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">systematiskt arbeta för att utveckla indikatorer för spel om pengar och spelproblem för nationell uppföljning.</SPAN><SPAN class="ft74">45</SPAN></P> <P class="p126 ft45"><SPAN class="ft32">1.3.2</SPAN><SPAN class="ft76">Delfråga 2 Socialstyrelsen</SPAN></P> <P class="p210 ft27">Socialstyrelsen ska</P> <P class="p211 ft26"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft77">utveckla kunskapsstöd utifrån beprövad erfarenhet och evidensbaserade metoder med ett tydligt anhörigperspektiv, för att möta kommuners och regioners behov av stöd för att behandla personer med spelproblem</SPAN><SPAN class="ft55">46</SPAN></P> <P class="p212 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">integrera arbetet mot spelproblem i det samlade arbetet med ANDTS; det innebär bland annat att myndigheten bör integrera kunskapsstöd för spelproblem i nationella riktlinjer för missbruk och beroende</SPAN><SPAN class="ft53">47</SPAN></P> <P class="p213 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">vidta insatser för att uppnå mål som berör spelproblem i </SPAN><NOBR>ANDTS-strategin,</NOBR> det vill säga stärka det förebyggande och behandlande arbetet inom vården och socialtjänsten, särskilt för barn, unga och anhöriga<SPAN class="ft53">48</SPAN></P> <P class="p133 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">följa upp att kunskapsstödet når målgrupperna.</SPAN></P> <P class="p214 ft27">Socialstyrelsen ska i det uppföljande arbetet inom spelområdet</P> <P class="p215 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">årligen följa upp utvecklingen i relation till </SPAN><NOBR>ANDTS-strategins</NOBR> mål 4 och 5 samt bedöma verksamhetens resultat och effekter<SPAN class="ft74">49</SPAN></P> <P class="p216 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">bidra med relevanta indikatorer för spel om pengar och spelproblem till det nationella uppföljningssystemet.</SPAN><SPAN class="ft53">50</SPAN></P> <P class="p120 ft45"><SPAN class="ft32">1.3.3</SPAN><SPAN class="ft76">Delfråga 3 Länsstyrelserna</SPAN></P> <P class="p217 ft27">Länsstyrelserna ska i arbetet med att stödja och samordna regioners och kommuners arbete mot spelproblem<SPAN class="ft74">51</SPAN></P> <P class="p218 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">stödja kunskapsbaserat arbete och tvärsektoriella insatser i kommuner och regioner, samt sprida kunskapsstöd från statliga myndigheter och verka för att följsamheten till dem ökar</SPAN></P> <P class="p219 ft58"><SPAN class="ft56">44</SPAN><SPAN class="ft70">§ 11 förordningen (2021:248) med instruktion för Folkhälsomyndigheten.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">45</SPAN><SPAN class="ft70">Skr. 2021/22:213, s. 31.</SPAN></P> <P class="p220 ft60"><SPAN class="ft56">46</SPAN><SPAN class="ft69">Regeringsbeslut S2015/05769/FST (delvis). Se även 4 § förordningen (2015:284) med instruktion för Socialstyrelsen.</SPAN></P> <P class="p221 ft58"><SPAN class="ft56">47</SPAN><SPAN class="ft70">Skr. 2021/22:213, s. 42.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">48</SPAN><SPAN class="ft70">Skr. 2021/22:213, s. 80. Se även regeringsbeslut S2021/03341 (delvis) och S2021/03118.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">49</SPAN><SPAN class="ft70">Regeringsbeslut S2021/03341 (delvis).</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">50</SPAN><SPAN class="ft70">Regeringsbeslut S2021/03341 (delvis) och S2021/03118.</SPAN></P> <P class="p222 ft60"><SPAN class="ft56">51</SPAN><NOBR><SPAN class="ft69">2–3,</SPAN></NOBR> 5 §§ förordningen (2012:606) om samordning inom <NOBR>alkohol-,</NOBR> <NOBR>narkotika-,</NOBR> <NOBR>dopnings-,</NOBR> tobaks- och spelområdet. Se även skr. 2021/22:213, s. 42.</P> <P class="p143 ft28">14 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">25</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_26"> <DIV id="p26dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326926x1.jpg/" id="p26img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p223 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">främja erfarenhetsutbyte mellan regioner och kommuner</SPAN></P> <P class="p198 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">ordna utbildnings- och kompetensutvecklingsinsatser i länet</SPAN></P> <P class="p224 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">integrera arbetet mot spelproblem i det samlade arbetet med ANDTS</SPAN></P> <P class="p225 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">följa upp regioners och kommuners arbete och redovisa deras behov av stöd till nationell nivå.</SPAN></P> <P class="p226 ft31">Vi har valt att i rapporten i ett kapitel samlat besvara om respektive myndighets stöd till regioners och kommuners arbete mot spelproblem är effektivt (kapitel 3). Vi besvarar därefter om den samlade samordningen och uppföljningen av arbetet mot spelproblem är effektiv (kapitel 4).</P> <P class="p227 ft42"><SPAN class="ft45">1.4</SPAN><SPAN class="ft65">Metod och genomförande</SPAN></P> <P class="p228 ft26">För att besvara granskningens frågor har vi använt oss av intervjuer, dokumentstudier och skriftliga frågor. Syftet har varit att få såväl en bred som fördjupad bild av hur kunskapsstöden utvecklas och hur väl de möter kommuners och regioners behov.</P> <P class="p229 ft45"><SPAN class="ft32">1.4.1</SPAN><SPAN class="ft73">Myndigheternas stöd och insatser till regioner och kommuner</SPAN></P> <P class="p230 ft31">För att bedöma myndigheternas stöd och insatser till kommuner och regioner samt uppföljning inom spelområdet har vi intervjuat och skickat skriftliga frågor till relevanta personer vid myndigheterna. Vi har intervjuat tjänstepersoner från Folkhälsomyndigheten (sex intervjuer), länsstyrelserna (tre intervjuer) och Socialstyrelsen (två intervjuer).<SPAN class="ft53">52 </SPAN>Fokus har varit hur myndigheterna arbetar med att utveckla kunskapsstöd, genomför insatser och sprider dessa.</P> <P class="p100 ft30">Vi har även analyserat kunskapsstöden<SPAN class="ft52">53 </SPAN>för att bedöma deras innehåll och i vilken utsträckning de bygger på vetenskap och beprövad erfarenhet. Utöver detta har vi analyserat myndigheternas avrapporteringar till regeringen och andra underlag för att bedöma hur insatserna förhåller sig till målgruppens behov. För att komplettera bilden har även vi skickat skriftliga frågor till <NOBR>ANDTS-samordnare</NOBR> vid samtliga 21 länsstyrelser, och fått svar från samtliga. Dessa svar har analyserats för att bedöma vilka insatser som vidtagits och vilka behov som har identifierats.</P> <P class="p231 ft30">För att få en bred bild av regioners och kommuners behov av statligt stöd har vi i våra skriftliga frågor till länsstyrelsernas samtliga <NOBR>ANDTS-samordnare</NOBR> även efterfrågat vilka behov de bedömer att kommunerna har i deras län. Detta ger en nationell översikt och ökar möjligheten att generalisera resultaten. För att fördjupa förståelsen av kommuners och regioners behov har vi intervjuat företrädare för regionen och tre kommuner (liten, medelstor och stor) i Stockholms län. Urvalet grundades på att dessa arbetar aktivt mot spelproblem och har goda erfarenheter av statens stöd och</P> <P class="p232 ft68"><SPAN class="ft56">52</SPAN><SPAN class="ft79">Kontaktpersonerna vid respektive myndighet har valt ut medarbetare och chefer som har deltagit vid intervjuerna. Det handlar främst om personer som arbetar med spelfrågor och som leder detta arbete.</SPAN></P> <P class="p233 ft60"><SPAN class="ft56">53</SPAN><SPAN class="ft64">Det handlar framför allt om Folkhälsomyndighetens stöd på spelprevention.se och Socialstyrelsens kunskapsstöd för behandling av personer som utvecklat spelproblem.</SPAN></P> <P class="p234 ft28">Riksrevisionen 15</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">26</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_27"> <DIV id="p27dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326927x1.jpg/" id="p27img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p235 ft26">styrning. En av utvalda kommunerna bedöms ligga i framkant i <NOBR>ANDTS-arbetet.<SPAN class="ft55">54</SPAN></NOBR><SPAN class="ft55"> </SPAN>Totalt har vi genomfört fyra intervjuer vid regionen och kommunerna, med både anställda på stadsledningskontor som samordnar arbetet, och med operativ personal.</P> <P class="p236 ft45"><SPAN class="ft32">1.4.2</SPAN><SPAN class="ft76">Folkhälsomyndighetens arbete med den nationella samordningen</SPAN></P> <P class="p237 ft30">För att bedöma Folkhälsomyndighetens arbete med den nationella samordningen för spel om pengar och förstå vilka resultat den lett till, har vi intervjuat ansvariga för både samordningen av spel och samordningen inom ANDTS. Vi har även ställt skriftliga frågor till de åtta myndigheter och Sveriges Kommuner och Regioner (SKR) som ingår i samordningen för spel om pengar.<SPAN class="ft52">55 </SPAN>Frågorna har handlat om vilket arbete som har genomförts och vilka insatser samordningen har resulterat i.</P> <P class="p238 ft31">För att bredda bilden har vi intervjuat företrädare för Spelinspektionen om deras samverkan med Folkhälsomyndigheten och Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd (Forte) om forskningssatsningar inom spelområdet.</P> <P class="p239 ft30">Vi har också intervjuat företrädare för Finansdepartementet och Socialdepartementet om regeringens styrning av området. Slutligen har vi intervjuat företrädare för ideella organisationer (Spelberoendes riksförbund, Spelberoendegruppen och Stödlinjen.se) och Spelbranschens riksorganisation (SPER). Syftet har varit att förstå deras roll i arbetet mot spelproblem och fånga upp problem som de ser.</P> <P class="p240 ft31">Granskningen har genomförts av en projektgrupp bestående av Nedim Colo (projektledare) och Jan Boström. <NOBR>Ann-Christin</NOBR> Johnreden har bidragit med underlag till den slutliga rapporten. En referensperson har lämnat synpunkter på granskningsupplägg och på ett utkast till granskningsrapport: Jenny Cisneros Örnberg, docent i statsvetenskap vid Stockholms universitet. Företrädare för Regeringskansliet (Finansdepartementet och Socialdepartementet), Folkhälsomyndigheten, länsstyrelserna och Socialstyrelsen har fått tillfälle att faktagranska och i övrigt lämna synpunkter på ett utkast till granskningsrapport.</P> <P class="p241 ft60"><SPAN class="ft56">54</SPAN><SPAN class="ft69">Folkhälsomyndigheten, Återrapportering om insatser för att förebygga spelproblem, 2023, s. 9. Se även mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-11-19.</NOBR></P> <P class="p242 ft68"><SPAN class="ft56">55</SPAN><SPAN class="ft67">Det vill säga Spelinspektionen, Konsumentverket, Kriminalvården, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor, Kronofogden, Mediemyndigheten, Skolverket och Statens institutionsstyrelse.</SPAN></P> <P class="p143 ft28">16 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">27</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_28"> <DIV id="p28dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326928x1.jpg/" id="p28img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p243 ft81"><SPAN class="ft34">2</SPAN><SPAN class="ft80">Systemet för att förebygga och behandla spelproblem</SPAN></P> <P class="p244 ft30">Staten sätter ramarna genom spelreglering, men det är framför allt kommuner och regioner som ansvarar för det praktiska förebyggande och behandlande arbetet mot spelproblem. På lokal nivå möter människor spelutbudet, och kommunerna har flera kontaktytor, såsom skola och socialtjänst, där de kan identifiera riskbeteenden och tidigt sätta in insatser. Regionerna kan genom sina verksamheter som vårdcentraler och ungdomsmottagningar upptäcka och förebygga att spelproblem förvärras.<SPAN class="ft52">56</SPAN></P> <P class="p148 ft31">Statens roll är att ge stöd och bidra till att skapa förutsättningar för ett effektivt arbete mot spelproblem. Det gör staten genom att utveckla och sprida kunskapsstöd, samordna insatser och följa upp kommunernas och regionernas arbete. Staten finansierar också ideella organisationer och verksamheter som kan nå riskgrupper som kommuner och regioner kan ha svårt att nå.</P> <P class="p126 ft28"><SPAN class="ft35">Figur 1 </SPAN>Ansvarsfördelning mellan olika aktörer i arbetet mot spelproblem</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t14"> <TR> <TD colspan=3 class="tr24 td42"><SPAN class="p245 ft82">Myndigheter</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td43"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td44"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td45"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td46"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td47"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr24 td48"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=3 class="tr23 td49"><SPAN class="p14 ft83">Socialstyrelsen</SPAN> </TD> <TD colspan=4 class="tr23 td50"><SPAN class="p245 ft83">Folkhälsomyndigheten</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr23 td51"><SPAN class="p246 ft74">Samordning</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD rowspan=2 class="tr24 td52"><SPAN class="p14 ft84">•</SPAN> </TD> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr24 td53"><SPAN class="p0 ft84">Kunskapsstöd för behandling</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr24 td54"><SPAN class="p245 ft84">•</SPAN> </TD> <TD colspan=3 rowspan=2 class="tr24 td55"><SPAN class="p0 ft84">Kunskapsstöd för förebyggande</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr15 td51"><SPAN class="p246 ft74">av nationella</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr25 td51"><SPAN class="p246 ft74">kunskapsstöd</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td52"><SPAN class="p14 ft84">•</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr26 td53"><SPAN class="p0 ft84">Uppföljning</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td54"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr26 td55"><SPAN class="p0 ft84">arbete</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr26 td51"><SPAN class="p246 ft74">och insatser</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td52"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td56"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td57"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td54"><SPAN class="p245 ft84">•</SPAN> </TD> <TD colspan=3 class="tr26 td55"><SPAN class="p0 ft84">Uppföljning</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr26 td51"><SPAN class="p246 ft74">med andra</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td52"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td56"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td57"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td54"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td58"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td59"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td60"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD colspan=2 class="tr26 td51"><SPAN class="p246 ft74">aktörer</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td52"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td56"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td57"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td61"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td62"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td63"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td64"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td65"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td66"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td67"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td68"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td69"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td70"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td71"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td72"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td73"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td74"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td16"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td67"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td68"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td75"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td76"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td77"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td78"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td79"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td80"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td16"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr28 td67"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td68"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td69"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td70"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td71"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td72"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td73"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td74"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td16"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p247 ft83">Länsstyrelser</P> <P class="p248 ft84"><SPAN class="ft84">•</SPAN><SPAN class="ft87">Sprida kunskapsstöden</SPAN></P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t15"> <TR> <TD class="tr27 td81"></TD> <TD class="tr27 td70"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td82"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr22 td83"><SPAN class="p249 ft84">•</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr22 td84"><SPAN class="p0 ft84">Samordna</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td70"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td82"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td81"></TD> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr19 td85"><SPAN class="p245 ft82">Kommuner</SPAN> </TD> <TD colspan=2 rowspan=2 class="tr19 td86"><SPAN class="p245 ft83">Regioner</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr29 td81"></TD> <TD rowspan=2 class="tr22 td83"><SPAN class="p249 ft84">•</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr22 td84"><SPAN class="p0 ft84">Återföra regionala behov</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td81"></TD> <TD rowspan=2 class="tr21 td87"><SPAN class="p245 ft74">•</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr21 td88"><SPAN class="p0 ft74">Upptäcka och förebygga</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr21 td89"><SPAN class="p245 ft84">•</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr21 td90"><SPAN class="p0 ft84">Upptäcka och förebygga</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr15 td81"></TD> <TD class="tr15 td83"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr15 td84"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td81"></TD> <TD class="tr23 td87"><SPAN class="p245 ft74">•</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td88"><SPAN class="p0 ft74">Stödja och behandla</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td83"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td84"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td89"><SPAN class="p245 ft84">•</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td90"><SPAN class="p0 ft84">Behandla</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr25 td81"></TD> <TD class="tr25 td87"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td88"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td83"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td84"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td89"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr25 td90"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p250 ft42"><SPAN class="ft45">2.1</SPAN><SPAN class="ft65">Kommuner och regioner ska förebygga och behandla spelproblem</SPAN></P> <P class="p251 ft30">Kommunerna har ansvar för att förebygga och motverka skadligt bruk och beroende av spel om pengar,<SPAN class="ft52">57 </SPAN>särskilt bland barn och unga.<SPAN class="ft52">58 </SPAN>De ska också erbjuda insatser till personer som behöver stöd eller vård för ta sig ur ett skadligt bruk eller beroende av spel om pengar.<SPAN class="ft52">59 </SPAN>Hälso- och sjukvården ansvarar för att behandla personer med</P> <P class="p252 ft58"><SPAN class="ft56">56</SPAN><SPAN class="ft63">Folkhälsomyndigheten, ”Vägledning för förebyggande arbete om spelproblem”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-11-09.</NOBR></P> <P class="p253 ft72"><SPAN class="ft56">57</SPAN><SPAN class="ft75">6 kap. 6 § socialtjänstlagen (2025:400). Före 2025 benämndes skadligt bruk som missbruk i lagen, jfr 3 kap. 7 § i den numera upphävda socialtjänstlagen (2001:453).</SPAN></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">58</SPAN><SPAN class="ft63">18 kap. 3 § socialtjänstlagen.</SPAN></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">59</SPAN><SPAN class="ft63">13 kap. 10 § socialtjänstlagen.</SPAN></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 17</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">28</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_29"> <DIV id="p29dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326929x1.jpg/" id="p29img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p254 ft27">spelberoende<SPAN class="ft74">60 </SPAN>och ska särskilt beakta barns behov av information, råd och stöd om barnet bor med någon som har spelproblem.<SPAN class="ft74">61</SPAN></P> <P class="p255 ft28"><SPAN class="ft35">Tabell 1 </SPAN>Exempel på hur en kommuns verksamheter kan arbeta mot spelproblem</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t16"> <TR> <TD class="tr21 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td92"><SPAN class="p27 ft58">Verksamheter</SPAN> </TD> <TD class="tr21 td93"><SPAN class="p27 ft58">Insatser</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td94"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td95"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td96"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr22 td91"><SPAN class="p27 ft58">Förebyggande</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td92"><SPAN class="p27 ft58">Skola, fritidsförvaltning,</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td93"><SPAN class="p27 ft58">Informerar om risker med spel, särskilt barn och</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td91"><SPAN class="p27 ft58">arbete</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td92"><SPAN class="p27 ft58">utbildningsförvaltning,</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td93"><SPAN class="p27 ft58">unga i skola och fritidsgårdar.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr22 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td92"><SPAN class="p27 ft58">föräldrastöd.</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td93"><SPAN class="p27 ft58">Erbjuder meningsfulla aktiviteter och stärker</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td92"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td93"><SPAN class="p27 ft58">skyddsfaktorer, till exempel tillgång till</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td92"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td93"><SPAN class="p27 ft58">fritidsaktiviteter, sociala nätverk och delaktighet.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr22 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td92"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td93"><SPAN class="p27 ft58">Upptäcker riskbeteenden och motverkar spel om</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td92"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td93"><SPAN class="p27 ft58">pengar.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr22 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td92"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td93"><SPAN class="p27 ft58">Samverkar med föreningsliv och idrottsrörelser för</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td92"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td93"><SPAN class="p27 ft58">att nå unga.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr22 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td92"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td93"><SPAN class="p27 ft58">Ger praktiskt stöd till föräldrar.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td94"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td95"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr20 td93"><SPAN class="p27 ft58">Ger råd, stöd och behandling (exempelvis KBT).</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr22 td91"><SPAN class="p27 ft58">Stöd och</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td92"><SPAN class="p27 ft58">Individ- och familjeomsorg/</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td91"><SPAN class="p27 ft58">behandling</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td92"><SPAN class="p27 ft58">missbruksvård, <NOBR>barn-och</NOBR></SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr22 td93"><SPAN class="p27 ft58">Identifierar möjliga spelproblem och lotsar vidare till</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr28 td91"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr25 td92"><SPAN class="p27 ft58">familjeenheter, kommunal</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td91"><SPAN class="p0 ft88">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr26 td93"><SPAN class="p27 ft58">socialtjänsten eller regionens specialistvård.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td91"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr26 td92"><SPAN class="p27 ft58">hälso- och sjukvård,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td91"><SPAN class="p0 ft88">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr26 td93"><SPAN class="p27 ft58">Upptäcker spelproblem hos unga i</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td91"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr26 td92"><SPAN class="p27 ft58">familjerådgivning, budget-</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td91"><SPAN class="p0 ft88">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr23 td93"><SPAN class="p27 ft58">barnavårdsutredningar och hos föräldrar.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr29 td91"><SPAN class="p0 ft89">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr26 td92"><SPAN class="p27 ft58">och skuldrådgivning,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr29 td91"><SPAN class="p0 ft89">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr23 td93"><SPAN class="p27 ft58">Identifierar möjliga spelproblem i samband med</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr30 td91"><SPAN class="p0 ft88">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr23 td92"><SPAN class="p27 ft58">ekonomiskt bistånd.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr29 td91"><SPAN class="p0 ft89">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD rowspan=2 class="tr26 td93"><SPAN class="p27 ft58">ekonomiska problem via skuldrådgivning och</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr29 td91"><SPAN class="p0 ft89">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr29 td92"><SPAN class="p0 ft89">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td91"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td92"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td93"><SPAN class="p27 ft58">ekonomiskt bistånd.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr29 td91"><SPAN class="p0 ft89">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td95"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td96"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p256 ft30">Den bild som <NOBR>ANDTS-samordnarna</NOBR> vid länsstyrelserna ger i sina svar på våra skriftliga frågor är att kommunernas arbete mot spelproblem varierar, och att många kommuner har begränsade resurser för detta. Generellt har mindre kommuner sämre förutsättningar. En samordnare i en mindre kommun har ofta flera arbetsuppgifter, medan exempelvis Göteborgs kommun har ett eget spelberoendeteam, och personer från hela länet kan söka vård där.<SPAN class="ft52">62 </SPAN>Det förebyggande arbetet bedömdes av <NOBR>ANDTS-samordnare</NOBR> på länsstyrelserna 2023 vara lågt implementerat i 19 av landets 21 län.<SPAN class="ft52">63 </SPAN>Insatser från socialtjänsten för spelproblem har fördubblats sedan 2018. Under 2024 fick cirka 1 000 personer hjälp från socialtjänsten, exempelvis genom stödsamtal eller psykosocial behandling.<SPAN class="ft52">64</SPAN></P> <P class="p257 ft30">Under 2023 behandlades drygt 1 000 personer för diagnosen spelberoende inom den specialiserade vården. Uppgifter visar en ökande trend, både inom slutenvården och vid läkarbesök inom den specialiserade öppen vården, men det är fortfarande få personer med speldiagnos som får vård.<SPAN class="ft52">65 </SPAN>Socialstyrelsen konstaterar att allt fler söker hjälp för spelproblem, men att det sannolikt finns ett betydande mörkertal och att många fler kan behöva stöd än vad statistiken visar.<SPAN class="ft52">66</SPAN></P> <P class="p258 ft58"><SPAN class="ft56">60</SPAN><SPAN class="ft70">16 kap. 3 § hälso- och sjukvårdslagen (2017:30).</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">61</SPAN><SPAN class="ft70">5 kap. 7 § hälso- och sjukvårdslagen.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">62</SPAN><SPAN class="ft70">Svar från </SPAN><NOBR>ANDTS-samordnarna</NOBR> vid länsstyrelserna på Riksrevisionens skriftliga frågor.</P> <P class="p259 ft60"><SPAN class="ft56">63</SPAN><SPAN class="ft69">Folkhälsomyndigheten, ”Länsstyrelsernas </SPAN><NOBR>ANDTS-samordning”,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-11-06.</NOBR> Svarsalternativen var ”i ganska stor utsträckning” och ”i ganska liten utsträckning”.</P> <P class="p221 ft58"><SPAN class="ft56">64</SPAN><SPAN class="ft70">Socialstyrelsen, Statistik om insatser till vuxna personer med skadligt bruk och beroende 2024, 2025.</SPAN></P> <P class="p260 ft60"><SPAN class="ft56">65</SPAN><SPAN class="ft69">Socialstyrelsen, Lägesbild 2024 Uppföljning av </SPAN><NOBR>ANDTS-strategins</NOBR> mål avseende vård och omsorg, 2024, s. 33. Personer kan få vård och stöd för sina spelproblem utan att ha speldiagnos.</P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">66</SPAN><SPAN class="ft70">Socialstyrelsen, ”Allt fler får behandling för spelberoende”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-11-10.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">18 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">29</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_30"> <DIV id="p30dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326930x1.jpg/" id="p30img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p261 ft31">Eftersom spelproblem ofta kräver insatser från både socialtjänst och vård, behöver de samarbeta kring stöd och behandling.<SPAN class="ft53">67 </SPAN>De kommuner som vi har intervjuat ger bilden av att samarbetet mellan socialtjänsten och vården inte alltid är utvecklat. Av intervjuerna framgår också att vissa kommuner saknar behandlingshem och att vårdens beroendemottagningar inte alltid kan ta emot personer på grund av resursbrist.<SPAN class="ft53">68</SPAN></P> <P class="p178 ft42"><SPAN class="ft42">2.2</SPAN><SPAN class="ft90">Staten ska stödja kommunernas och regionernas arbete</SPAN></P> <P class="p262 ft31">Folkhälsomyndigheten har i uppdrag att stödja och följa upp kommuners och regioners förebyggande arbete. Socialstyrelsen ansvarar för att ge stöd till det behandlande arbetet. Både Socialstyrelsen och länsstyrelserna har uppdrag kopplade till spelproblem genom sitt ansvar för att stödja genomförandet av <NOBR>ANDTS-politiken</NOBR> på regional och lokal nivå, där spel om pengar ingår.</P> <P class="p263 ft30">Folkhälsomyndigheten är förvaltningsmyndighet inom folkhälsoområdet och ska verka för god och jämlik hälsa i hela befolkningen.<SPAN class="ft52">69 </SPAN>Myndigheten ska stödja och vara pådrivande gentemot kommuner, regioner och andra aktörer.<SPAN class="ft52">70 </SPAN>Myndigheten ska också verka för att insatser mellan myndigheter och aktörer samordnas nationellt, samt följa upp utvecklingen och ansvara för den samordnade uppföljningen inom området.<SPAN class="ft52">71 </SPAN>Myndigheten ska även verka för kunskapsutveckling och kunskapsförmedling inom spelområdet.<SPAN class="ft52">72 </SPAN>Myndigheten ska dessutom fördela statsbidrag till ideella organisationer som arbetar förebyggande mot spelproblem<SPAN class="ft52">73 </SPAN>och verksamhetsbidrag till stödinsatser inom spel.<SPAN class="ft52">74</SPAN></P> <P class="p264 ft31">Socialstyrelsen är förvaltningsmyndighet för verksamhet som bland annat rör hälso- och sjukvård och socialtjänst.<SPAN class="ft53">75 </SPAN>Socialstyrelsen fick 2015 uppdraget att ta fram och sprida kunskapsstöd för att stödja vårdens och socialtjänstens stöd, vård och behandling för personer med spelproblem.<SPAN class="ft53">76 </SPAN>Socialstyrelsen har inte något särskilt regeringsuppdrag som rör spel om pengar.</P> <P class="p265 ft30">Länsstyrelserna kännetecknas av sin regionala och lokala kännedom.<SPAN class="ft52">77 </SPAN>Länsstyrelserna ska sedan 2022 stödja och samordna genomförandet av <NOBR>ANDTS-politiken,</NOBR> däribland spel om pengar, på regional och lokal nivå. De ska också stödja utvecklingen av ett</P> <P class="p195 ft58"><SPAN class="ft56">67</SPAN><SPAN class="ft63">16 kap. 3 § hälso- och sjukvårdslagen.</SPAN></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">68</SPAN><SPAN class="ft63">Intervju med företrädare för Norrtälje kommun och Järfälla kommun.</SPAN></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">69</SPAN><SPAN class="ft63">1 § förordningen (2021:248) med instruktion för Folkhälsomyndigheten.</SPAN></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">70</SPAN><SPAN class="ft63">2 § förordningen med instruktion för Folkhälsomyndigheten.</SPAN></P> <P class="p266 ft60"><SPAN class="ft56">71</SPAN><SPAN class="ft64">11 § förordningen med instruktion för Folkhälsomyndigheten. Se även regleringsbrev för budgetåret 2020 avseende Folkhälsomyndigheten.</SPAN></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">72</SPAN><SPAN class="ft63">11 § förordningen med instruktion för Folkhälsomyndigheten.</SPAN></P> <P class="p204 ft60"><SPAN class="ft56">73</SPAN><SPAN class="ft64">Förordningen (2015:456) om statsbidrag till organisationer som bedriver förebyggande arbete för att minska tobaksbruket eller verksamhet mot överdrivet spelande.</SPAN></P> <P class="p205 ft60"><SPAN class="ft56">74</SPAN><SPAN class="ft64">Förordningen (2017:811) om statsbidrag till telefon- och webbaserade stödinsatser inom områdena alkohol, tobak och spel om pengar.</SPAN></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">75</SPAN><SPAN class="ft63">1 § förordningen (2015:284) med instruktion för Socialstyrelsen.</SPAN></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">76</SPAN><SPAN class="ft63">Regeringsbeslut S2015/05769/FST (delvis).</SPAN></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">77</SPAN><SPAN class="ft63">2, 3 §§ förordningen (2017:868) med länsstyrelseinstruktion.</SPAN></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 19</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">30</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_31"> <DIV id="p31dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326931x1.jpg/" id="p31img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p267 ft31">kunskapsbaserat arbete och tvärsektoriella insatser i kommuner och regioner. Slutligen ska de stödja samarbetet på lokal, regional och nationell nivå samt utbildning och kompetensutveckling i länen. Länsstyrelserna ska årligen redovisa detta arbete och regionala behov av stöd till Folkhälsomyndigheten.<SPAN class="ft53">78 </SPAN>Mellan 2018 och 2022 hade länsstyrelserna ett särskilt regeringsuppdrag att stödja regionernas och kommunernas arbete med att förebygga spelproblem.<SPAN class="ft53">79</SPAN></P> <P class="p268 ft27">Spelproblem är ett tvärsektoriellt område där flera andra myndigheter har viktiga uppgifter som påverkar det förebyggande och behandlande arbetet, men som inte omfattas av granskningen (se exempel i nedan faktaruta).</P> <P class="p269 ft32">Andra myndigheter med uppgifter som berör arbetet mot spelproblem</P> <P class="p270 ft26"><SPAN class="ft91">Spelinspektionen </SPAN>ska bedriva tillsyn över spelmarknaden. År 2019 omreglerades spelmarknaden, och ett licenssystem infördes för bolag att bedriva laglig spelverksamhet i Sverige samtidigt som aktörer utan licens ska stängas ute. Tidigare hade endast staten, allmännyttiga organisationer och hästsporten tillstånd att bedriva laglig spelverksamhet i Sverige. Det nya licenssystemet möjliggjorde för andra spelbolag att ansöka om licens.<SPAN class="ft55">80 </SPAN>Spelinspektionen har sedan 2024 möjlighet att ställa krav på licenshavarnas handlingsplaner för att motverka överdrivet spelande. Myndigheten ansvarar också för det nationella verktyget spelpaus.se där personer kan stänga av sig från allt spel.</P> <P class="p271 ft49"><SPAN class="ft92">Konsumentverket </SPAN>ska bedriva tillsyn över måttfull marknadsföring, direktreklam, informationsskyldighet och förbud mot reklam riktad till barn och unga.<SPAN class="ft93">81</SPAN></P> <P class="p272 ft27"><SPAN class="ft32">Kronofogdemyndigheten </SPAN>arbetar med skuldsanering och har uppgifter om anledningar till personers skuldsättning.</P> <P class="p273 ft27"><SPAN class="ft32">Mediemyndigheten </SPAN>ska verka för att skydda barn från skadlig mediepåverkan,<SPAN class="ft74">82 </SPAN>där spelrelaterat innehåll kan ingå.</P> <P class="p274 ft26"><SPAN class="ft91">Kriminalvården </SPAN>ska genomföra screening för beroende och riskbeteende hos klienter samt vidta insatser för att förebygga återfall i bland annat problematiskt spelande.</P> <P class="p275 ft27"><SPAN class="ft32">Statens institutionsstyrelse </SPAN>ansvarar för tvångsvård, där problematiskt spelande kan vara</P> <P class="p276 ft27">en del av behandling.</P> <P class="p277 ft32">Forskningsrådet för hälsa, arbetsliv och välfärd (Forte) <SPAN class="ft27">och </SPAN>Statens beredning för</P> <P class="p276 ft27"><SPAN class="ft32">medicinsk och social utvärdering (SBU) </SPAN>samordnar och finansierar forskning om spel</P> <P class="p276 ft27">om pengar.</P> <P class="p278 ft60"><SPAN class="ft56">78</SPAN><SPAN class="ft69">3, 5 §§ förordningen (2012:606) om samordning inom </SPAN><NOBR>alkohol-,</NOBR> <NOBR>narkotika-,</NOBR> <NOBR>dopnings-,</NOBR> tobaks- och spelområdet. Uppföljning av kommunernas och Länsstyrelsens arbete med ANDTS sker via Länsrapporten, en enkät som hanteras av Folkhälsomyndigheten.</P> <P class="p173 ft60"><SPAN class="ft56">79</SPAN><SPAN class="ft69">Regeringsbeslut Fi2018/03796/RS (delvis), Fi2019/03888/SFÖ Fi2019/04014/SFÖ, Fi2020/04694 (delvis), Fi2022/02803 Fi2022/02837.</SPAN></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">80</SPAN><SPAN class="ft70">18 kap. 1 § spellagen (2018:1138). Se Riksrevisionen, Spelinspektionens tillsyn över spelmarknaden, 2024.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">81</SPAN><SPAN class="ft70">15 kap. spellagen.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">82</SPAN><SPAN class="ft70">11 § förordningen (2023:844) med instruktion för Mediemyndigheten.</SPAN></P> <P class="p174 ft28">20 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">31</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_32"> <DIV id="p32dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326932x1.jpg/" id="p32img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p144 ft45"><SPAN class="ft32">2.2.1</SPAN><SPAN class="ft94">Arbetet mot spelproblem är en del av </SPAN><NOBR>ANDTS-strategin</NOBR></P> <P class="p279 ft30">Sedan 2022 ingår spel om pengar i den nationella i strategin för <NOBR>alkohol-,</NOBR> <NOBR>narkotika-,</NOBR> dopnings- och tobakspolitiken samt spel om pengar (ANDTS). Strategin innehåller sju långsiktiga mål och insatsområden.<SPAN class="ft52">83 </SPAN>Länsstyrelserna, Folkhälsomyndigheten<SPAN class="ft52">84 </SPAN>och Socialstyrelsen<SPAN class="ft52">85 </SPAN>har i uppdrag att stödja genomförandet av strategin.</P> <P class="p280 ft30">Det förebyggande arbetet mot spelproblem ska enligt strategin integreras i målen och insatsområden i strategin, med särskilt fokus på skydd för barn och unga, och med det övergripande målet att minska negativa konsekvenser av överdrivet spelande. Förebyggande arbete handlar om att genomföra åtgärder för att främja hälsa, förebygga ohälsa och andra sociala och ekonomiska problem samt öka jämlikheten i hälsa mellan olika grupper. Genom att inkludera spel i strategin vill regeringen bland annat att arbetet med att minska negativa konsekvenser av spelande blir en del av det samlade förebyggande folkhälsoarbetet och övriga <NOBR>ANDT-områden.<SPAN class="ft52">86</SPAN></NOBR></P> <P class="p281 ft45"><SPAN class="ft45">2.2.2</SPAN><SPAN class="ft95">Spelproblem liknar andra beroenden och delar många </SPAN><NOBR>risk-och</NOBR> skyddsfaktorer</P> <P class="p282 ft26">Spelberoende liknar och samvarierar med andra beroenden som alkohol- och narkotikaberoende eftersom det är ett psykiatriskt tillstånd som påverkar hjärnans belöningssystem på ett likartat sätt, och kan få liknande konsekvenser, exempelvis ekonomiska problem, psykisk ohälsa och social utsatthet. Det finns ett starkt samband mellan att spela om pengar och samtidigt bruka alkohol eller narkotika.<SPAN class="ft55">87</SPAN></P> <P class="p283 ft30">Spelberoende delar många risk- och skyddsfaktorer med andra beroenden. Ett förebyggande arbete som utgår från gemensamma risk- och skyddsfaktorer kan därför enligt Folkhälsomyndigheten ge resultat inom flera <NOBR>ANDTS-områden.</NOBR> Men det finns också skillnader som kräver särskilda arbetssätt mot spelproblem. Till exempel är de ekonomiska problemen ofta mer markanta för personer med spelproblem. Spelproblem kännetecknas också av jakten på att vinna tillbaka pengar. Personer med spelproblem har även ofta missvisande föreställningar om sin förmåga att förutse och kontrollera spelets utfall. Vidare ger spelproblem till skillnad från många andra beroenden sällan synliga fysiska tecken, vilket gör dem svåra att upptäcka.<SPAN class="ft52">88 </SPAN>Alla spelformer kan leda till spelproblem, men störst risk är lättillgängliga och snabba spel som spelautomater, kasinospel, poker och spel online.<SPAN class="ft52">89 </SPAN>Spel om pengar är tillgängliga dygnet runt online, vilket gör det lätt att spela kontinuerligt och</P> <P class="p284 ft58"><SPAN class="ft56">83</SPAN><SPAN class="ft63">Skr. 2021/22:213.</SPAN></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">84</SPAN><SPAN class="ft63">Regeringsbeslut S2021/03343 (delvis).</SPAN></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">85</SPAN><SPAN class="ft63">Regeringsbeslut S2021/03341 (delvis) och S2021/03118. Uppdraget ska slutredovisas i mars 2026.</SPAN></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">86</SPAN><SPAN class="ft63">Skr. 2021/22:213, s. 30, 42.</SPAN></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">87</SPAN><SPAN class="ft63">Folkhälsomyndigheten, ”ANDT och spel om pengar”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-10-20.</NOBR></P> <P class="p285 ft60"><SPAN class="ft56">88</SPAN><SPAN class="ft64">Folkhälsomyndigheten, ”ANDT och spel om pengar”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-10-20.</NOBR> Se även Socialstyrelsen, Behandling av spelmissbruk och spelberoende. Kunskapsstöd med rekommendationer till hälso- och sjukvården och socialtjänsten, 2018, s. 10.</P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">89</SPAN><SPAN class="ft63">Folkhälsomyndigheten, ”Spelformer och risknivå”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-10-04.</NOBR></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 21</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">32</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_33"> <DIV id="p33dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326933x1.jpg/" id="p33img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p286 ft27">impulsivt.<SPAN class="ft74">90 </SPAN>Många drar på sig stora skulder som påverkar hela familjens ekonomi under lång tid.<SPAN class="ft74">91 </SPAN>Närstående riskerar att drabbas av problem med bland annat ekonomi, relationer och alkohol.<SPAN class="ft74">92</SPAN></P> <P class="p287 ft42"><SPAN class="ft42">2.3</SPAN><SPAN class="ft96">Myndigheternas resurser mot spelproblem är relativt sett små</SPAN><SPAN class="ft97">93</SPAN></P> <P class="p288 ft30">Folkhälsomyndigheten har under perioden <NOBR>2020–2025</NOBR> tilldelats knappt 5 miljoner kronor per år för arbetet med spelfrågor.<SPAN class="ft52">94 </SPAN>Myndigheten har en särskild enhet för spelprevention och samordning av <NOBR>ANDTS-arbetet.</NOBR> Cirka fyra årsarbetskrafter arbetar med spelfrågor, ofta i samverkan med andra enheter, exempelvis inom psykisk hälsa. Under perioden <NOBR>2020–2024<SPAN class="ft52">95</SPAN></NOBR><SPAN class="ft52"> </SPAN>erhöll Folkhälsomyndigheten även 18,5 miljoner kronor per år för att stödja <NOBR>ANDTS-politiken.<SPAN class="ft52">96</SPAN></NOBR><SPAN class="ft52"> </SPAN>Det saknas dock uppgift om hur stor del av dessa medel som har använts för arbetet med spelfrågor.</P> <P class="p240 ft31">Socialstyrelsen har under perioden <NOBR>2023–2025</NOBR> tilldelats cirka 3 miljoner kronor per år för att stödja genomförandet av <NOBR>ANDTS-politiken.<SPAN class="ft53">97</SPAN></NOBR><SPAN class="ft53"> </SPAN>Det finns en samordnare inom ANDTS, men inte enbart för spelfrågor. Därutöver har myndigheten inte några resurser specifikt för spel.<SPAN class="ft53">98</SPAN></P> <P class="p289 ft31">Länsstyrelserna har under perioden <NOBR>2020–2025</NOBR> tilldelats cirka 30 miljoner kronor per år för att finansiera samordningen av <NOBR>ANDTS-arbetet.</NOBR> De tilldelade medlen fördelas mellan länsstyrelserna.<SPAN class="ft53">99 </SPAN>Det varierar hur många som arbetar med ANDTS men det är vanligt att det är cirka en årsarbetskraft per länsstyrelse. Arbetet mot spelproblem uppskattas av många länsstyrelser till cirka 10 procent av hela <NOBR>ANDTS-arbetet.<SPAN class="ft53">100</SPAN></NOBR><SPAN class="ft53"> </SPAN>Enligt länsstyrelserna räcker inte medlen till en heltidstjänst på varje länsstyrelse och två tjänster i storstadslänen som var intentionen. De verksamhetsmedel som länsstyrelserna får sänktes från 9,5 till 5 miljoner under 2025, vilket har haft konsekvenser för verksamheten i länen.<SPAN class="ft53">101</SPAN></P> <P class="p290 ft58"><SPAN class="ft56">90</SPAN><SPAN class="ft70">Mediemyndigheten, Gaming disorder en kunskapsöversikt, 2024, s. 33.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">91</SPAN><SPAN class="ft70">Se prop. 2025/26:11 och Folkhälsomyndigheten, ”Ekonomi och spelproblem”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-06-24.</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">92</SPAN><SPAN class="ft70">Folkhälsomyndigheten, ”Närstående och spel”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-10-08.</NOBR></P> <P class="p291 ft68"><SPAN class="ft56">93</SPAN><SPAN class="ft67">Vår sammanställning för medlen utgår från regleringsbrev för budgetåren </SPAN><NOBR>2020–2025</NOBR> avseende anslag 2:5 Åtgärder avseende alkohol, narkotika, dopning, tobak och myndigheternas regleringsbrev för <NOBR>2020–2025.</NOBR></P> <P class="p292 ft68"><SPAN class="ft56">94</SPAN><SPAN class="ft67">Myndigheten har ibland fått vissa extra medel för särskilda regeringsuppdrag kopplade till spelproblem, till exempel 2 miljoner kronor för Sveriges deltagande i den nordiska studien inom spelområdet.</SPAN></P> <P class="p173 ft60"><SPAN class="ft56">95</SPAN><SPAN class="ft69">Under perioden 2020 och 2021 tilldelades Folkhälsomyndigheten 15 miljoner kronor per år för att fördela medel till utvecklingsprojekt inom ANDT, men spel om pengar omfattades inte.</SPAN></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">96</SPAN><SPAN class="ft70">Under 2024 fick myndigheten 16 226 000 miljoner kronor.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">97</SPAN><SPAN class="ft70">Regleringsbrev för budgetåret 2025 avseende Socialstyrelsen S2024/02156 (delvis).</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">98</SPAN><SPAN class="ft70">Intervju med företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2024-10-29.</NOBR></P> <P class="p293 ft72"><SPAN class="ft56">99</SPAN><SPAN class="ft71">Se regleringsbrev för budgetåret 2024 avseende Socialstyrelsen S2024/01201 (delvis) och S2024/02156 (delvis).</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">100</SPAN><SPAN class="ft98">Svar från </SPAN><NOBR>ANDTS-samordnarna</NOBR> vid länsstyrelserna på våra skriftliga frågor.</P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">101</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för länsstyrelserna, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">22 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">33</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_34"> <DIV id="p34dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326934x1.jpg/" id="p34img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p294 ft81"><SPAN class="ft34">3</SPAN><SPAN class="ft80">Myndigheternas stöd till kommuners och regioners arbete mot spelproblem</SPAN></P> <P class="p147 ft31">I detta kapitel besvarar vi frågan om Folkhälsomyndighetens, Socialstyrelsens och länsstyrelsernas insatser och stöd till regioners och kommuners arbete mot spelproblem är effektiva. Det handlar om Folkhälsomyndighetens och Socialstyrelsens arbete med att utveckla, sprida och följa upp kunskapsstöd till kommuners och regioners arbete med att upptäcka och förebygga spelproblem samt att ge stöd och behandla personer med spelproblem. Det handlar också om länsstyrelsernas stöd och samordning av regioners och kommuners arbete.</P> <P class="p118 ft27">Detta är våra viktigaste iakttagelser:</P> <P class="p295 ft26"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft99">Folkhälsomyndighetens kunskapsstöd är övergripande och inte tillräckligt anpassat efter kommunernas behov i det praktiska arbetet med att förebygga spelproblem, särskilt för barn och unga. Brist på forskning och begränsade analyser av beprövad erfarenhet är viktiga förklaringar till att stöden inte motsvarar kommuners behov av praktisk vägledning.</SPAN></P> <P class="p296 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">Socialstyrelsens kunskapsstöd är relevant för behandling av vuxna, men saknar vägledning för barn och unga. Kunskapsstödet har inte integrerats i de nationella riktlinjerna för skadligt bruk och beroende.</SPAN></P> <P class="p297 ft26"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft99">Länsstyrelserna bidrar till kunskapsutbyte och samordning, men ger begränsat stöd till kommuner för implementering av kunskapsstöd. Länsstyrelsernas resurser kan genom samordning användas mer effektivt.</SPAN></P> <P class="p298 ft42"><SPAN class="ft45">3.1</SPAN><SPAN class="ft65">Kunskapsstöd för förebyggande arbete ger generell vägledning, men möter inte alla behov</SPAN></P> <P class="p299 ft27">Våra iakttagelser: Folkhälsomyndigheten följer årligen upp kommuners och regioners behov av stöd, men inte systematiskt vilken konkret nytta stöden ger regioner och kommuner.</P> <P class="p300 ft26">Kunskapsstödet är övergripande och möter inte kommuners alla behov av praktisk vägledning för att upptäcka och förebygga spelproblem. Folkhälsomyndigheten har i begränsad utsträckning analyserat beprövade erfarenheter för att kompensera för forskningsluckor, vilket försvårar möjligheten att ge den vägledning som kommunerna efterfrågar, till exempel om metoder och framgångsrika arbetssätt för att förebygga spelproblem hos barn och unga.</P> <P class="p301 ft27">Kommunerna upplever att stödet för spelprevention är mindre utvecklat än för alkohol och narkotika.</P> <P class="p302 ft28">Riksrevisionen 23</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">34</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_35"> <DIV id="p35dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326935x1.jpg/" id="p35img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p303 ft31">Folkhälsomyndigheten har sedan 2015 utvecklat ett kunskapsstöd för att stödja kommuner, regioner och andra aktörer i det förebyggande arbete mot spelproblem. Stödet finns på webbplatsen spelprevention.se och bygger huvudsakligen på systematiska forskningsöversikter. Stödet ger:</P> <P class="p132 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">övergripande vägledning</SPAN></P> <P class="p133 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">kunskap om spel om pengar samt spelproblem och statistik</SPAN></P> <P class="p304 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">exempel på insatser som att minska tillgängligheten till spel om pengar skapa spelfria zoner eller inkludera spelproblem i policyer</SPAN></P> <P class="p208 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">praktiskt stöd för att initiera, planera, genomföra och följa upp insatser.</SPAN></P> <P class="p305 ft26">Folkhälsomyndigheten uppdaterar stödet årligen och kompletterar med ny kunskap från omvärldsbevakning för att säkerställa att informationen är aktuell.<SPAN class="ft55">102</SPAN></P> <P class="p306 ft31">Folkhälsomyndigheten har ingen antagen modell för prioriteringar som tillämpas systematiskt i hela myndigheten. Arbetsgruppen för spelprevention uppger att de använder en modell som stöd i arbetet med att utveckla kunskapsstödet för spelproblem. Som exempel har kunskapsstöd kopplat till spelproblem på arbetsplatser och till brottsförebyggande arbete prioriterats bort. Det är dock oklart hur myndigheten i praktiken prioriterar mellan spel och andra <NOBR>ANDTS-områden.</NOBR> Arbetsgruppen för spelprevention uppger att brist på resurser har begränsat möjligheten att arbeta strukturerat med modellen.<SPAN class="ft53">103</SPAN></P> <P class="p307 ft45"><SPAN class="ft32">3.1.1</SPAN><SPAN class="ft73">Folkhälsomyndigheten involverar kommuner och regioner när de utvecklar kunskapsstöd</SPAN></P> <P class="p308 ft26">Enligt Folkhälsomyndigheten ska kunskapsstödet vara målgruppsanpassat och vägleda det förebyggande arbetet, med särskilt fokus på barn och unga.<SPAN class="ft55">104</SPAN></P> <P class="p309 ft30">Myndigheten har dialog med urval av kommuner och regioner för att anpassa stödet efter deras behov. Myndigheten följer också varje år upp kommuners behov av stöd via enkäter som sammanställs i länsrapporter. Behov identifieras även genom deltagande vid länsstyrelsernas grundutbildningar för kommunernas ANDTS- samordnare samt andra forum som länsstyrelserna ansvarar för. Utöver detta följer Folkhälsomyndigheten upp kännedom om och användning av kunskapsstödet via webbanalyser och enkäter. Däremot görs ingen systematisk uppföljning av vilken konkret nytta kommunerna har av stöden.<SPAN class="ft52">105</SPAN></P> <P class="p310 ft58"><SPAN class="ft56">102</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-06.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">103</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-11-07,</NOBR> <NOBR>2024-10-30</NOBR> och <NOBR>2025-02-24.</NOBR></P> <P class="p311 ft60"><SPAN class="ft56">104</SPAN><SPAN class="ft100">Folkhälsomyndigheten, Folkhälsomyndighetens återrapportering av regeringsuppdrag. Insatser för att förebygga spelproblem, 2024, s. 9. Se även Folkhälsomyndigheten, ”Kunskapsstödet förebygg spelproblem”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-08-20.</NOBR></P> <P class="p312 ft60"><SPAN class="ft56">105</SPAN><SPAN class="ft100">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2024-10-30</NOBR> och <NOBR>2025-02-24.</NOBR> Se även mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, <NOBR>2025-10-06.</NOBR></P> <P class="p143 ft28">24 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">35</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_36"> <DIV id="p36dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326936x1.jpg/" id="p36img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p313 ft45"><SPAN class="ft45">3.1.2</SPAN><SPAN class="ft76">Försöker nå bredare med kunskapsstödet och styra mot förebyggande innehåll</SPAN></P> <P class="p230 ft31">Drygt en tredjedel av kommunerna uppgav i myndighetens uppföljning från 2024 att de känner till spelprevention.se och har använt stödet. Nästan lika många kommuner uppgav att de känner till stödet men att de inte använt det. Folkhälsomyndigheten tolkar detta som ett behov av att förbättra innehåll på webbplatsen och tillgänglighet till den. För att nå ut bredare använder myndigheten bland annat infografik och riktade kommunikationsinsatser. Vid uppdateringar av webbplatsen sker förändringar i samverkan med målgrupperna, exempelvis genom fokusgrupper och workshoppar.<SPAN class="ft53">106</SPAN></P> <P class="p314 ft31">Folkhälsomyndigheten vill att kommunerna främst ska ta del av innehåll som rör hur spelproblem kan förebyggas. Men myndighetens uppföljning från 2024 visar att besökare ofta klickar på flikar som rör andra delar av stödet såsom statistik om spelproblem, dataspel, spelproblem bland unga, ekonomiska konsekvenser och marknadsföring. Myndigheten tolkar detta som ett behov av att styra besökare mot flikar för det förebyggande arbetet, vilket de försöker uppnå genom riktad kommunikation.<SPAN class="ft53">107</SPAN></P> <P class="p150 ft45"><SPAN class="ft45">3.1.3</SPAN><SPAN class="ft76">Kunskapsstödet möter inte kommunernas alla behov</SPAN></P> <P class="p315 ft31">Våra intervjuer med tre kommuner och en region visar att de har nytta av den övergripande kunskapen om spelande och spelproblemens omfattning, och de bedömer att kunskapsunderlagen håller hög kvalitet.</P> <P class="p316 ft30">Kommunerna uppger i våra intervjuer att de saknar vägledning i stödet för hur de i praktiken ska arbeta med att upptäcka och förebygga spelproblem, särskilt bland barn och unga. Det handlar främst om metoder, framgångsrika arbetssätt och exempel på insatser som kan användas i deras verksamheter, även i de fall där vetenskaplig evidens saknas. Kommunerna anser att stödet för spelprevention är betydligt mindre utvecklat än för andra delar av <NOBR>ANDTS-områden,</NOBR> till exempel alkohol och narkotika.</P> <P class="p317 ft30">Länsstyrelserna har under flera år, i sina länsrapporter till Folkhälsomyndigheten, påtalat att kommunerna särskilt efterfrågar effektiva metoder för att förebygga spelproblem bland barn och unga.<SPAN class="ft52">108 </SPAN>Svaren vi fått från <NOBR>ANDTS-samordnarna</NOBR> vid länsstyrelserna på våra skriftliga frågor bekräftar de behov som kommunerna har lyft i våra intervjuer. Länsstyrelserna ser också ett behov av en bättre kunskap om spel kopplat till andra områden såsom psykisk ohälsa, suicid, ekonomisk utsatthet och stöd för föräldraskap. De bedömer också att kunskapsstödet behöver bli mer målgruppsanpassat för olika personalgrupper inom socialtjänsten.</P> <P class="p318 ft60"><SPAN class="ft56">106</SPAN><SPAN class="ft100">7 procent av kommunerna uppgav att de inte känner till den och 25 procent valde svarsalternativet vet inte. Se mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR></P> <P class="p319 ft60"><SPAN class="ft56">107</SPAN><SPAN class="ft100">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2024-10-30</NOBR> och <NOBR>2025-02-24.</NOBR> Se även mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, <NOBR>2025-10-06.</NOBR></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">108</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, ”Länsstyrelsernas </SPAN><NOBR>ANDTS-samordning”,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-11-06.</NOBR></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 25</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">36</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_37"> <DIV id="p37dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326937x1.jpg/" id="p37img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p161 ft27">Kommuner har kommit olika långt i arbetet mot spelproblem. För att ge en bild av vilka behov och den bredd som kan finnas ger vi i faktarutan nedan exempel på vägledning som de intervjuade kommunerna efterfrågar.</P> <P class="p320 ft32">Exempel på vägledning som de intervjuade kommunerna efterfrågar</P> <P class="p275 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Färdiga presentationer och enkäter för att mäta ungas attityder till spel</SPAN></P> <P class="p321 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Kvalitetssäkrade frågeformulär för att kartlägga spelproblem bland unga</SPAN></P> <P class="p322 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Riktat stöd till yrkesgrupper som fältassistenter och lärare som vill integrera frågor om spel i sitt arbete</SPAN></P> <P class="p323 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Verktyg för att identifiera och hantera riskbeteenden i miljöer som fritidsgårdar, föreningsliv, lagidrotter och skolor</SPAN></P> <P class="p324 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Kunskap om vilka riskgrupper och insatsområden som bör prioriteras, särskilt i relation till andra delar av </SPAN><NOBR>ANDTS-arbetet</NOBR></P> <P class="p325 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Kunskap om vilka metoder och arbetssätt som är mest effektiva för att upptäcka och förebygga spelproblem</SPAN></P> <P class="p326 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Hur spelproblematiken kan integreras i det breda </SPAN><NOBR>ANDTS-arbetet,</NOBR> snarare än hanteras separat</P> <P class="p327 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Hur insatser på universell, selektiv och indikativ nivå hänger ihop och hur de kan arbeta mot utsatta grupper</SPAN></P> <P class="p328 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Hur spelproblem kan kopplas till andra riskfaktorer som kriminalitet och våldsbenägenhet</SPAN></P> <P class="p321 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Hur fritidsgårdar kan upptäcka spel om pengar och prata med unga på ett bra sätt</SPAN></P> <P class="p258 ft27">En av de intervjuade kommunerna ligger i framkant i sitt <NOBR>ANDTS-arbete.<SPAN class="ft74">109</SPAN></NOBR></P> <P class="p139 ft27">Kommunen uttrycker ett behov av att Folkhälsomyndigheten:</P> <P class="p329 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">ger stöd för att bedöma kostnadseffektivitet, inklusive hur nyttan av att fokusera enbart på spelproblem kan vägas mot bredare, universella insatser inom hela </SPAN><NOBR>ANDTS-området,</NOBR></P> <P class="p134 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">agerar mer proaktivt, exempelvis genom att erbjuda vägledning via webbinarier,</SPAN></P> <P class="p133 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">tillhandahåller direktkontakt för rådgivning, via antingen telefon eller mejl.</SPAN><SPAN class="ft74">110</SPAN></P> <P class="p330 ft30">De intervjuade kommunerna hanterar bristen på vägledning kring effektiva metoder och insatser på olika sätt. En kommun fokuserar främst på att stärka generella skyddsfaktorer kopplade till ANDTS, såsom föräldrastöd, skolframgång och tillgång till fritidsaktiviteter, snarare än att genomföra specifika insatser mot spelproblem.<SPAN class="ft52">111 </SPAN>En annan kommun beskriver hur de själva utvecklar metoder och arbetssätt, vilket de</P> <P class="p331 ft58"><SPAN class="ft56">109</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, Återrapportering om insatser för att förebygga spelproblem, 2023, s. 9.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">110</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Järfälla kommun, </SPAN><NOBR>2025-04-23.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">111</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Norrtälje kommun, </SPAN><NOBR>2025-04-10.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">26 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">37</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_38"> <DIV id="p38dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326938x1.jpg/" id="p38img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p332 ft26">uppger är både resurskrävande och svårt.<SPAN class="ft55">112 </SPAN>En kommun lyfter fram att Brottsförebyggande rådet har konkreta metodstöd inom det brottsförebyggande området, som Folkhälsomyndigheten skulle kunna inspireras av.<SPAN class="ft55">113</SPAN></P> <P class="p333 ft45"><SPAN class="ft45">3.1.4</SPAN><SPAN class="ft76">Begränsad forskning och analys av beprövade erfarenheter försvårar praktisk vägledning</SPAN></P> <P class="p179 ft30">Vi ser flera möjliga förklaringar till att kunskapsstödet inte alltid möter kommunernas behov av vägledning. En grundläggande utmaning är att Folkhälsomyndigheten har svårt att anpassa stödet, eftersom behoven och förutsättningarna varierar mellan olika kommuner och regioner. Samtidigt saknas tillräcklig forskning om vilka metoder som är effektiva. För att kompensera för dessa kunskapsluckor har Folkhälsomyndigheten endast i begränsad omfattning analyserat kommuners och regioners beprövade erfarenheter – en källa till praktisk kunskap som skulle kunna bidra till mer behovsanpassad och praktisk vägledning.</P> <P class="p334 ft32">Forskningen på området ger begränsad nytta för kunskapsstödet</P> <P class="p335 ft31">Folkhälsomyndigheten är medveten om att kommuner har svårt att omsätta kunskapsstödet i praktiken, och ser behov av att göra kunskapsstödet mer praktiskt användbart. Samtidigt uppger myndigheten att de har begränsade möjligheter att ge mer vägledning, eftersom det saknas tillräcklig forskning om vilka metoder som är effektiva och i vilka sammanhang de fungerar bäst.<SPAN class="ft53">114</SPAN></P> <P class="p336 ft31">Kunskapsstödet bygger främst på forskningsöversikter som Folkhälsomyndigheten och SBU<SPAN class="ft53">115 </SPAN>tog fram <NOBR>2015–2019,</NOBR> samt på longitudinella och registerbaserade studier. SBU konstaterade 2019 att det saknas tillräckligt med vetenskapliga studier för att minska eller förebygga spelproblem, och att det behövs mer forskning om vilka metoder som har bäst effekt.<SPAN class="ft53">116</SPAN></P> <P class="p147 ft31">Sedan dess har Folkhälsomyndigheten uppdaterat SBU:s översikt från 2019, och SBU har inte tagit fram nya översikter. Folkhälsomyndigheten uppger att de saknar resurser för att ta fram nya översikter.<SPAN class="ft53">117 </SPAN>Myndigheten bedriver i stället omvärldsbevakning av forskning och myndighetsrapporter inom området. Detta arbete har resulterat i kartläggning av forskningsresultat om suicidrelaterad problematik bland personer med spelproblem samt relationen mellan psykisk ohälsa och spel. Myndigheten lyfter att de nu prioriterar arbetet med att identifiera och granska publicerade översikter.<SPAN class="ft53">118</SPAN></P> <P class="p337 ft58"><SPAN class="ft56">112</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Stockholms stad, </SPAN><NOBR>2025-04-02.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">113</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Järfälla kommun, </SPAN><NOBR>2025-04-23.</NOBR></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">114</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2024-10-30</NOBR> och <NOBR>2025-02-24.</NOBR></P> <P class="p338 ft68"><SPAN class="ft56">115</SPAN><SPAN class="ft101">Statens beredning för medicinsk och social utvärdering (SBU), Att förebygga missbruk av alkohol, droger och spel hos barn och unga, 2015; Folkhälsomyndigheten, Metoder för att förebygga spelproblem En systematisk litteraturöversikt, 2016; SBU, Att förebygga problem med spel om pengar En systematisk översikt, 2019.</SPAN></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">116</SPAN><SPAN class="ft98">SBU, Att förebygga problem med spel om pengar En systematisk översikt, 2019.</SPAN></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">117</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2024-10-30</NOBR> och <NOBR>2025-02-24.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">118</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-06.</NOBR></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 27</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">38</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_39"> <DIV id="p39dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326939x1.jpg/" id="p39img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p339 ft31">Vi har inte genomfört en systematisk genomgång av den spelforskning som finansierats av Forte eller andra statliga forskningsfinansiärer. För att öka forskningen inom spelområdet har Forte, på uppdrag av regeringen, mellan 2020 och 2025 beviljat totalt 18,6 miljoner kronor till åtta forskningsprojekt<SPAN class="ft53">119 </SPAN>där spelproblem varit ett huvudfokus.<SPAN class="ft53">120 </SPAN>Företrädare för Forte uppger att de inte har följt upp forskningsprojekten som tilldelats medel eller utvärderat genomförda forskningsresultat.<SPAN class="ft53">121 </SPAN>Dessa satsningar på forskning har ännu inte resulterat i praktisk vägledning i form av fler evidensbaserade metoder i Folkhälsomyndighetens kunskapsstöd.</P> <P class="p340 ft30">Folkhälsomyndigheten har deltagit på Fortes konferenser och uppdaterat sig om forskningen på området. Vidare deltar myndigheten också i det <NOBR>Forte-finansierade</NOBR> nätverket GARN och tar del av forskning och erfarenheter samt tar del av studierna från Svenska spels forskningsråd. Företrädare för ett forskningsprogram vid Stockholms universitet om att möta utmaningar och minska spelproblem, REGAPS, har varit på den nationella samordningen och presenterat forskningen.<SPAN class="ft52">122</SPAN></P> <P class="p341 ft32">Analyser av kommunernas erfarenheter är begränsade</P> <P class="p342 ft30">När den befintliga forskningen om spelförebyggande metoder inte räcker till, ger Folkhälsomyndigheten sällan vägledning med rekommendationer om specifika metoder eller insatser. Det beror på att myndigheten i begränsad utsträckning har analyserat kommuners och regioners beprövade erfarenheter, det vill säga metoder och framgångsrika arbetssätt mot spelproblem, som skulle kunna komplettera det begränsade vetenskapliga underlaget. Enligt myndigheten är det få kommuner som arbetar förebyggande mot spelproblem, vilket gör det svårt för dem att samla in beprövad erfarenhet. Företrädare för spelfrågor inom myndigheten betonar att de inte tidigare har upplevt några begränsningar när det gäller att samla in och använda beprövade erfarenheter som grund för arbetet med kunskapsstöd. Som exempel har de utvecklat delar av kunskapsstödet utifrån beprövade erfarenheter när det gäller stöd till budget- och skuldrådgivare samt familjerådgivare.<SPAN class="ft52">123 </SPAN>Myndigheten har också kartlagt spelautomaternas geografiska placering i relation till social ojämlikhet, för att stödja kommuner i att identifiera områden med hög spelrisk. En planerad nationell guide har dock inte färdigställts.<SPAN class="ft52">124</SPAN></P> <P class="p343 ft58"><SPAN class="ft56">119</SPAN><SPAN class="ft98">Tre av de åtta bidragen pågår och förväntas vara avslutade under 2026 och 2027.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">120</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Forte, </SPAN><NOBR>2025-03-24.</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">121</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Forte, </SPAN><NOBR>2025-03-21.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">122</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Forte, </SPAN><NOBR>2025-03-24.</NOBR></P> <P class="p344 ft60"><SPAN class="ft56">123</SPAN><SPAN class="ft100">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR> Se även Folkhälsomyndigheten, Familjerådgivares erfarenheter av spelproblem bland klienter – en sammanställning av resultat från en enkät- och intervjuundersökning blandfamiljerådgivare, 2024.</P> <P class="p345 ft60"><SPAN class="ft56">124</SPAN><SPAN class="ft100">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-24.</NOBR> Se även mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, <NOBR>2025-10-06.</NOBR></P> <P class="p143 ft28">28 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">39</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_40"> <DIV id="p40dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326940x1.jpg/" id="p40img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p346 ft31">Myndigheten uppger att det är tids- och resurskrävande att arbeta med beprövad erfarenhet. Ett exempel på det är att Folkhälsomyndigheten har finansierat en utvärdering av en kommuns framgångsrika förebyggande <NOBR>ANDTS-arbete,</NOBR> men inte lyft fram arbetssättet i kunskapsstödet.<SPAN class="ft53">125 </SPAN>Kommunen har också ingått i vårt urval av kommuner för intervjuer i granskningen.</P> <P class="p283 ft30">Samtidigt ser myndigheten ett ökat behov av att ta tillvara kommunernas erfarenheter av metoder och framgångsrika arbetssätt när de utvecklar kunskapsstödet.<SPAN class="ft52">126 </SPAN>Myndigheten uppger att de skulle vilja arbeta mer med beprövade erfarenheter, och nämner exempel på tidigare arbete med spelprevention på arbetsplatser, men att den kunskapen nu är föråldrad och inte har uppdaterats. Hösten 2024 ändrades Folkhälsomyndighetens instruktion, så att det tydligt betonas att även beprövade erfarenheter ska räknas som kunskap, och därigenom ska kunna ge Folkhälsomyndigheten fler verktyg att utveckla kunskapsstöd när vetenskaplig evidens saknas. Det pågår ett arbete inom Folkhälsomyndigheten med att definiera begreppet beprövad erfarenhet ur folkhälsoperspektiv och integrera detta i myndighetens arbete med kunskapsstöd.<SPAN class="ft52">127 </SPAN>Enligt myndigheten skulle utvecklingsmedel till kommunerna kunna bidra till att professionerna arbetar förebyggande mot spelproblem och därigenom i högre utsträckning utvecklar sin erfarenhet av förebyggande insatser.<SPAN class="ft52">128</SPAN></P> <P class="p347 ft26">Folkhälsomyndigheten inledde 2024 ett samverkansprojekt tillsammans med fyra länsstyrelser och tolv kommuner för att inom <NOBR>ANDTS-området</NOBR> utveckla behovsanpassade kunskapsstöd för kommuner. Projektet förväntas bli klart 2026.<SPAN class="ft55">129</SPAN></P> <P class="p316 ft30">Riksdagen har i ett tillkännagivande 2021 uppmanat regeringen att utreda möjligheterna att inrätta ett nationellt kompetenscentrum för <NOBR>ANDTS-prevention.</NOBR> Socialutskottet betonade att det förebyggande arbetet på lokal och regional nivå ska bedrivas systematiskt med kunskapsbaserade metoder och insatser. Ett kompetenscentrum skulle enligt utskottet ha ansvar för att förvalta, kvalitetssäkra och vidareutveckla framgångsrika förebyggande metoder samt sprida kunskapen och tillhandahålla utbildningar.<SPAN class="ft52">130 </SPAN>Regeringen gav Folkhälsomyndigheten april 2021 i uppdrag att undersöka möjligheten att etablera ett sådant kompetenscentrum.<SPAN class="ft52">131 </SPAN>Myndigheten föreslog en lösning men enligt företrädare för Socialdepartementet gick regeringen inte vidare med förslaget eftersom det bedömdes bli för dyrt.<SPAN class="ft52">132</SPAN></P> <P class="p348 ft60"><SPAN class="ft56">125</SPAN><SPAN class="ft100">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-06</NOBR> och <NOBR>2025-11-19;</NOBR> intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, <NOBR>2025-02-24;</NOBR> Folkhälsomyndigheten, Återrapportering om insatser för att förebygga spelproblem, 2023, s. 9.</P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">126</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-24.</NOBR></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">127</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-06.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">128</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">129</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-06.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">130</SPAN><SPAN class="ft98">Bet. 2020/21:SoU25 punkt 28, s. 71, rskr. 2020/21:375.</SPAN></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">131</SPAN><SPAN class="ft98">Regeringsbeslut S2021/03343 (delvis).</SPAN></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">132</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Socialdepartementet, </SPAN><NOBR>2025-09-26.</NOBR></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 29</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">40</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_41"> <DIV id="p41dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326941x1.jpg/" id="p41img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p349 ft42"><SPAN class="ft42">3.2</SPAN><SPAN class="ft96">Folkhälsomyndigheten fördelar och följer upp bidrag till verksamheter som kan nå riskgrupper</SPAN></P> <P class="p350 ft31">Sedan 2015 fördelar Folkhälsomyndigheten årligen statsbidrag till ideella organisationer som arbetar förebyggande mot spelproblem.<SPAN class="ft53">133 </SPAN>3 500 000 kronor fördelas efter ansökan och för 2025 beviljades Spelberoendegruppen och Spelberoendes riksförbund medel.</P> <P class="p351 ft30">Dessutom fördelar myndigheten årligen verksamhetsbidrag till stödinsatser inom alkohol, tobak och spel. År 2024 gick 18 miljoner kronor till Stockholms länssjukvårdsområde för att driva Stödlinjen.<SPAN class="ft52">134 </SPAN>Organisationerna riktar sig främst till vuxna i landet, men Stödlinjen erbjuder även stöd via chatt till barn och unga.<SPAN class="ft52">135</SPAN></P> <P class="p352 ft27">Organisationerna är rikstäckande och kompletterar vården och myndigheterna genom att</P> <P class="p353 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">erbjuda riskutsatta grupper anonymt stöd utan krav på remiss eller diagnos</SPAN></P> <P class="p133 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">snabbare fånga upp förändringar hos personer med spelproblem</SPAN></P> <P class="p133 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">nå personer som undviker kontakt med vården på grund av stigma.</SPAN></P> <P class="p354 ft31">Folkhälsomyndigheten bedömer att bidragen används effektivt och i linje med bidragens syften, men konstaterar att organisationerna saknar resurser för att utveckla sitt arbete fullt ut. Myndigheten ser också ett behov av att koppla organisationers arbete med spel om pengar till dataspel, som i dagsläget inte omfattas av förordningen. Folkhälsomyndigheten bedömer också att Stödlinjen utöver sitt stödjande uppdrag även har bidragit med underlag till forskning och utbildning inom området.<SPAN class="ft53">136</SPAN></P> <P class="p355 ft30">Statsbidragen utgör hela finansieringen för organisationerna. Bidragen upplevs av dem som kortsiktiga eftersom de beslutas årsvis och har legat på samma nivå sedan 2015. Samtidigt har det enligt Folkhälsomyndigheten blivit mer ansträngt för organisationerna eftersom både kostnaderna och behovet av deras verksamhet ökat.<SPAN class="ft52">137</SPAN></P> <P class="p356 ft26">Folkhälsomyndigheten lämnar vartannat år en bedömning till regeringen av bidragens effekter.<SPAN class="ft55">138 </SPAN>Bedömningen baseras på en analys av inkomna underlag i</P> <P class="p357 ft60"><SPAN class="ft56">133</SPAN><SPAN class="ft100">Förordningen (2015:456) om statsbidrag till organisationer som bedriver förebyggande arbete för att minska tobaksbruket eller verksamhet mot överdrivet spelande.</SPAN></P> <P class="p358 ft60"><SPAN class="ft56">134</SPAN><SPAN class="ft100">Förordningen (2017:811) om statsbidrag till telefon- och webbaserade stödinsatser inom områdena alkohol, tobak och spel om pengar.</SPAN></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">135</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Stödlinjen, </SPAN><NOBR>2025-01-17.</NOBR></P> <P class="p359 ft60"><SPAN class="ft56">136</SPAN><SPAN class="ft100">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-21.</NOBR> Se även mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, <NOBR>2025-02-21.</NOBR></P> <P class="p360 ft60"><SPAN class="ft56">137</SPAN><SPAN class="ft100">Intervjuer med företrädare för Spelberoendegruppen, </SPAN><NOBR>2025-01-22;</NOBR> Spelberoendes riksförbund, <NOBR>2025-01-20;</NOBR> Stödlinjen, <NOBR>2025-01-17.</NOBR> Se även Folkhälsomyndigheten, Årsredovisning 2023, 2024, s. 35 och intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, <NOBR>2024-10-30.</NOBR></P> <P class="p361 ft103"><SPAN class="ft56">138</SPAN><SPAN class="ft102">Enligt 16 § förordning (2015:456) om statsbidrag till organisationer som bedriver förebyggande arbete för att minska tobaksbruket eller verksamhet mot överdrivet spelande; och 15 § i förordning (2017:811) om statsbidrag till telefon- och webbaserade stödinsatser inom områdena alkohol, tobak och spel om pengar.</SPAN></P> <P class="p362 ft28">30 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">41</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_42"> <DIV id="p42dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326942x1.jpg/" id="p42img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p363 ft30">samband med återrapportering av statsbidraget och organisationernas årsrapporter.<SPAN class="ft52">139 </SPAN>Folkhälsomyndigheten bedömer inom området spel hur deras arbete har bidragit till att uppnå regeringens mål. Myndigheten har utvecklat en metod för att följa upp effekterna av statsbidraget till ideella organisationer som verkar inom spelområdet.<SPAN class="ft52">140</SPAN></P> <P class="p364 ft42"><SPAN class="ft42">3.3</SPAN><SPAN class="ft96">Kunskapsstöd för behandling av spelproblem upplevs relevant för att behandla vuxna, men inte barn och unga</SPAN></P> <P class="p365 ft26">Våra iakttagelser: Socialstyrelsens kunskapsstöd för behandling av spelproblem är relevant för att upptäcka och behandla vuxna med spelproblem, men inte barn och unga. Socialstyrelsen har inte följt upp vilken nytta vården och socialtjänsten har av stödet.</P> <P class="p366 ft27">Stödet för spelproblem är inte integrerat i nationella riktlinjer för missbruk och beroende, vilket riskerar att försämra förutsättningarna för ett samlat <NOBR>ANDTS-arbete</NOBR> på lokal och regional nivå. Socialstyrelsen har inte genomfört några specifika insatser för att uppnå <NOBR>ANDTS-strategins</NOBR> mål kring spel om pengar inom myndighetens ansvarsområden.</P> <P class="p367 ft49">Socialstyrelsen har cirka en halv årsarbetskraft som arbetar med spel om pengar, vilket riskerar att leda till att spel om pengar inte prioriteras i det samlade <NOBR>ANDTS-arbetet.</NOBR></P> <P class="p368 ft31">Socialstyrelsen publicerade 2018 på uppdrag av regeringen ett kunskapsstöd för behandling av personer med spelproblem. Kunskapsstödet togs fram i samarbete med Folkhälsomyndigheten. Stödet innehåller rekommendationer för att vägleda vårdens och socialtjänstens olika verksamheter för att kunna upptäcka, utreda, vårda och behandla vuxna med spelproblem. Stödet utgår från forskning som bygger på systematiska översikter som SBU gjorde 2016, och beprövad erfarenhet från verksamheterna.</P> <P class="p369 ft26">De tre kommuner och den region vi har intervjuat upplever att Socialstyrelsens kunskapsstöd är relevant och användbart för att behandla vuxna med spelproblem, särskilt rekommendationen om kognitiv beteendeterapi (KBT).</P> <P class="p229 ft45"><SPAN class="ft45">3.3.1</SPAN><SPAN class="ft76">Kunskapsstödet möter inte behoven för barn och unga</SPAN></P> <P class="p370 ft31">De intervjuade kommunerna och regionen uppger att stödet saknar vägledning för hur man praktiskt ska upptäcka, utreda eller behandla spelproblem hos barn och unga. Enligt Socialstyrelsen beror det på att det saknades tillräcklig forskning och beprövad erfarenhet när stödet togs fram.<SPAN class="ft53">141</SPAN></P> <P class="p371 ft58"><SPAN class="ft56">139</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-21.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">140</SPAN><SPAN class="ft98">Statskontoret, Myndighetsanalys av Folkhälsomyndigheten, 2024, s. 98.</SPAN></P> <P class="p372 ft60"><SPAN class="ft56">141</SPAN><SPAN class="ft100">Socialstyrelsen, Behandling av spelmissbruk och spelberoende. Kunskapsstöd med rekommendationer till hälso- och sjukvården och socialtjänsten, 2018, s. </SPAN><NOBR>25–29.</NOBR></P> <P class="p234 ft28">Riksrevisionen 31</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">42</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_43"> <DIV id="p43dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326943x1.jpg/" id="p43img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p303 ft31">Kommunerna framhåller att detta är ett betydande problem. Kommunerna och regionen har svårt att upptäcka barn och unga som spelar om pengar och erbjuda dem det stöd som de behöver. En kommun lyfter att uppsökande verksamhet sällan möter unga med spelproblem, trots att kommunens egna undersökningar visar att spel om pengar ökar i denna grupp.<SPAN class="ft53">142</SPAN></P> <P class="p373 ft26">Kunskapsstödet ger inte heller tydlig vägledning om hur anhöriga kan involveras i behandlingen eller hur barn till föräldrar med spelproblem kan stödjas.<SPAN class="ft55">143</SPAN></P> <P class="p374 ft30">Socialstyrelsens kunskapsstöd tar inte upp sambandet mellan dataspelande och risken för framtida spelproblem. Enligt Mediemyndigheten är det uppenbart att en del som ägnar sig åt dataspelande behöver professionell hjälp för att få kontroll över sitt spelbeteende.<SPAN class="ft52">144 </SPAN>Kommunerna lyfter också i våra intervjuer att dataspelande bland unga ökar, och att de behöver vägledning för att tidigt kunna upptäcka riskbeteenden och ge stöd så att unga inte utvecklar problem med spel om pengar senare i livet.</P> <P class="p341 ft32">Socialstyrelsen ser behov av att revidera kunskapsstödet</P> <P class="p375 ft31">Socialstyrelsen har inte reviderat kunskapsstödet sedan det togs fram 2018. Myndigheten ser ett behov av att revidera stödet, eftersom kunskapen bygger på erfarenheter från 2017 och 2018 och de uppdaterar vanligtvis löpande sina kunskapsstöd. Socialstyrelsen överväger att inkludera perspektiv kring barn och unga och dataspelande i en kommande revidering av kunskapsstödet.<SPAN class="ft53">145 </SPAN>Socialstyrelsen uppger att de ännu inte har fattat beslut om revidering av kunskapsstödet eller de nationella riktlinjerna.<SPAN class="ft53">146 </SPAN>En revidering skulle innebära en flerårig process. Myndigheten kommer då bland annat att gå igenom forskning och vilka erfarenheter som finns inom vården och socialtjänsten.<SPAN class="ft53">147</SPAN></P> <P class="p376 ft31">Omregleringen av spelmarknaden 2019 är ytterligare ett skäl till revidering. Bland annat infördes det nationella självavstängningsregistret Spelpaus.se, en central förebyggande insats som bör inkluderas i kunskapsstödet för att ge en aktuell vägledning.<SPAN class="ft53">148 </SPAN>Ett exempel kan vara hur Spelpaus kan integreras i behandlings- och stödprocesser.</P> <P class="p120 ft45"><SPAN class="ft45">3.3.2</SPAN><SPAN class="ft95">Socialstyrelsen har inte aktivt spridit eller följt upp kunskapsstödet</SPAN></P> <P class="p377 ft30">Kunskapsstödet finns på Socialstyrelsens webbplats. Myndigheten har i nätverk som Beroende och skadligt bruk i regioner och kommuner (Birk) och samverkan för ledning och utveckling av Socialtjänstens Systematiska kunskapsstyrning (Sluss) lyft</P> <P class="p255 ft58"><SPAN class="ft56">142</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Järfälla kommun, </SPAN><NOBR>2025-04-23.</NOBR></P> <P class="p378 ft60"><SPAN class="ft56">143</SPAN><SPAN class="ft100">Socialstyrelsen, Behandling av spelmissbruk och spelberoende. Kunskapsstöd med rekommendationer till hälso- och sjukvården och socialtjänsten, 2018, s. </SPAN><NOBR>25–29.</NOBR></P> <P class="p221 ft58"><SPAN class="ft56">144</SPAN><SPAN class="ft98">Mediemyndigheten, Gaming disorder en kunskapsöversikt, 2024, s. 36.</SPAN></P> <P class="p379 ft60"><SPAN class="ft56">145</SPAN><SPAN class="ft100">Intervju med företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2024-10-29</NOBR> och Socialstyrelsens svar på skriftliga frågor, <NOBR>2025-02-12.</NOBR></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">146</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2025-10-09.</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">147</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2024-10-29.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">148</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">32 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">43</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_44"> <DIV id="p44dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326944x1.jpg/" id="p44img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p380 ft27">att stödet finns. I övrigt har myndigheten inte spridit kunskapsstödet sedan det publicerades 2018.<SPAN class="ft74">149 </SPAN>Socialstyrelsen uppger att det inte är aktuellt att sprida stödet förrän efter revidering efter som det bygger på äldre underlag.</P> <P class="p381 ft30">Socialstyrelsen har ännu inte genomfört någon samlad uppföljning av om kunskapsstödet för spelproblem motsvarar vårdens och socialtjänstens behov. I samband med utvärderingen av riktlinjerna för missbruk och beroende under 2024 inkluderades några frågor om spelproblem. Dessa frågor ger viss information om hur rekommendationerna kring bedömningsinstrument har tillämpats inom vården.<SPAN class="ft52">150 </SPAN>Myndigheten följer också årligen upp och publicerar statistiken om olika typer av stöd och behandlingar som verksamheter inom socialtjänsten ger rörande spelproblem.</P> <P class="p382 ft27">Myndigheten har tagit fram en webbaserad utbildning för att stödja professionen som möter personer som kan ha spelproblem.</P> <P class="p383 ft45"><SPAN class="ft45">3.3.3</SPAN><SPAN class="ft95">Socialstyrelsens arbete med spelproblem inom </SPAN><NOBR>ANDTS-strategin</NOBR> är begränsat till uppföljning</P> <P class="p384 ft32">Socialstyrelsens uppdrag kopplat till spel om pengar inom ramen för</P> <P class="p79 ft32"><NOBR>ANDTS-strategin</NOBR></P> <P class="p385 ft49">Socialstyrelsen ska stödja genomförandet av <NOBR>ANDTS-strategin</NOBR> inom de mål och insatsområden som faller under myndighetens ansvar. Detta omfattar:</P> <P class="p386 ft27">mål 4: antalet personer som utvecklar skadligt bruk, missbruk eller beroende av spel om pengar ska successivt minska.</P> <P class="p387 ft27">mål 5: personer med missbruk, skadligt bruk eller beroende ska ha tillgång till vård och stöd av god kvalitet utifrån sina behov.</P> <P class="p388 ft26">Inom ramen för uppdraget ska Socialstyrelsen verka för ett kunskapsbaserat arbete som möter kommuners, regioners och andra aktörers behov. Insatserna bör omfatta ett förebyggande och hälsofrämjande arbete inom vården och socialtjänsten, som tidiga insatser och vård och stöd vid skadligt bruk eller beroende.</P> <P class="p195 ft104">Källa: Regeringsbeslut S2021/03341 (delvis).</P> <P class="p389 ft30">Inom ramen för <NOBR>ANDTS-strategin</NOBR> följer Socialstyrelsen årligen upp via enkät hur vården och socialtjänsten arbetar med spelproblem, i relation till de två målen i strategin. Myndigheten sammanställer resultateten i årliga lägesbilder.<SPAN class="ft52">151</SPAN></P> <P class="p390 ft60"><SPAN class="ft56">149</SPAN><SPAN class="ft100">Svaren från </SPAN><NOBR>ANDTS-samordnarna</NOBR> vid länsstyrelserna på våra skriftliga frågor visar att det varierar mellan länen om och i sådana fall i vilken utsträckning länsstyrelserna sprider detta kunskapsstöd.</P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">150</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2024-10-29</NOBR> och <NOBR>2025-01-30.</NOBR></P> <P class="p391 ft68"><SPAN class="ft56">151</SPAN><SPAN class="ft101">Uppföljningen avser hur det förebyggande och främjande arbetet med att minska antalet personer med spelproblem (mål 4) och att säkerställa tillgång till vård och stöd av god kvalitet (mål 5) har utvecklats.</SPAN></P> <P class="p234 ft28">Riksrevisionen 33</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">44</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_45"> <DIV id="p45dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326945x1.jpg/" id="p45img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p106 ft32">Inga specifika insatser för att uppnå strategins mål kring spel om pengar</P> <P class="p342 ft30">Några andra specifika insatser för spel görs inte, trots att flera mål och insatsområden i <NOBR>ANDTS-strategin</NOBR> berör myndighetens ansvarsområden. Myndigheten uppger att det beror på att de saknar ett tydligt regeringsuppdrag inom spelområdet och har begränsade resurser för spelfrågor. Socialstyrelsen tolkar sitt uppdrag inom ANDTS- strategin som brett med flera områden och prioriterar insatser därefter. Spel har ingått i några delprojekt, som till exempel årliga lägesbilder och utvärderingen 2024, och även det delprojekt som handlade om brukarinflytande.<SPAN class="ft52">152</SPAN></P> <P class="p392 ft30">Av våra intervjuer framgår att Socialstyrelsen fokuserar på uppföljning men saknar tydliga och långsiktiga mål för vilka insatser som ska vidtas specifikt mot spelproblem.<SPAN class="ft52">153 </SPAN>Statskontoret har också konstaterat att resultatet blir sämre inom de verksamhetsområden för Socialstyrelsen som inte styrs av regeringsuppdrag.<SPAN class="ft52">154</SPAN></P> <P class="p210 ft32">Spelproblem är inte integrerat i de nationella riktlinjerna</P> <P class="p377 ft31">Socialstyrelsens nationella riktlinjer för vård och stöd vid missbruk och beroende omfattar alkohol och narkotika, men spel om pengar ingår inte.<SPAN class="ft53">155 </SPAN>Det är ett prioriterat insatsområde i <NOBR>ANDTS-strategin</NOBR> att verksamheterna ska använda sig av de metoder som framgår i riktlinjerna.<SPAN class="ft53">156 </SPAN>Eftersom personal inom socialtjänsten och vården ofta utgår från dessa riktlinjer finns en risk att personer med spelproblem inte upptäcks eller får rätt stöd.</P> <P class="p393 ft26">Spelproblem samvarierar ofta med andra beroenden såsom alkohol och narkotika. Företrädare för regionen lyfter behovet av att inkludera spelproblem i riktlinjerna.<SPAN class="ft55">157</SPAN></P> <P class="p394 ft26">Socialstyrelsen tog fram kunskapsstödet för spelproblem 2018 inom ramen för ett regeringsuppdrag, inte som en del av det samlade stödet för <NOBR>ANDTS-arbetet.</NOBR> Myndigheten uppger att de avser att inkludera kunskapsstödet i de nationella riktlinjerna vid kommande revidering. Planeringen påbörjades våren 2025, men myndighetsledningen har inte fattat beslut om direktiv eller budget för arbetet.<SPAN class="ft55">158</SPAN></P> <P class="p395 ft31">Socialstyrelsen har uppdaterat riktlinjerna för missbruk och beroende 2015, 2017 och 2019. Spel om pengar förtydligades i socialtjänstlagen 2018, vilket delvis förklarar varför kunskapsstödet för spelproblem inte integrerades från början.<SPAN class="ft53">159 </SPAN>Samtidigt gjorde Socialstyrelsen en översyn 2019 och hade då möjlighet att inkludera spelproblem.</P> <P class="p258 ft58"><SPAN class="ft56">152</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">153</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2024-10-29.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">154</SPAN><SPAN class="ft98">Statskontoret, Myndighetsanalys av Socialstyrelsen slutrapport, 2025, s. 5.</SPAN></P> <P class="p396 ft60"><SPAN class="ft56">155</SPAN><SPAN class="ft100">Socialstyrelsen, Nationella riktlinjer för vård och stöd vid missbruk och beroende - Stöd för styrning och ledning, 2019.</SPAN></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">156</SPAN><SPAN class="ft98">Skr. 2021/22:213, s. </SPAN><NOBR>54–55</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">157</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för region Stockholm, </SPAN><NOBR>2025-03-26.</NOBR></P> <P class="p379 ft60"><SPAN class="ft56">158</SPAN><SPAN class="ft100">Intervju med företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2024-10-29</NOBR> och Socialstyrelsens svar på skriftliga frågor, <NOBR>2025-02-12</NOBR> och <NOBR>2025-10-09.</NOBR></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">159</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">34 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">45</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_46"> <DIV id="p46dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326946x1.jpg/" id="p46img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p397 ft42"><SPAN class="ft42">3.4</SPAN><SPAN class="ft96">Länsstyrelserna stödjer lokalt och regionalt arbete mot spelproblem, men ger inte kommuner anpassat stöd</SPAN></P> <P class="p398 ft26">Våra iakttagelser: Länsstyrelserna har identifierat och lyft regionernas och kommunernas behov av stöd kring spelproblem till nationell nivå. Länsstyrelserna har vidtagit flera insatser, framför allt <NOBR>2018–2022,</NOBR> för att främja kunskap- och erfarenhetsutbyte mellan regioner och kommuner. Arbetet med att motverka spelproblem är också till stor del införlivat i länsstyrelsernas arbete med övriga ANDT. Men länsstyrelserna har gett begränsat stöd till kommunerna när de ska implementera nationella kunskapsstöd.</P> <P class="p399 ft45"><SPAN class="ft45">3.4.1</SPAN><SPAN class="ft76">Lyfter lokala och regionala behov till nationell nivå</SPAN></P> <P class="p400 ft27">Länsstyrelserna har bland annat lyft till nationella myndigheter att kommunerna behöver bättre kunskap om:</P> <P class="p401 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">hur spelproblem kan upptäckas tidigt, särskilt när det gäller barn och unga</SPAN></P> <P class="p402 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">vilka metoder som är effektiva för att förebygga </SPAN><NOBR>ANDTS-problem,</NOBR> särskilt för barn och unga</P> <P class="p224 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">hur man kan integrera </SPAN><NOBR>ANDTS-frågor</NOBR> i brottsförebyggande arbete</P> <P class="p403 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">hur spelproblem är kopplat till andra områden såsom psykisk ohälsa, suicid, ekonomisk utsatthet, föräldraskapsstöd och dataspelande.</SPAN></P> <P class="p404 ft30">Länsstyrelserna har också identifierat att flera personer som i sitt yrke eller genom föreningsliv kommer i kontakt med personer som har spelproblem behöver ett bättre kunskapsstöd. Det gäller till exempel personalen i skolan och föreningslivet som möter unga och kommunanställda som arbetar med budget- och skuldrådgivning.<SPAN class="ft52">160</SPAN></P> <P class="p405 ft45"><SPAN class="ft45">3.4.2</SPAN><SPAN class="ft95">Länsstyrelserna håller i nätverk, sprider information och erbjuder utbildningar</SPAN></P> <P class="p406 ft31">För att stödja regioners och framför allt kommuners <NOBR>ANDTS-arbete</NOBR> har länsstyrelserna spridit information, genomfört flera utbildningar och tagit fram olika informationsmaterial. De har även finansierat några kartläggnings- eller forskningsprojekt. Spel om pengar är ett av flera områden i detta arbete. Större delen av insatserna skedde <NOBR>2018–2022.</NOBR></P> <P class="p120 ft32">Frågor om spelproblem behandlas i olika nätverk</P> <P class="p282 ft26">Länsstyrelserna arbetar främst gentemot de <NOBR>ANDTS-samordnare</NOBR> som många kommuner har. De senaste åren har detta arbete alltmer kommit att omfatta andra områden som trygghets- och brottsrelaterade frågor. De kommunala samordnarna</P> <P class="p407 ft60"><SPAN class="ft56">160</SPAN><SPAN class="ft100">Se Folkhälsomyndigheten, Det lokala och regionala </SPAN><NOBR>ANDTS-förebyggande</NOBR> arbetet – vad visar Länsrapportens undersökning 2023?, 2024.</P> <P class="p234 ft28">Riksrevisionen 35</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">46</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_47"> <DIV id="p47dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326947x1.jpg/" id="p47img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p161 ft31">träffas regelbundet i nätverk som länsstyrelsen sammankallar och inom ramen för detta nätverk har spelfrågan tagits upp på olika sätt vid olika tidpunkter. Länsstyrelserna arbetar med flera olika nätverk inom sitt geografiska område inom <NOBR>ANDTS-området:</NOBR></P> <P class="p132 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">regionalt nätverk för kommunala </SPAN><NOBR>ANDTS-samordnare</NOBR></P> <P class="p133 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">regionalt nätverk för problematiskt spelande</SPAN></P> <P class="p134 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">länets idrottsförbund/Sisus kontaktfunktion för </SPAN><NOBR>ANDTS-frågorna</NOBR></P> <P class="p133 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">stöd och kontakt med regionala brukarföreningar.</SPAN><SPAN class="ft74">161</SPAN></P> <P class="p167 ft32">Länsstyrelsernas arbete mot spelproblem är till stor del införlivat med övriga</P> <P class="p221 ft32">ANDT</P> <P class="p408 ft26">Länsstyrelsernas insatser är sedan 2022 inte längre lika tydligt inriktade på spel, utan ingår som en del i det generella <NOBR>ANDTS-arbetet.</NOBR> Svaren från länsstyrelserna på våra skriftliga frågor indikerar att spel om pengar är till stor del införlivat i deras samlade <NOBR>ANDTS-arbete.</NOBR> Länsstyrelserna tar dock inte alltid upp spelfrågor i nätverksträffar, arbetsgrupper och workshoppar när andra <NOBR>ANDTS-områden</NOBR> också behandlas. Under 2022 och 2023 diskuterades spel på nätverksträffar i 15 respektive 13 av landets</P> <P class="p409 ft31">21 länsstyrelser. 18 länsstyrelser uppgav att de hade diskuterat spel om pengar på samverkansmöten under 2022.<SPAN class="ft53">162 </SPAN>Den generella bilden från svaren på våra skriftliga frågor är att länsstyrelserna inte i samma utsträckning vidtar insatser för att främja det lokala och regionala arbetet med spel som <NOBR>2018–2022,</NOBR> även om flera länsstyrelser bedömer att arbetet fortsatt i samma omfattning.<SPAN class="ft53">163</SPAN></P> <P class="p410 ft31">Under denna period tilldelades länsstyrelserna särskilda medel för insatser inom spelområdet. Länsstyrelserna arbetade då med spel som en sidofråga med särskilt fokus.</P> <P class="p411 ft30">När länsstyrelserna fick ett nytt uppdrag om att stödja ANDTS 2022 behövde de skapa en gemensam förståelse för vad <NOBR>ANDTS-uppdraget</NOBR> innebar mer konkret, eftersom det finns ett stort tolkningsutrymme i hur målen i <NOBR>ANDTS-strategin</NOBR> kan uppnås. Länsstyrelsernas svar till oss indikerar att en tydligare strategi skulle kunna öka likvärdigheten i länsstyrelsernas arbete och öka genomslaget för deras arbete. Den nationella strategin skulle till exempel kunna beskriva mer konkreta delmål och insatsområden, vilket skulle förtydliga vad som förväntas av länsstyrelserna.</P> <P class="p412 ft30">Spel om pengar är dock ännu inte fullt integrerat i kommunernas övriga ANDT- arbete, även om länsstyrelserna inkluderar spelproblem i det egna <NOBR>ANDT-arbetet.</NOBR> Detta framgår av länsrapporterna från 2023 och bekräftas av företrädare för Folkhälsomyndigheten, som uppger att spelfrågan fortfarande inte är i tillräcklig</P> <P class="p331 ft58"><SPAN class="ft56">161</SPAN><SPAN class="ft98">Länsstyrelsernas svar på våra skriftliga frågor.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">162</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, ”Länsstyrelsernas </SPAN><NOBR>ANDTS-samordning”,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-11-06.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">163</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för länsstyrelserna, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">36 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">47</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_48"> <DIV id="p48dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326948x1.jpg/" id="p48img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p413 ft26">utsträckning implementerad på lokal och regional nivå.<SPAN class="ft55">164 </SPAN>Några tänkbara förklaringar som länsstyrelserna eller Folkhälsomyndigheten har lyft i våra intervjuer är brist på resurser och inte tillräckliga prioriteringar på arbetet mot spelproblem.<SPAN class="ft55">165</SPAN></P> <P class="p118 ft32">Länsstyrelserna har genomfört flera kunskapshöjande åtgärder</P> <P class="p414 ft30">Länsstyrelserna uppger att de har vidtagit olika kunskapshöjande insatser framför allt <NOBR>2018–2022</NOBR> i sina län för att stödja regioners och framför allt kommuners arbete mot spelproblem (se tabell 2). Ibland har vissa länsstyrelser anordnat kunskapshöjande insatser direkt mot vissa specifika verksamheter och målgrupper. Under samma period riktades åtgärderna till att ta fram och sprida kunskap om problematiskt spelande med särskilt fokus på personal inom socialtjänsten och regionen.</P> <P class="p415 ft28"><SPAN class="ft35">Tabell 2 </SPAN>Exempel på kunskapshöjande insatser för kommuner, regioner och allmänhet</P> <TABLE cellpadding=0 cellspacing=0 class="t17"> <TR> <TD colspan=2 class="tr19 td2"><SPAN class="p416 ft58">Insats</SPAN> </TD> <TD class="tr19 td97"><SPAN class="p416 ft58"><SPAN class="ft97">Be</SPAN>sk<SPAN class="ft97">r</SPAN>ivni<SPAN class="ft97">ng</SPAN></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td98"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td99"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td100"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr22 td2"><SPAN class="p416 ft58">Framtagande av material</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td97"><SPAN class="p416 ft58">Rapporter, kunskapssammanställningar, broschyrer, nyhetsbrev,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td97"><SPAN class="p416 ft58">informationsfilmer, bioreklam, vägledning för yrkesverksamma,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td97"><SPAN class="p416 ft58">åtgärdsprogram för ANDTS, kunskapsstöd om ungas skärmtid och</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td97"><SPAN class="p416 ft58">spelande.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td98"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td99"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td100"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr23 td2"><SPAN class="p416 ft58">Spridning av information</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td97"><SPAN class="p416 ft58">Sociala medier, länsstyrelsens webbplats, informationsträffar,</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td97"><SPAN class="p416 ft58">föreläsningar för civilsamhället och vidareförmedling av andras</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td97"><SPAN class="p416 ft58">informationsmaterial (Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen och CAN).</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr28 td98"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td99"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td100"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr22 td2"><SPAN class="p416 ft58">Seminarier</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td97"><SPAN class="p416 ft58">Webbinarier, konferenser, kunskapsdag för yrkesverksamma och</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td97"><SPAN class="p416 ft58">digitala workshoppar.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr27 td98"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td99"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td100"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr23 td2"><SPAN class="p416 ft58">Utbildningar</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td97"><SPAN class="p416 ft58">Upptäcka problematiskt bruk, metoden <NOBR>ANDTS-coach,</NOBR> grundutbildning i</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr23 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr23 td97"><SPAN class="p416 ft58">ANDTS och fördjupningar i <NOBR>ANDTS-förebyggande</NOBR> arbete.</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr28 td98"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr28 td99"><SPAN class="p0 ft86">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td97"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr22 td2"><SPAN class="p416 ft58">Finansiering av kartläggning</SPAN> </TD> <TD class="tr22 td97"><SPAN class="p416 ft58">Kartläggning av <NOBR>ANDTS-arbetet</NOBR> lokalt, projekt om hur idrottande</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD colspan=2 class="tr26 td2"><SPAN class="p416 ft58">och forskning</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td97"><SPAN class="p416 ft58">ungdomar spelar om pengar och hur tillgången till behandling för</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td97"><SPAN class="p416 ft58">spelberoende ser ut samt bidrag till en centrumbildning vid Göteborgs</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td97"><SPAN class="p416 ft58">universitet som verkar för samverkan inom forskning och profession</SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr26 td101"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td102"><SPAN class="p0 ft40">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr26 td97"><SPAN class="p416 ft58">inom <NOBR>ANDTS-området.</NOBR></SPAN> </TD> </TR> <TR> <TD class="tr29 td101"><SPAN class="p0 ft89">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td99"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> <TD class="tr27 td100"><SPAN class="p0 ft85">&nbsp;</SPAN> </TD> </TR> </TABLE> <P class="p203 ft104">Källa: Svar från <NOBR>ANDTS-samordnare</NOBR> vid länsstyrelserna på Riksrevisionens skriftliga frågor.</P> <P class="p417 ft105">Svårt för kommuner att använda länsstyrelsens stöd om barn och ungas skärmtid och spelande</P> <P class="p414 ft30">Mot bakgrund av att Folkhälsomyndigheten hade identifierat behov av kunskapsstöd för föräldrar till barn och unga om spelproblem<SPAN class="ft52">166 </SPAN>tog länsstyrelserna fram ett kunskapsstöd 2021 som rör barn och ungas skärmtid, digitala spel och spel om pengar.<SPAN class="ft52">167 </SPAN>Det är i första hand Folkhälsomyndighetens ansvar att utveckla kunskapsstöd, eftersom myndigheten har expertkompetens inom området. Folkhälsomyndigheten uppger att de samverkade med länsstyrelserna i framtagandet</P> <P class="p418 ft58"><SPAN class="ft56">164</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-24.</NOBR></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">165</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-24.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">166</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-15.</NOBR></P> <P class="p253 ft60"><SPAN class="ft56">167</SPAN><SPAN class="ft100">Rangmar och Thomée, När datorspelandet blir problematiskt – en kunskapsöversikt om gaming disorder hos barn och unga, 2019.</SPAN></P> <P class="p234 ft28">Riksrevisionen 37</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">48</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_49"> <DIV id="p49dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326949x1.jpg/" id="p49img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p419 ft26">av stödet, men menar att de själva hade tagit fram stödet om de haft resurser eller fått ett uppdrag. Initiativet hamnade hos länsstyrelserna eftersom de hade medel.<SPAN class="ft55">168</SPAN></P> <P class="p420 ft31">Länsstyrelserna publicerade och spred 2021 kunskapsstödet till bland annat kommunerna. Stödet riktar sig till föräldrar och yrkesgrupper som möter unga och föräldrar i sin profession, till exempel skola och socialtjänst. Stödet består av en broschyr, filmer och handledningsmaterial.<SPAN class="ft53">169</SPAN></P> <P class="p421 ft31">Under 2024 finansierade Folkhälsomyndigheten en utvärdering av kunskapsstödet, som visade att både föräldrar och lärare hade en positiv bild av filmerna i kunskapsstödet och ansåg att det är viktigt. Men varken föräldrar eller framför allt lärare upplevde att de fått användbar ny kunskap eller kunnat använda den i samtal med elever eller barn.<SPAN class="ft53">170 </SPAN>Våra intervjuer med kommuner i ett län ger en liknade bild. Det handlar bland annat om att stödet inte vägleder hur kommuner ska kunna praktiskt använda sig av det. Exempelvis utgår filmerna från att man ska sitta tillsammans i en grupp med föräldrar och diskutera skärmtid, men många kommuner har inte resurser till det. En kommun anser att gränsdragningsproblematiken för vad man kan göra åt unga som spelar tv och dataspel behöver redas ut. Först därefter kan länsstyrelsen stödja dem.<SPAN class="ft53">171 </SPAN>Folkhälsomyndigheten bedömer att stödet behöver konkretiseras och sedan 2025 pågår ett arbete med att revidera stödet.<SPAN class="ft53">172</SPAN></P> <P class="p422 ft45"><SPAN class="ft45">3.4.3</SPAN><SPAN class="ft106">Begränsat stöd i att omsätta nationella kunskapsstöd i praktiken</SPAN></P> <P class="p375 ft31">Länsstyrelserna fungerar som en länk mellan nationella myndigheter och lokala aktörer och har en viktig roll i att stödja kommuner och regioner i att omsätta och implementera nationella kunskapsstöd i praktiken. Folkhälsomyndigheten betonar att länsstyrelsernas insatser är centrala för att deras kunskapsstöd ska kunna implementeras på regional och lokal nivå.<SPAN class="ft53">173 </SPAN>Svaren på våra skriftliga frågor visar att länsstyrelserna sprider Folkhälsomyndighetens, och i viss utsträckning Socialstyrelsens, stöd via nätverk, nyhetsbrev och utbildningar.</P> <P class="p423 ft30">Kommuner och regioner efterfrågar mer stöd i hur de kan implementera Folkhälsomyndighetens kunskapsstöd inom <NOBR>ANDTS-området.<SPAN class="ft52">174</SPAN></NOBR><SPAN class="ft52"> </SPAN>Även om länsstyrelserna sprider stödet via sina nätverk, indikerar våra intervjuer med kommuner i ett län att stödet i genomförandet är begränsat. En kommun lyfter att spel om pengar sällan får utrymme i nätverket. Vidare är länsstyrelsernas stöd främst</P> <P class="p219 ft58"><SPAN class="ft56">168</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-15.</NOBR></P> <P class="p424 ft60"><SPAN class="ft56">169</SPAN><SPAN class="ft100">Folkhälsomyndigheten, Utvärdering av Länsstyrelsens kunskapsstöd om barn och ungas skärmtid och spelande – En Sammanfattning, 2024. Utvärderingen genomfördes av Centrum för psykiatriforskning på uppdrag av Folkhälsomyndigheten.</SPAN></P> <P class="p425 ft72"><SPAN class="ft56">170</SPAN><SPAN class="ft107">Folkhälsomyndigheten, Utvärdering av Länsstyrelsens kunskapsstöd om barn och ungas skärmtid och spelande – En sammanfattning, 2024, s. 4.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">171</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Stockholms stad, </SPAN><NOBR>2025-03-26.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">172</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">173</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-24.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">174</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, Årsredovisning 2024, 2025, s. 54.</SPAN></P> <P class="p174 ft28">38 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">49</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_50"> <DIV id="p50dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326950x1.jpg/" id="p50img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p426 ft27">relevant för kommuner som är nya i <NOBR>ANDTS-arbetet</NOBR> och behöver övergripande vägledning.<SPAN class="ft74">175</SPAN></P> <P class="p427 ft31">Kommunerna uppger i våra intervjuer att de sällan söker stöd från länsstyrelsen för hur de ska arbeta praktiskt med spel om pengar. Länsstyrelserna framhåller å sin sida att de inte har resurser för att i någon större utsträckning kunna ge kommunerna ett mer anpassat stöd.</P> <P class="p227 ft45"><SPAN class="ft45">3.4.4</SPAN><SPAN class="ft95">De knappa resurserna kan användas mer effektivt</SPAN></P> <P class="p400 ft27">Länsstyrelserna har genomfört flera insatser för spelfrågor men resurserna hade kunnat samordnats ännu mer.</P> <P class="p428 ft30">Flera länsstyrelser framhåller att samverkan med andra länsstyrelser är avgörande för att kunna genomföra insatser av hög kvalitet, särskilt när resurserna är så begränsade som de är. Samverkan sker ofta inom fyra geografiska områden, där bland annat utbildningar arrangeras gemensamt inom ramen för dessa samarbeten.</P> <P class="p429 ft31">Dock har mer övergripande insatser, som utbildningar och framtagande av informationsmaterial, hittills inte tagits fram i det gemensamma samarbetsforumet. Ett annat exempel är när en enskild länsstyrelse arbetar via bioreklam. Det vore därför önskvärt att dessa insatser samordnas ännu mer nationellt, så att liknande utbildningar och informationsmaterial kan utformas centralt i stället för på flera olika håll.</P> <P class="p430 ft58"><SPAN class="ft56">175</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Järfälla kommun, </SPAN><NOBR>2025-04-23.</NOBR></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 39</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">50</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_51"> <DIV id="p51dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326951x1.jpg/" id="p51img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p431 ft81"><SPAN class="ft34">4</SPAN><SPAN class="ft108">Den samlade samordningen och uppföljningen av arbetet mot spelproblem</SPAN></P> <P class="p432 ft31">I detta kapitel besvaras om Folkhälsomyndighetens samordning av nationella insatser är effektiv. Flera myndigheters perspektiv bör beaktas när det nationella stödet tas fram till kommuner och regioner. Folkhälsomyndigheten har huvudansvaret för samordning och uppföljning, medan andra relevanta myndigheter ska bidra utifrån sina respektive uppdrag. I samordningen ligger också att Folkhälsomyndigheten ska följa upp utvecklingen och ansvara för den samordnade uppföljningen inom spelområdet. Socialstyrelsen har ett ansvar för att följa upp utvecklingen inom två av <NOBR>ANDTS-strategins</NOBR> mål och bidra med relevanta till det nationella uppföljningssystemet.</P> <P class="p433 ft27">Här är våra viktigaste iakttagelser:</P> <P class="p434 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">Myndigheterna får en bredare bild av spelproblemen via samordningen, men samordningen har inte lett till att kunskapsstöden till kommunerna blivit samordnade eller behovsanpassade, särskilt när det gäller barn och ungas spelande om pengar.</SPAN></P> <P class="p435 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">Folkhälsomyndighetens och Socialstyrelsens uppföljning av spel om pengar är begränsad. Myndigheterna samlar in begränsad statistik och tar inte tillvara all information från andra myndigheter inom spelområdet.</SPAN></P> <P class="p436 ft26"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft77">Det finns få indikatorer, särskilt jämfört med övriga </SPAN><NOBR>ANDT-områden,</NOBR> som speglar utvecklingen av det förebyggande arbetet, och det saknas indikatorer för att följa utvecklingen när det gäller barn och ungas spelande och spelproblem.</P> <P class="p437 ft42"><SPAN class="ft45">4.1</SPAN><SPAN class="ft65">Nationell samordning ger en bredare problembild, men stärker inte regioners och kommuners arbete</SPAN></P> <P class="p438 ft27">Våra iakttagelser: Den nationella samordningen för spel ger de deltagande myndigheterna en bredare förståelse för problembilden, vilket kan bidra till mer effektiva insatser mot spelproblem. Däremot har samordningen hittills inte bidragit till att stärka regionernas och kommunernas arbete mot spelproblem eller i någon större utsträckning gjort kunskapsstöden mer samordnade. Det finns därför behov av att utveckla arbetet inom den nationella samordningen.</P> <P class="p439 ft31">Våra intervjuer med Folkhälsomyndigheten och svar på skriftliga frågor från de deltagande myndigheternas företrädare visar att myndigheterna får bättre kunskap och en bredare bild av spelproblemen via den nationella samordningen. Men samordningen stärker inte kommuners och regioners arbete på det sätt som är tänkt, vilket vi utvecklar i det följande.</P> <P class="p440 ft28">40 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">51</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_52"> <DIV id="p52dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326952x1.jpg/" id="p52img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p441 ft32">Nationell samordning om spel om pengar</P> <P class="p442 ft26">Folkhälsomyndigheten ansvarar för den nationella samordningen om spel om pengar. I samordningen ingår också Konsumentverket, Kriminalvården, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor, Kronofogden, länsstyrelsen, Mediemyndigheten, Skolverket, Socialstyrelsen, Spelinspektionen, Statens institutionsstyrelse och Sveriges Kommuner och Regioner (SKR).</P> <P class="p443 ft49">Gruppen träffas två heldagar per år. Folkhälsomyndigheten skickar nyhetsbrev fyra gånger om året och har kontakt med enskilda aktörer vid behov i särskilda frågor.</P> <P class="p444 ft26">Syftet med samordningen är bland annat att identifiera möjliga områden för samverkan genom informationsutbyte mellan myndigheter och organisationer, samt att samordna kunskapsstöd som främjar ett effektivt och kunskapsbaserat arbete.</P> <P class="p445 ft49">Enligt sin instruktion ska Folkhälsomyndigheten inom ramen för sitt samordnande ansvar vara samlande, stödjande och pådrivande i förhållande till berörda aktörer.<SPAN class="ft93">176</SPAN></P> <P class="p446 ft32">Nationell samordning inom ANDTS</P> <P class="p447 ft26">Folkhälsomyndigheten ansvarar också för den nationella samordningen inom ANDTS, där även spel om pengar ingår. I den ingår Brottsförebyggande rådet, Ekobrottsmyndigheten, Inspektionen för vård och omsorg, Jämställdhetsmyndigheten, Konsumentverket, Kriminalvården, Kustbevakningen, Läkemedelsverket, Myndigheten för familjerätt och föräldraskapsstöd, Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällesfrågor, Polismyndigheten, Rättsmedicinalverket, Skatteverket, Socialstyrelsen, Spelinspektionen, Statens institutionsstyrelse, Skolverket, Trafikverket, Transportstyrelsen, Tullverket och SKR.</P> <P class="p448 ft45"><SPAN class="ft32">4.1.1</SPAN><SPAN class="ft73">Kunskapsstöden till kommunerna har inte blivit samordnade</SPAN></P> <P class="p230 ft31">Inom tvärsektoriella områden är det vanligt att flera myndigheter tar fram kunskapsstöd, eftersom frågorna berör verksamheter i olika sektorer. Därför finns ett särskilt behov av att samordna dessa stöd.<SPAN class="ft53">177 </SPAN>Den nationella samordningen kring spel om pengar ska enligt Folkhälsomyndigheten leda till att kunskapsstöden om spel om pengar samordnas så de kan stödja ett effektivt och kunskapsbaserat arbete inom verksamheterna.</P> <P class="p449 ft30">Folkhälsomyndigheten uppger att deras planering av arbetet med kunskapsstöd även omfattar diskussioner om behov inom den nationella samordningen, för att kunna samordna med kunskapsstöd som andra myndigheter tar fram.<SPAN class="ft52">178 </SPAN>Vi ser några exempel på sådan samordning. Kronofogdemyndighetens kunskapsstöd om</P> <P class="p450 ft58"><SPAN class="ft56">176</SPAN><SPAN class="ft98">Förordning (2021:248) med instruktion för Folkhälsomyndigheten.</SPAN></P> <P class="p154 ft60"><SPAN class="ft56">177</SPAN><SPAN class="ft100">Statskontoret, Att styra med kunskap – En studie om statlig kunskapsstyrning riktad till kommuner och regioner, 2023, s. 37.</SPAN></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">178</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-06.</NOBR></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 41</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">52</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_53"> <DIV id="p53dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326953x1.jpg/" id="p53img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p451 ft27">överskuldsättning lyfter exempelvis spelproblem som en riskfaktor och bygger där på underlag från Folkhälsomyndigheten.<SPAN class="ft74">179</SPAN></P> <P class="p452 ft31">Samtidigt visar våra intervjuer att kommunerna behöver ett mer samlat och samordnat stöd från myndigheterna, särskilt i komplexa situationer. Det kan till exempel handla om när någon har spelat bort hela sin ekonomi. Här efterfrågas tydligare samordning så att kommunerna får vägledning i hur de ska agera i sådana fall.</P> <P class="p239 ft31">Kommunerna uppger också att kunskapsstöden från myndigheterna är splittrade och svåröverskådliga eftersom de ligger på olika webbplatser. Detta försvårar ett strukturerat arbete med att förebygga spelproblem. En kommun framhåller att det komplicerar för verksamheterna att få överblick och ta till sig allt stöd som finns på olika platser. Dessutom anser kommunen att stöden främst riktar sig till strateger, snarare än till personal som arbetar praktiskt med spelproblem, vilket skapar merarbete då kommunen själv måste anpassa materialet.<SPAN class="ft53">180</SPAN></P> <P class="p453 ft45"><SPAN class="ft32">4.1.2</SPAN><SPAN class="ft76">Samordningen omhändertar inte behov kring barn och unga</SPAN></P> <P class="p217 ft31">De deltagande myndigheterna har sedan länge identifierat att det finns ett behov att förstärka arbetet med åtgärder för att motverka att barn och unga börjar spela om pengar. Spelinspektionen, Folkhälsomyndigheten och Kronofogdemyndigheten genomförde som ett resultat av detta under 2024 en kampanj på sociala medier om ungas spelande, som länsstyrelserna var behjälpliga i att sprida. Denna kampanj kompletterades dock inte med ett stöd till kommunerna för hur de ska kunna motverka spel om pengar bland barn och unga (se avsnitt 3.1.3), vilket hade kunnat förstärka effekten av kampanjen.</P> <P class="p454 ft32">Myndigheten för <NOBR>ungdoms-och</NOBR> civilsamhällsfrågor och Skolverket avstår helt eller delvis</P> <P class="p455 ft30">Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällsfrågor har sedan 2022 inte deltagit i den nationella samordningen för spel om pengar. Även Skolverket har sedan 2022 helt eller delvis prioriterat bort denna samordning. De två myndigheterna förklarar det med att de inte har fått några regeringsuppdrag när det gäller spel om pengar.<SPAN class="ft52">181 </SPAN>Folkhälsomyndigheten har redovisat för regeringen att det finns en risk att dessa myndigheter nedprioriterar spelsamordningen om den inte är inskriven i deras regleringsbrev.<SPAN class="ft52">182 </SPAN>Företrädare för Regeringskansliet uppger att det i dagsläget inte</P> <P class="p456 ft60"><SPAN class="ft56">179</SPAN><SPAN class="ft100">Kronofogdemyndigheten, ”Om överskuldsättning. Kunskapsstöd till dig som möter människor som har ekonomiska problem”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-06-27.</NOBR></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">180</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Stockholms stad, </SPAN><NOBR>2025-04-02.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">181</SPAN><SPAN class="ft98">Skolverkets och MUCF:s (Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällsfrågor) svar på våra skriftliga frågor.</SPAN></P> <P class="p344 ft60"><SPAN class="ft56">182</SPAN><SPAN class="ft100">Folkhälsomyndigheten, Återrapportering om insatser för att förebygga spelproblem, 2023 och Folkhälsomyndigheten, Folkhälsomyndighetens återrapportering av regeringsuppdrag - insatser för att förebygga spelproblem, 2024.</SPAN></P> <P class="p143 ft28">42 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">53</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_54"> <DIV id="p54dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326954x1.jpg/" id="p54img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p457 ft27">finns några planer på att ge ett sådant uppdrag till Skolverket eller Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällsfrågor.<SPAN class="ft74">183</SPAN></P> <P class="p263 ft30">Särskilt Skolverkets frånvaro riskerar att försämra möjligheterna att uppmärksamma och vidta åtgärder för att minska det ökande spelandet bland barn och unga. Skolan är en av de viktigaste aktörerna för att motverka att barn och unga spelar om pengar. Det visar våra intervjuer med kommunerna och ideella organisationer, svaren från <NOBR>ANDTS-samordnarna</NOBR> vid länsstyrelserna på våra skriftliga frågor samt rapporter från Spelinspektionen. Det handlar såväl om möjligheterna att informera barn och unga om riskerna som att barn och unga kan spela om pengar under skoltid. Skolan är en plats där det även finns möjlighet att spela om pengar.<SPAN class="ft52">184</SPAN></P> <P class="p458 ft31">Skolverket har tagit fram ett kunskapsstöd för arbetet med att skydda barn och unga från skadliga effekter av alkohol, narkotika, dopning samt tobaks- och nikotinprodukter (ANDT) i skolan. Det handlar både om hur undervisningen ska utformas och om att skapa en hälsofrämjande lärmiljö. Skolverket slår i stödet fast att rektorns ansvar för att skapa en hälsofrämjande skolmiljö innebär att organisera, leda och följa upp arbetet med ANDT.<SPAN class="ft53">185</SPAN></P> <P class="p428 ft26">Elevhälsan har en viktig roll när det gäller undervisning om tobak, alkohol, andra droger och övrig livsstilsrelaterad ohälsa. Spel om pengar nämns inte i förarbeten,<SPAN class="ft55">186 </SPAN>och Skolverkets stöd för <NOBR>ANDT-arbetet</NOBR> i skolan omfattar inte spel om pengar, vilket enligt företrädare för de intervjuade kommunerna gör det svårt för dem att ställa krav på skolan i frågor som rör spel. Det är rektorns ansvar att organisera, leda och följa upp arbetet med ANDT. Rektorn har även ansvar för ordningsreglerna på skolan.</P> <P class="p100 ft31">Enligt Spelinspektionen saknas det på många håll uttalade riktlinjer om att skolan ska vara en fri zon när det gäller riskfyllt spel om pengar.<SPAN class="ft53">187 </SPAN>Spelinspektionen har föreslagit att regeringen ger Folkhälsomyndigheten i uppdrag att i samråd med Skolverket, utreda hur de kan gå till väga för att öka integreringen av spel i skolornas <NOBR>ANDT-förebyggande</NOBR> arbete med betoning på att utveckla en policy för spel.<SPAN class="ft53">188 </SPAN>Flera av <NOBR>ANDTS-samordnarna</NOBR> vid länsstyrelserna ser också ett behov av ett kunskapsstöd om spelproblem som riktar sig till skolan. Länsstyrelserna anser också att det skulle vara positivt med ett regeringsuppdrag till Skolverket att koppla ihop spel om pengar med myndighetens <NOBR>ANDT-förebyggande</NOBR> arbete.<SPAN class="ft53">189</SPAN></P> <P class="p459 ft58"><SPAN class="ft56">183</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Regeringskansliet, </SPAN><NOBR>2025-09-26.</NOBR></P> <P class="p460 ft60"><SPAN class="ft56">184</SPAN><SPAN class="ft100">Spelinspektionen, Redovisning av uppdrag i Spelinspektionens regleringsbrev Fi2023/03130: Att kartlägga de bakomliggande faktorerna till att ungas spelande ökar och hur sådant spelande finansieras samt att följa utvecklingen av ungas spelande, 2025, s. 19.</SPAN></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">185</SPAN><SPAN class="ft98">Skolverket, ”Arbeta med ANDT i skolan” hämtad </SPAN><NOBR>2025-06-27.</NOBR></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">186</SPAN><SPAN class="ft98">Kap. 25 § skollagen. Se också, prop. 2009/10:165, s. 276 och prop. 2021/22:162, s. 157.</SPAN></P> <P class="p460 ft60"><SPAN class="ft56">187</SPAN><SPAN class="ft100">Spelinspektionen, Redovisning av uppdrag i Spelinspektionens regleringsbrev Fi2023/03130: Att kartlägga de bakomliggande faktorerna till att ungas spelande ökar och hur sådant spelande finansieras samt att följa utvecklingen av ungas spelande, 2025, s. 19.</SPAN></P> <P class="p461 ft60"><SPAN class="ft56">188</SPAN><SPAN class="ft100">Spelinspektionen, Regeringsuppdrag (Fi2021/03520) att följa upp utvecklingen av spelandet och spelproblemen på spelmarknaden Slutredovisning, 2023.</SPAN></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">189</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för länsstyrelserna, </SPAN><NOBR>2025-12-11.</NOBR></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 43</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">54</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_55"> <DIV id="p55dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326955x1.jpg/" id="p55img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p462 ft32">Nya dataspelstrender med inslag av spel om pengar följs men kommunerna saknar stöd för att motverka riskerna</P> <P class="p455 ft30">Många dataspel innehåller inslag som liknar spel om pengar, såsom lootlådor<SPAN class="ft52">190 </SPAN>och skin betting.<SPAN class="ft52">191 </SPAN>Detta gör att barn och unga tidigt exponeras för mekanismer som kan trigga spelbeteenden och i förlängningen öka risken för spelberoende. Problemet är inte själva dataspelandet, utan dessa inslag som liknar spel om pengar.<SPAN class="ft52">192</SPAN></P> <P class="p463 ft30">Mediemyndigheten bidrar med kunskap om dessa fenomen och gråzonen mellan dataspel och spel om pengar, och har delfinansierat webbtjänsten kollaspelet.se, som hjälper föräldrar att identifiera pengafällor i specifika dataspel. Mediemyndigheten uppger att de har fått värdefull kunskap via den nationella samordningen i detta arbete.<SPAN class="ft52">193 </SPAN>Spelinspektionen uppger att Mediemyndighetens kunskap har varit värdefull i deras rapportering till regeringen om ungas spelande.<SPAN class="ft52">194</SPAN></P> <P class="p464 ft30">Företrädare för de intervjuade kommunerna uppger att de saknar tydlig vägledning för hur de ska förebygga att barn utvecklar ett problematiskt spelbeteende. Gråzonen gör det svårt för kommunerna att veta hur de ska agera och kommunerna uppger att många föräldrar efterfrågar stöd. Det är också oklart för kommunerna vilken myndighet som ansvarar för att ge stöd kring dataspel.</P> <P class="p465 ft30">Det kunskapsstöd om skärmtid, digitala spel och spel om pengar som länsstyrelserna publicerade 2021 har inte gett tillräckligt praktiskt stöd till yrkesgrupper som arbetar med föräldrar och målgruppen (se avsnitt 3.4.2). Varken Folkhälsomyndigheten eller de andra myndigheterna i samordningen har omsatt kunskapen om riskerna med dataspelens inslag som liknar spel om pengar i konkreta stödinsatser till kommunerna. Folkhälsomyndighetens rekommendationer om barns och ungas skärmanvändning är inte kopplade till dataspelande och problematiskt spelande om pengar.<SPAN class="ft52">195 </SPAN>Folkhälsomyndigheten har inte omsatt kunskaperna som kommit fram inom ramen för samordningen i sitt kunskapsstöd. Däremot har Folkhälsomyndigheten bland annat samlat in och sammanställt kunskap på området gråzonen mellan dataspel och spel om pengar.<SPAN class="ft52">196</SPAN></P> <P class="p466 ft26">Folkhälsomyndigheten har ett regeringsuppdrag att beakta kopplingen mellan spel om pengar och fenomen i gråzonen mot dataspelande. Uppdraget ska slutredovisas</P> <P class="p467 ft60"><SPAN class="ft56">190</SPAN><SPAN class="ft100">Ett virtuellt paket i spel som innehåller slumpmässiga belöningar, till exempel vapen eller olika föremål. Spelare köper lådan utan att veta exakt vad den innehåller – liknar ett lotteri.</SPAN></P> <P class="p468 ft60"><SPAN class="ft56">191</SPAN><SPAN class="ft100">Föremål (skins) från spel används som insats i vadslagning. Skins har ett verkligt värde på marknadsplatser.</SPAN></P> <P class="p469 ft68"><SPAN class="ft56">192</SPAN><SPAN class="ft101">Se till exempel Folkhälsomyndigheten, Spel om pengar och spelproblem i Sverige </SPAN><NOBR>2008–2018</NOBR> – Resultat över tid från Swelogs longitudinella befolkningsundersökningar, 2021, s.142 och Spelinspektionen, Redovisning av uppdrag i Spelinspektionens regleringsbrev Fi2023/03130: Att kartlägga de bakomliggande faktorerna till att ungas spelande ökar och hur sådant spelande finansieras samt att följa utvecklingen av ungas spelande, 2025, s. <NOBR>8–14.</NOBR></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">193</SPAN><SPAN class="ft98">Mediemyndighetens svar på skriftliga frågor.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">194</SPAN><SPAN class="ft98">Spelinspektionens svar på skriftliga frågor.</SPAN></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">195</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, ”Rekommendationer för barns och ungas skärmanvändning”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-06-27.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">196</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-10.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">44 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">55</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_56"> <DIV id="p56dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326956x1.jpg/" id="p56img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p470 ft27">mars 2027,<SPAN class="ft74">197 </SPAN>och ett kunskapsstöd planeras till 2026 men det är enligt myndigheten oklart om det blir en praktisk vägledning för kommunerna.<SPAN class="ft74">198</SPAN></P> <P class="p471 ft105">Kommunerna lyfter att marknadsföring av spel om pengar försvårar deras arbete med barn och unga</P> <P class="p472 ft30">Andra försvårande omständigheter är marknadsföringen av spel om pengar. Den hanteras inte primärt i den nationella samordningen, men våra intervjuer med kommuner visar att marknadsföringen, särskilt i sociala medier och dataspel, försvårar kommunernas arbete med att förebygga spelproblem.<SPAN class="ft52">199 </SPAN>Även flera länsstyrelser uppger att spelreklam gör det svårare att arbeta preventivt. Tre av fyra <NOBR>16–17-åringar</NOBR> hade 2021 sett spelreklam under den senaste veckan.<SPAN class="ft52">200</SPAN></P> <P class="p148 ft31">En större kommun lyfter att även spekulativ handel med kryptovalutor och aktier kan leda till beroendeliknande beteenden och ekonomiska problem, vilket ökar risken för spelproblem. Kommunen saknar ett tydligt uppdrag inom detta område och efterfrågar nationell vägledning för att hantera dessa gråzoner.<SPAN class="ft53">201</SPAN></P> <P class="p178 ft45"><SPAN class="ft45">4.1.3</SPAN><SPAN class="ft76">Vården är inte i fokus i samordningen</SPAN></P> <P class="p473 ft31">Personer med spelproblem har ofta behov av insatser från både socialtjänst och hälso- och sjukvård. Det är främst frågor som rör kommunerna som behandlas inom den nationella samordningen. Hälso- och sjukvården berörs inte i samma utsträckning. Det framgår av svaren på våra skriftliga frågor och intervjuer. Det innebär bland annat att frågor som rör samsjuklighet med skadligt bruk av alkohol och narkotika riskerar att inte få tillräckligt utrymme.</P> <P class="p428 ft30">Socialstyrelsen, som är förvaltningsmyndighet för verksamhet som rör hälso- och sjukvård, lägger begränsade resurser på spelfrågor och fokuserar främst på att följa upp arbetet inom <NOBR>ANDTS-strategin</NOBR> (se avsnitt 3.3). Det får till följd att Socialstyrelsen inte heller kan bidra inom samordningen för spel om pengar på samma sätt som myndigheten annars hade kunnat göra. Folkhälsomyndigheten pekar på att det har uppstått ett glapp när det gäller att ta fram stöd för att tidigt upptäcka spelproblem och stöd för behandling, vilket går in på förebyggande insatser. Detta motiverar en samverkan mellan Socialstyrelsen och Folkhälsomyndigheten så att ett stöd för tidig upptäckt och förebyggande insatser kan samordnas.<SPAN class="ft52">202</SPAN></P> <P class="p474 ft58"><SPAN class="ft56">197</SPAN><SPAN class="ft98">Regleringsbrev för budgetåret 2024 avseende Folkhälsomyndigheten.</SPAN></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">198</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-10-06.</NOBR></P> <P class="p475 ft60"><SPAN class="ft56">199</SPAN><SPAN class="ft100">Intervju med företrädare för Stockholms stad, </SPAN><NOBR>2025-04-02;</NOBR> Järfälla kommun, <NOBR>2025-04-23</NOBR> och Norrtälje kommun, <NOBR>2025-04-10.</NOBR></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">200</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, ”Spel om pengar bland unga”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-10-14.</NOBR></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">201</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Stockholms stad, </SPAN><NOBR>2025-04-02.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">202</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2024-10-30.</NOBR></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 45</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">56</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_57"> <DIV id="p57dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326957x1.jpg/" id="p57img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p476 ft45"><SPAN class="ft32">4.1.4</SPAN><SPAN class="ft76">Myndigheterna efterfrågar tydligare agenda och planering för arbetet i samordningen</SPAN></P> <P class="p342 ft26">De deltagande myndigheternas svar på våra frågor tyder på att Folkhälsomyndigheten behöver utveckla samordningen genom bättre planering. Även om varje synpunkt har framförts av en enskild myndighet, ger de tillsammans en samstämmig bild om en önskan att utveckla samordningen. De deltagande myndigheterna och SKR har lyft bland annat följande förslag på förbättringar och önskar att Folkhälsomyndigheten:</P> <P class="p477 ft26"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft77">tar fram en flerårig, övergripande agenda för samordningen; detta skulle underlätta för deltagarna att prioritera och förbereda sitt deltagande på möten</SPAN></P> <P class="p478 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">gör vissa mötespunkter frivilliga; alla myndigheter behöver inte delta vid varje punkt, särskilt om frågorna inte berör dem direkt</SPAN></P> <P class="p213 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">förbättrar mötesförberedelserna; det har framförts att Folkhälsomyndigheten på senare tid lägger mindre resurser på planering och att mötena därmed inte förbereds lika bra som tidigare</SPAN></P> <P class="p479 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">utvärderar samordningen; Folkhälsomyndigheten bör tillsammans med övriga aktörer följa upp hur syftet med samordningen uppnås och diskutera eventuella förändringar.</SPAN></P> <P class="p120 ft42"><SPAN class="ft42">4.2</SPAN><SPAN class="ft96">Spelfrågor får litet utrymme i </SPAN><NOBR>ANDTS-samordningen</NOBR></P> <P class="p480 ft27">Våra iakttagelser: Folkhälsomyndigheten har inte fullt ut samordnat det nationella</P> <P class="p481 ft27">samordningsarbetet om spel om pengar med övrigt förebyggande arbete inom ANDT.</P> <P class="p482 ft31">Folkhälsomyndigheten håller i nationell samordning på <NOBR>ANDTS-området</NOBR> där tjugo nationella myndigheter samt representanter från länsstyrelserna och SKR deltar. Den samordningen ska bidra till dialog, erfarenhetsutbyte och samverkan mellan aktörer vars verksamhet har betydelse för att minska användning och skador av ANDTS. I den senaste uppföljningen, som avsåg arbetet 2023, uppgav hälften av de svarande myndigheterna att deltagandet i <NOBR>ANDTS-samordningen</NOBR> inte hade lett till något samarbete eller samverkan som annars inte hade skett. Men det finns samtidigt myndigheter som har upptäckt gemensamma beröringspunkter som de sedan har kunnat arbeta vidare på sidan av gruppen.</P> <P class="p126 ft45"><SPAN class="ft32">4.2.1</SPAN><SPAN class="ft76">Ambitionen har varit att integrera spel men så har inte skett</SPAN></P> <P class="p483 ft30">Generaldirektören för Folkhälsomyndigheten lyfte 2022 fram att det var viktigt att spel om pengar integrerades alltmer i <NOBR>ANDTS-arbetet,</NOBR> samtidigt som man parallellt behöver arbeta med det specifika kring spelproblem.<SPAN class="ft52">203 </SPAN>Folkhälsomyndigheten</P> <P class="p484 ft58"><SPAN class="ft56">203</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, Återrapportering om insatser för att förebygga spelproblem, 2023, s. 14.</SPAN></P> <P class="p174 ft28">46 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">57</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_58"> <DIV id="p58dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326958x1.jpg/" id="p58img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p485 ft27">uppger också att myndigheten har utforskat synergier mellan spelsamordning och den nationella samordningen av ANDTS.<SPAN class="ft74">204</SPAN></P> <P class="p486 ft26">Men svaren på våra frågor från aktörer som deltar i båda samordningsforumen visar samstämmigt att frågor om spel om pengar får litet utrymme inom den nationella samordningen av ANDTS. Det är främst frågor om skadligt bruk av substans som behandlas där. Samtidigt har vi sett att frågor som rör samsjuklighet med alkohol och narkotika riskerar att inte få tillräckligt utrymme i samordningen av spel om pengar.</P> <P class="p227 ft45"><SPAN class="ft45">4.2.2</SPAN><SPAN class="ft95">Både </SPAN><NOBR>för-och</NOBR> nackdelar med att slå ihop samordningarna</P> <P class="p279 ft31">Myndigheterna ser både för- och nackdelar med om samordningen om spel om pengar helt skulle slås ihop. En fördel är att man skulle kunna diskutera liknande och relaterade problem i samma forum, och att det ändå till viss del är samma myndigheter som möts. Men det finns samtidigt en risk för att spel om pengar hamnar lägre på prioriteringslistan om skadligt bruk av substans också är på agendan. Detta samtidigt som det finns mindre stöd för att förebygga spelproblem jämfört med narkotika och alkohol. Ett annat skäl emot är att spel om pengar fortfarande är ett nytt område för många och att det finns begränsat med kunskap i ämnet. Dessutom har Spelinspektionen, som är en viktig aktör inom spelsamordningen, inget uppdrag inom övriga ANDT. Det skulle då finnas en risk att frågor och perspektiv som rör spelmarknaden inte skulle uppmärksammas på samma sätt.</P> <P class="p487 ft42">4.3 Uppföljningen av spel om pengar är begränsad</P> <P class="p488 ft27">Våra iakttagelser: Uppföljningen ger en begränsad bild av det spelförebyggande arbetet, särskilt jämfört med övriga <NOBR>ANDTS-områden.</NOBR> Det saknas indikatorer i det nationella uppföljningssystemet för att följa utveckling av hur barn och unga skyddas mot spelproblem. Även kommunernas egna uppföljningar av det spelförebyggande arbetet är begränsat.</P> <P class="p489 ft45"><SPAN class="ft45">4.3.1</SPAN><SPAN class="ft76">Uppföljning av spel om pengar ligger efter övriga ANDT</SPAN></P> <P class="p490 ft31">Uppföljning är viktig för att kunna identifiera framgångsrika insatser samt utveckla effektiva metoder.<SPAN class="ft53">205 </SPAN>Folkhälsomyndigheten anser att det finns ett stort behov av fortsatt uppföljning av spelproblem och spelande om pengar.<SPAN class="ft53">206 </SPAN>Myndigheten bedömer att kommunernas arbete mot spelproblem fortfarande ligger efter jämfört med övriga <NOBR>ANDTS-insatser.</NOBR></P> <P class="p337 ft58"><SPAN class="ft56">204</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, Återrapportering av regeringsuppdrag. Insatser för att förebygga spelproblem, 2024.</SPAN></P> <P class="p491 ft60"><SPAN class="ft56">205</SPAN><SPAN class="ft100">Folkhälsomyndigheten, ”Evidens och utveckling av spelförebyggande metoder”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-10-23.</NOBR> Folkhälsomyndigheten, ”Mer uppföljning och organisationsstöd behövs inom spelområdet”, hämtad <NOBR>2025-10-23.</NOBR></P> <P class="p159 ft58"><SPAN class="ft56">206</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, Återrapportering av regeringsuppdrag. Insatser för att förebygga spelproblem, 2024.</SPAN></P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 47</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">58</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_59"> <DIV id="p59dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326959x1.jpg/" id="p59img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p492 ft32">Systemet för uppföljning av spel om pengar</P> <P class="p493 ft49">Folkhälsomyndigheten följer årligen upp spelområdet och genomförandet av ANDTS- politiken. Här har vi sammanställt de viktigaste källorna för uppföljningen:</P> <P class="p494 ft27">Länsrapporten är en sammanställning av årlig enkätundersökning till alla länsstyrelser och kommuner i landet. Syftet är bland annat att följa upp det förebyggande ANDTS- arbetet och kommuners behov av stöd. Från och med 2026 kommer den att genomföras vartannat år.</P> <P class="p495 ft27">Indikatorlabbet är ett webbaserat statistikverktyg där utvecklingen inom ANDTS kan följas över tid med hjälp av indikatorer.</P> <P class="p496 ft26">Hälsa på lika villkor (HLV) är en nationell folkhälsoenkät om hälsa, levnadsvanor och livsvillkor. Sedan 2021 innehåller den två frågor om spelproblem. Enkäten görs vartannat år och frågorna används som indikator för riskabelt spelande.</P> <P class="p497 ft49">Swelogs, som genomfördes senast 2021, är en befolkningsstudie som mäter graden av spelproblem och kan skilja risk för spelproblem från allvarliga spelproblem.</P> <P class="p498 ft26">Andra källor är skolundersökningen från Centralförbundet för alkohol- och narkotikaupplysning (CAN). Det finns även vissa data om spelande och spelproblem från Spelinspektionen, baserat på onlinepaneler och uppgifter från speloperatörer. Data från Spelinspektionens avstängningsregister spelpaus.se bedöms som viktiga, och kvaliteten i data har förbättrats under senare år. Även Socialstyrelsens registerdata samt uppgifter från Mediemyndigheten och Stödlinjen.se används.<SPAN class="ft55">207</SPAN></P> <P class="p499 ft27">Målgrupper är kommuner, regioner och myndigheter som arbetar med spelfrågor.</P> <P class="p500 ft45"><SPAN class="ft45">4.3.2</SPAN><SPAN class="ft95">Indikatorlabbet ger begränsad bild av det spelförebyggande arbetet och ingen av barn och unga</SPAN></P> <P class="p455 ft30">Av de 195 indikatorer som finns i Indikatorlabbet rör 34 spel om pengar och berör främst förekomst av samordnare, finansiering och samverkan. Enbart 3 indikatorer mäter utvecklingen av kommunernas spelförebyggande arbete.<SPAN class="ft52">208 </SPAN>Dessa 3 indikatorer rör kommunernas samverkan med myndigheter, ideella organisationer och näringsliv, men mäter inte utfall av kommunernas arbete mot spelproblem.</P> <P class="p501 ft30">Det finns några indikatorer för att följa ungas spelande, som baseras på CAN:s skolundersökning och avser elever i årskurs 9 och gymnasiets år 2. Men det saknas indikatorer för att följa utvecklingen av skyddet av barn och unga mot spelproblem, som är mål 2 i <NOBR>ANDTS-strategin.<SPAN class="ft52">209</SPAN></NOBR><SPAN class="ft52"> </SPAN>Datainsamling är metodologiskt utmanande,</P> <P class="p502 ft58"><SPAN class="ft56">207</SPAN><SPAN class="ft98">Se bland annat intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-25.</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">208</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, ”Indikatorlabbet”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-08-29.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">209</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, Utvecklingen inom </SPAN><NOBR>ANDTS-strategins</NOBR> mål – rapport 2024, 2024, s. 4, <NOBR>6–8.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">48 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">59</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_60"> <DIV id="p60dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326960x1.jpg/" id="p60img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p503 ft27">exempelvis för barn i växelvist boende.<SPAN class="ft74">210 </SPAN>Uppföljningen av <NOBR>ANDTS-strategin</NOBR> innehåller indikatorer främst för ANDT.<SPAN class="ft74">211</SPAN></P> <P class="p504 ft30">Indikatorerna i Indikatorlabbet speglar inte heller utvecklingen av insatser inom hälso- och sjukvården eller socialtjänsten. Det beror på att ingen av de indikatorer som Socialstyrelsen levererar till indikatorlabbet berör spel om pengar och spelproblem. En förklaring till det är att Socialstyrelsen inte samlar in specifika data om spel om pengar. Enligt Socialstyrelsen har inte Folkhälsomyndigheten beställt några indikatorer avseende spel om pengar.<SPAN class="ft52">212 </SPAN>De två myndigheterna har diskuterat behovet av att göra en metodöversyn av indikatorerna.<SPAN class="ft52">213 </SPAN>Sedan 2018 inhämtar Socialstyrelsen mängddata från kommunerna om socialtjänstens insatser rörande spel om pengar. Uppgifterna är uppdelade på kön men inte på ålder. Eftersom det inte handlar om mikrodata kan inte uppföljningar genomföras. Uppföljningar kan dock göras på individdata från patientregistret som registrerar uppgifter om spelberoende i samband med specialiserad öppenvård eller slutenvård.<SPAN class="ft52">214</SPAN></P> <P class="p505 ft31">Folkhälsomyndigheten har i regeringsuppdrag att tillsammans med myndigheter i övriga nordiska länderna genomföra en enkätundersökning om spel om pengar. Undersökningen fokuserar på spel om pengar, dataspel och problem kopplade till spelandet. Syftet är att kunna identifiera skillnader och likheter mellan länderna som kan ha betydelse för det förebyggande arbetet samt att följa upp tidigare Swelogs undersökning. Resultat kommer att publiceras under våren 2026.<SPAN class="ft53">215</SPAN></P> <P class="p504 ft31">Socialstyrelsen följer utvecklingen inom spelområdet i relation till mål 4 och 5 i <NOBR>ANDTS-strategin.<SPAN class="ft53">216</SPAN></NOBR><SPAN class="ft53"> </SPAN>Den insamlade statistiken omfattar antal personer som fått stöd från socialtjänsten samt antal behandlade personer med spelberoende inom slutenvård och specialiserad öppenvård. Uppföljningar visar att insatserna ökar, men det saknas uppgifter om behov, tillgång och vilken faktisk vård och omsorg som ges.<SPAN class="ft53">217 </SPAN>Det försvårar bedömningen av om tillgången till vård och omsorg är tillräcklig för personer med spelproblem.</P> <P class="p449 ft30">Under 2024 genomförde Socialstyrelsen en nationell utvärdering av vård vid missbruk och beroende. Resultaten visade att få verksamheter, särskilt inom primärvården, gör strukturerade bedömningar för att upptäcka spelproblem, trots att myndighetens kunskapsstöd vägleder detta arbete. Socialstyrelsen bedömer att kartläggning och tidig upptäckt av spelproblem bör ske mer systematiskt och i högre</P> <P class="p506 ft58"><SPAN class="ft56">210</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Norrtälje kommun, </SPAN><NOBR>2025-04-10</NOBR> och Järfälla kommun, <NOBR>2025-04-23.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">211</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, Utvecklingen inom </SPAN><NOBR>ANDTS-strategins</NOBR> mål – rapport 2024, 2024, s. <NOBR>6–7.</NOBR></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">212</SPAN><SPAN class="ft98">Socialstyrelsens svar på skriftliga frågor, </SPAN><NOBR>2025-02-12.</NOBR></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">213</SPAN><SPAN class="ft98">Se bland annat intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-25.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">214</SPAN><SPAN class="ft98">Mejl från företrädare för Socialstyrelsen, </SPAN><NOBR>2025-12-16.</NOBR></P> <P class="p153 ft58"><SPAN class="ft56">215</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, ”Undersökning om spel om pengar i Norden”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-11-27.</NOBR></P> <P class="p156 ft58"><SPAN class="ft56">216</SPAN><SPAN class="ft98">Regeringsbeslut S2021/03341 (delvis) och S2021/03118.</SPAN></P> <P class="p391 ft60"><SPAN class="ft56">217</SPAN><SPAN class="ft100">Socialstyrelsen, Lägesbild 2024 Uppföljning av </SPAN><NOBR>ANDTS-strategins</NOBR> mål avseende vård och omsorg, 2024, s. <NOBR>6–8,</NOBR> och 33.</P> <P class="p234 ft28">Riksrevisionen 49</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">60</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_61"> <DIV id="p61dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326961x1.jpg/" id="p61img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p339 ft27">utsträckning inom både vård och socialtjänst. Utvärderingen omfattade inte vårdens insatser för ungdomar, men inkluderade socialtjänstens stöd till unga.<SPAN class="ft74">218</SPAN></P> <P class="p120 ft45"><SPAN class="ft45">4.3.3</SPAN><SPAN class="ft106">Spelrelaterade data från Spelinspektionen används inte fullt ut</SPAN></P> <P class="p507 ft27">Spelinspektionen har relevant statistik om spel om pengar, men den används inte fullt ut för att följa upp spelproblem.</P> <P class="p508 ft31">Spelinspektionen har omfattande data om spelmarknaden, inklusive omsättning, licensierade aktörer och avstängningar via spelpaus.se.<SPAN class="ft53">219 </SPAN>Myndigheten genomför även årliga undersökningar om spelvanor och attityder till spel.<SPAN class="ft53">220 </SPAN>Statistiken används främst för tillsyn och marknadsanalys, inte som direkt mått på spelberoende. En majoritet av dem som söker hjälp för spelproblem är avstängda via spelpaus.se, men uppgifterna där är inte alltid kvalitetssäkrade.<SPAN class="ft53">221 </SPAN>Folkhälsomyndigheten ser behov av att kvalitetssäkra och sedan använda informationen från spelpaus.se för att utveckla kunskapsstöd.<SPAN class="ft53">222</SPAN></P> <P class="p453 ft45"><SPAN class="ft45">4.3.4</SPAN><SPAN class="ft106">Spelförebyggande arbete följs sällan upp lokalt</SPAN></P> <P class="p509 ft31">Folkhälsomyndigheten bedömer att uppföljning och utvärdering av kommuners förebyggande insatser mot spelproblem är begränsad.<SPAN class="ft53">223 </SPAN>Utvärdering av insatser är begränsad och länsrapporten visar inte vilka delar av <NOBR>ANDTS-arbetet</NOBR> som har följts upp.<SPAN class="ft53">224 </SPAN>Våra intervjuer med kommunerna visar att det finns metodologiska utmaningar med att följa upp och utvärdera lokala insatser. Det är ofta svårt att kunna mäta vad insatser har lett till i praktiken. Till exempel har en stor kommun valt att enbart följa upp spelproblem genom att mäta hur ofta budget- och skuldrådgivare ställer frågor om spel till personer som söker stöd.<SPAN class="ft53">225</SPAN></P> <P class="p510 ft58"><SPAN class="ft56">218</SPAN><SPAN class="ft98">Socialstyrelsen, Nationell utvärdering – vård och stöd vid skadligt bruk och beroende, 2024.</SPAN></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">219</SPAN><SPAN class="ft98">Spelinspektionen, ”Statistik”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-10-23.</NOBR></P> <P class="p511 ft60"><SPAN class="ft56">220</SPAN><SPAN class="ft100">Exempelvis Spelinspektionen, Allmänheten om spel 2024, 2025 och Spelinspektionen, Spelvanor online 2023, 2023.</SPAN></P> <P class="p141 ft58"><SPAN class="ft56">221</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2024-10-30.</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">222</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Folkhälsomyndigheten, </SPAN><NOBR>2025-02-24.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">223</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, ”Länsstyrelsernas </SPAN><NOBR>ANDTS-samordning”,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-11-06.</NOBR></P> <P class="p138 ft58"><SPAN class="ft56">224</SPAN><SPAN class="ft98">Folkhälsomyndigheten, ”Resultat från Länsrapportens undersökning”, hämtad </SPAN><NOBR>2025-08-29.</NOBR></P> <P class="p139 ft58"><SPAN class="ft56">225</SPAN><SPAN class="ft98">Intervju med företrädare för Stockholms stad, </SPAN><NOBR>2025-04-02.</NOBR></P> <P class="p174 ft28">50 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">61</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_62"> <DIV id="p62dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326962x1.jpg/" id="p62img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p512 ft34"><SPAN class="ft34">5</SPAN><SPAN class="ft109">Slutsatser och rekommendationer</SPAN></P> <P class="p513 ft30">Riksrevisionen bedömer sammantaget att statens arbete för att minska spelproblem inte är effektivt. Folkhälsomyndighetens och Socialstyrelsens kunskapsstöd om spelproblem håller hög kvalitet, men motsvarar inte kommunernas behov av praktisk vägledning för att upptäcka och förebygga spelproblem. Det gäller särskilt hos barn och unga, som är den grupp där spel om pengar och spelproblem ökar. Myndigheternas kunskapsstöd behöver samordnas mer effektivt, och statliga insatser krävs för att motverka det ökande spelandet bland barn och unga. Arbetet mot spelproblem behöver vidare integreras tydligare i det bredare <NOBR>ANDTS-arbetet.</NOBR></P> <P class="p514 ft30">Myndigheterna har förhållandevis begränsade resurser för arbetet med att utveckla kunskapsstöd och insatser mot spelproblem. Riksrevisionens slutsatser och rekommendationer utgår därför från hur statens resurser kan användas mest effektivt. Det innebär bland annat att kunskapsstöden behöver ge en mer praktisk vägledning där forskning saknas, eftersom kommunerna har knappa resurser och begränsad kapacitet att ta emot och omsätta stödet i arbetet mot spelproblem. Stöden behöver också utgå från att den tekniska utvecklingen delvis har ändrat spelformerna, bland annat har spel om pengar blivit lättillgängligt online och det har uppstått en gråzon mellan spel om pengar och dataspelande.</P> <P class="p515 ft42"><SPAN class="ft45">5.1</SPAN><SPAN class="ft65">Kunskapsstöden behöver bättre motsvara behoven</SPAN></P> <P class="p516 ft31">Granskningen visar att Folkhälsomyndighetens kunskapsstöd för att förebygga spelproblem och Socialstyrelsens kunskapsstöd för behandling är relevanta och ger en god överblick över spelproblemens omfattning. Däremot motsvarar de inte kommunernas behov av praktisk vägledning, särskilt för att upptäcka och förebygga spelproblem för barn och unga.</P> <P class="p517 ft30">Det är inte möjligt för myndigheterna att tillgodose alla behov som finns i kommuners och regioners verksamheter, eftersom dessa har kommit olika långt och har olika förutsättningar och prioriteringar. Riksrevisionen bedömer dock att Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen och länsstyrelserna, inom ramen för sina resurser och mandat, kan stödja kommunerna mer effektivt. Kommunerna behöver ett mer verksamhetsnära stöd i form av metoder och tydliga arbetssätt, vilket skulle underlätta för dem att upptäcka och förebygga spelproblem.</P> <P class="p518 ft31">Myndigheters kunskapsstöd används oftare när de är praktiskt tillämpbara och anpassade till lokala förutsättningar.<SPAN class="ft53">226 </SPAN>Verksamheter i mindre kommuner, med begränsade resurser och kapacitet, behöver särskilt verksamhetsnära stöd. Praktisk vägledning sänker också tröskeln för kommuner som i dag inte genomför några insatser mot spelproblem.</P> <P class="p519 ft60"><SPAN class="ft56">226</SPAN><SPAN class="ft100">Statskontoret, Att styra med kunskap – En studie om statlig kunskapsstyrning riktad till kommuner och regioner, 2023.</SPAN></P> <P class="p234 ft28">Riksrevisionen 51</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">62</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_63"> <DIV id="p63dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326963x1.jpg/" id="p63img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p520 ft45"><SPAN class="ft32">5.1.1</SPAN><SPAN class="ft73">Folkhälsomyndigheten bör utgå mer från beprövade erfarenheter och driva på aktörerna i samordningen</SPAN></P> <P class="p375 ft27">Riksrevisionen bedömer att Folkhälsomyndigheten bör utveckla ett mer praktiskt och samordnat stöd, baserat på beprövade erfarenheter när forskning om effektiva metoder saknas.</P> <P class="p521 ft31">För att så långt som möjligt möta behoven behöver myndigheten ta fram en strategisk inriktning för hur kunskapsstödet för spelproblem ska utvecklas. Arbetet med verksamhetsnära stöd bör utgå från tydliga prioriteringar, där spel om pengar tydligt inkluderas i myndighetens övergripande prioriteringar inom <NOBR>ANDTS-området</NOBR> (se vidare avsnitt 5.3.2).</P> <P class="p522 ft32">Lyfta metoder och framgångsrika arbetssätt så att kommunerna kan få en praktisk vägledning</P> <P class="p509 ft31">Folkhälsomyndigheten uppger att det är svårt att ge mer praktisk vägledning eftersom det saknas tillräcklig forskning om effektiva metoder. Riksrevisionen bedömer att myndigheten bör utgår från beprövade erfarenheter när forskning saknas, till exempel genom att lyfta metoder och framgångsrika arbetssätt mot spelproblem i kunskapsstödet. Granskningen visar att Folkhälsomyndigheten har endast i begränsad omfattning analyserat och använt kommuners och regioners beprövade erfarenheter i sitt kunskapsstöd. Detta har hela tiden varit möjligt, men blir än viktigare efter att myndighetens instruktion ändrades hösten 2024, då det uttryckligen framgår att folkhälsoarbetet ska bedrivas enligt både vetenskap och beprövad erfarenhet.</P> <P class="p523 ft31">Som expertmyndighet inom folkhälsa har Folkhälsomyndigheten ett ansvar att samordna och ta fram och lyfta arbetssätt och metoder mot spelproblem. Myndigheten uppger att beprövade erfarenheter bland kommunerna är få och att analysen av de är tidskrävande. Ett möjligt angreppssätt är att undersöka förebyggande arbete i kommuner som lyckats väl, utvärdera deras metoder och inkludera dem i kunskapsstödet.</P> <P class="p433 ft32">Driva på arbetet i den nationella samordningen så att stöden blir mer relevanta</P> <P class="p524 ft31">Riksrevisionen bedömer att Folkhälsomyndigheten bör inta en mer pådrivande roll i den nationella samordningen kring spel om pengar. Myndigheten bör agera mer aktivt för att främja samordningen mellan berörda aktörer, även om det är utmanande att koordinera aktörer utan formellt mandat.<SPAN class="ft53">227</SPAN></P> <P class="p411 ft30">Folkhälsomyndigheten ska enligt sin instruktion inom ramen för sitt samordnade uppdrag vara pådrivande gentemot berörda aktörer. Myndigheten bör därför verka för att kunskap från olika myndigheter i högre grad omsätts till användbart stöd för kommunerna. Flera myndigheter och aktörer har relevant kunskap, till exempel kring</P> <P class="p525 ft60"><SPAN class="ft56">227</SPAN><SPAN class="ft100">Se till exempel Statskontoret, Regeringens styrning i tvärsektoriella frågor – En studie om erfarenheter och utvecklingsmöjligheter, 2022, s. 54.</SPAN></P> <P class="p143 ft28">52 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">63</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_64"> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p526 ft27">spel om pengar i dataspel (se vidare avsnitt 5.2.2). Folkhälsomyndigheten bör också driva på för att kunskapsstöden blir mer samordnade, så att kommunernas verksamheter inte möts av den splittrade bild som finns i dag.</P> <P class="p527 ft31">Om hinder uppstår i samordningsarbetet som ligger utanför Folkhälsomyndighetens ansvar bör dessa lyftas till regeringen, vilket myndigheten tidigare har gjort när aktörer valt att inte delta.</P> <P class="p227 ft45"><SPAN class="ft45">5.1.2</SPAN><SPAN class="ft76">Socialstyrelsen bör uppdatera sitt kunskapsstöd</SPAN></P> <P class="p528 ft30">Socialstyrelsens kunskapsstöd för att stödja och behandla personer med spelproblem upplevs som relevant, men omfattar inte stöd för hur socialtjänsten och vården kan upptäcka spelproblem bland barn och unga och ge dem stöd och behandling (se vidare 5.2.1). Granskningen visar också att kunskapen är från 2018 och att stödet behöver uppdateras. Riksrevisionen bedömer att Socialstyrelsen i samband med en kommande uppdatering bör involvera kommuner och regioner för att följa upp hur kunskapsstödet för spelproblem motsvarar vårdens och socialtjänstens behov. Någon sådan samlad uppföljning har inte gjorts sedan kunskapsstödet togs fram.</P> <P class="p529 ft45"><SPAN class="ft45">5.1.3</SPAN><SPAN class="ft76">Länsstyrelserna bör fokusera på sin styrka – lokal kännedom och förmåga att samordna insatser</SPAN></P> <P class="p530 ft26">Riksrevisionen bedömer att länsstyrelsernas huvuduppdrag – regional och lokal kännedom samt förmåga att samordna insatser i länet – är värdefulla i arbetet mot spelproblem. Därför bör länsstyrelserna fokusera på dessa uppdrag.</P> <P class="p228 ft26">Riksrevisionen bedömer att det inte är effektivt att länsstyrelserna utformar och förvaltar kunskapsstöd. Det kunskapsstöd som länsstyrelserna tog fram om barn och ungas skärmtid har haft begränsad nytta. I stället bör länsstyrelserna synliggöra kommuners och regioners behov, och Folkhälsomyndigheten – som expertmyndighet</P> <P class="p156 ft27">– ska ta fram relevanta stöd och förvalta dem.</P> <P class="p531 ft31">Riksrevisionen bedömer att länsstyrelserna bör fokusera på att sprida stöd i länen och verka för att de används. Länsstyrelserna utgör en viktig länk mellan de nationella myndigheterna och kommunerna i att ge praktiknära stöd i implementeringen av kunskapsstöd. För att länsstyrelserna ska kunna göra detta på ett effektivt sätt behöver kunskapsstöden vara bättre anpassade till kommunernas faktiska behov än vad de är i dag.</P> <P class="p336 ft31">På så sätt kan länsstyrelserna bidra till att kommunerna kan få ett mer konkret stöd i sitt arbete mot spelproblem. Länsstyrelserna kan också bidra genom att använda befintliga forum och nätverk för att identifiera och samla in kommuners beprövade erfarenheter, som Folkhälsomyndigheten kan använda när de utvecklar kunskapsstödet.</P> <P class="p302 ft28">Riksrevisionen 53</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">64</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_65"> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p532 ft27">Granskningen visar att vissa delar av länsstyrelsernas arbete med spel om pengar, som att ta fram utbildningar och informationsmaterial, med fördel skulle kunna samlas på ett för alla länsstyrelser gemensamt ställe.</P> <P class="p453 ft42"><SPAN class="ft42">5.2</SPAN><SPAN class="ft96">Statliga insatser behöver riktas mot barn och unga</SPAN></P> <P class="p289 ft30">Flera undersökningar visar att spel om pengar och spelproblem ökar bland barn och unga. Det är den grupp inom befolkningen där spelandet ökar, trots att de är en särskild utpekad skyddsgrupp. Förutom att det är otillåtet för minderåriga att spela om pengar, ökar risken för att de utvecklar spelproblem i vuxen ålder. Detta kan i förlängningen få allvarliga konsekvenser för såväl individen som samhällsekonomin.</P> <P class="p533 ft30">Riksrevisionen bedömer att det i dagsläget saknas tillräckligt verkningsfulla verktyg för att upptäcka och förebygga spelande bland barn och unga och därmed bryta den ökande trenden. Granskningen visar genomgående att statens insatser inte bidrar till att motverka spel om pengar bland barn och unga. Myndigheternas kunskapsstöd ger endast begränsat stöd för hur man kan upptäcka och förebygga spelande och spelproblem bland barn och unga. Det saknas också indikatorer i det nationella uppföljningssystemet som visar hur barn och unga skyddas mot spelproblem. Ideella organisationer, som får statligt stöd och som ibland lättare kan att identifiera personer med spelproblem, fokuserar främst på vuxna. Skolan är en viktig arena för att minska spelproblem bland barn och unga, men spel om pengar och spelproblem ingår inte i skolans uppdrag eller arbetet med ANDT.</P> <P class="p534 ft27">Granskningen har inte omfattat marknadsföringen av spel om pengar, men länsstyrelser och kommuner har lyft att marknadsföringen försvårar arbetet med att förebygga spelproblem, särskilt bland barn och unga.</P> <P class="p453 ft45"><SPAN class="ft32">5.2.1</SPAN><SPAN class="ft76">Kunskapsstöden bör ge bättre vägledning kring barn och unga</SPAN></P> <P class="p535 ft30">Varken Socialstyrelsens eller Folkhälsomyndighetens kunskapsstöd ger kommunerna den vägledning som behövs, trots att länsstyrelserna under flera år har påtalat att kommunerna saknar kunskap om hur de ska upptäcka och förebygga spelande hos barn och unga. Riksrevisionen bedömer att de två myndigheterna behöver prioritera barn och unga när de utvecklar sina kunskapsstöd.</P> <P class="p536 ft27">Socialstyrelsen behöver ta fram rekommendationer till socialtjänstens och vårdens verksamheter för att upptäcka och behandla barn och unga.</P> <P class="p537 ft30">Folkhälsomyndigheten bör främst ge kommuner stöd kring vilka riskgrupper som bör prioriteras samt vilka metoder, insatser och arbetssätt som kan användas för att upptäcka och förebygga spelproblem bland barn och unga. För att motverka det ökande spelandet bland barn och unga bedömer Riksrevisionen att Folkhälsomyndigheten behöver utveckla metoder som i högre grad bygger på beprövad erfarenhet. Folkhälsomyndigheten behöver också inom den nationella</P> <P class="p538 ft28">54 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">65</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_66"> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p539 ft27">samordningen driva på så att den kunskap som finns där om barns spelande kan omsättas i konkreta och anpassade stöd till kommunerna.</P> <P class="p100 ft31">Framför allt barn och unga exponeras för mekanismer som kan trigga spelbeteenden eftersom vissa dataspel har införlivat element från spel om pengar. Det ökar risken för framtida spelberoende. Folkhälsomyndigheten har uppdrag att beakta fenomen i gråzonen mellan spel om pengar och dataspelande. Riksrevisionen bedömer att det är angeläget att uppdraget resulterar i en konkret och relevant vägledning till kommunerna. Folkhälsomyndigheten behöver också ta ställning hur föräldrar bäst nås av information om dessa mekanismer i dataspelen och riskerna med dem. Föräldrar har en viktig roll i att kunna upptäcka och motverka spel om pengar och spelproblem.</P> <P class="p540 ft26">För länsstyrelserna handlar det om att i sina nätverk och forum sprida de kunskapsstöd som Folkhälsomyndigheten, Socialstyrelsen och andra myndigheter har tagit fram för att upptäcka och förebygga spelande hos barn och unga.</P> <P class="p227 ft45"><SPAN class="ft45">5.2.2</SPAN><SPAN class="ft95">Indikatorer för barn och unga bör prioriteras inom uppföljningen</SPAN></P> <P class="p145 ft31">Granskningen visar att uppföljningen av spel om pengar är begränsad. Riksrevisionen bedömer att Folkhälsomyndigheten, i arbetet med indikatorer, bör prioritera utvecklingen för barns och ungas spelande samt spelproblem, även om det kan innebära vissa metodologiska utmaningar.</P> <P class="p102 ft30">Granskningen visar att det saknas indikatorer för hur barn och unga skyddas från spel om pengar, till skillnad från flera andra av målen inom <NOBR>ANDTS-strategin.</NOBR> Det är särskilt angeläget att kunna följa utvecklingen av skyddet av barn och unga eftersom spelproblem ökar just i denna grupp. En förbättrad uppföljning kan vara ett underlag när mer anpassade kunskapsstöd för att förebygga och upptäcka spel om pengar hos barn och unga ska utvecklas.</P> <P class="p541 ft26">Vid behov kan Folkhälsomyndigheten samarbeta med andra myndigheter som har relevant statistik eller information, exempelvis Spelinspektionen eller Socialstyrelsen.</P> <P class="p229 ft45"><SPAN class="ft45">5.2.3</SPAN><SPAN class="ft95">Medverkan från skolan kan minska spelandet hos barn och unga</SPAN></P> <P class="p279 ft31">Granskningen visar att skolan är en viktig aktör för att motverka att barn och unga spelar om pengar. Det är något som de intervjuade kommunerna och berörda myndigheterna har lyft till Riksrevisionen. Det handlar såväl om att barn och unga kan spela om pengar under skoltid som om de möjligheter skolan har att informera om riskerna och vidta åtgärder. Kommunerna anser sig idag ha begränsade möjligheter att påverka skolans arbete mot spelproblem eftersom spel om pengar inte ingår i Skolverkets kunskapsstöd.</P> <P class="p542 ft26">Riksrevisionen kan, utifrån denna granskning, inte göra en samlad bedömning av regeringens styrning av Skolverket. Däremot bedömer Riksrevisionen att det står klart att möjligheterna att motverka det växande spelandet bland barn och unga skulle</P> <P class="p160 ft28">Riksrevisionen 55</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">66</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_67"> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p543 ft30">stärkas om Skolverket inkluderade spel om pengar i sitt kunskapsstöd till skolorna för övriga <NOBR>ANDT-arbetet.</NOBR> Det skulle i sådant fall handla om att Skolverket kompletterar ett redan befintligt stöd, som rör hur undervisningen ska utformas och att skapa en hälsofrämjande lärmiljö. Spelinspektionen har också lyft till regeringen behovet av att lyfta spel i skolornas <NOBR>ANDT-förebyggande</NOBR> arbete.</P> <P class="p544 ft26">Det skulle även vara värdefullt om Skolverket deltar aktivt i den nationella samordningen för spel, särskilt när kunskapsstödet till skolan ska utvecklas.</P> <P class="p545 ft42"><SPAN class="ft42">5.3</SPAN><SPAN class="ft96">Spelproblem behöver tydligare integreras med arbetet för annat skadligt bruk och beroende</SPAN></P> <P class="p421 ft31">Spelproblem liknar skadligt bruk och beroende av alkohol och narkotika och kan ge liknande konsekvenser. Risk- och skyddsfaktorerna är till stor del desamma och det finns ofta en samsjuklighet. Särskilt kommuner med begränsad mottagningskapacitet behöver ett samlat stöd kring bruk och beroenden. Det ökar möjligheterna för att spel om pengar inkluderas i deras arbete.</P> <P class="p162 ft31">Riksrevisionen bedömer att regeringen, Folkhälsomyndigheten och Socialstyrelsen behöver vidta åtgärder för att integrera arbetet med spel i övriga skadliga bruk och beroendeområden, och andra näraliggande områden, och därigenom stärka arbetet mot spelproblem. Länsstyrelserna har till stor del införlivat arbetet mot spelproblem med övriga ANDT.</P> <P class="p546 ft45"><SPAN class="ft32">5.3.1</SPAN><SPAN class="ft76">Folkhälsomyndigheten behöver beakta spelproblem i prioriteringar och tillvarata synergier med övriga ANDTS</SPAN></P> <P class="p375 ft30">Riksrevisionen bedömer att Folkhälsomyndigheten behöver integrera arbetet med spelproblem mer effektivt med övriga <NOBR>ANDTS-områden.</NOBR> Det handlar om både hur myndigheten prioriterar bland olika kunskapsstöd och hur den tar vara på synergier mellan de nationella samordningarna för spel om pengar och ANDTS.</P> <P class="p547 ft31">Riksrevisionen bedömer att Folkhälsomyndigheten behöver göra en samlad bedömning av vilka kunskapsstöd inom ANTDS som är mest angelägna att utveckla. Kommunerna i ett län som Riksrevisionen intervjuat upplever att kunskapsstödet för spelproblem är mindre utvecklat än för alkohol och narkotika. Granskningen visar att kunskapsstödet behöver förbättras för att kommuner och regioner bättre ska kunna förebygga spelproblem. Frågor om spel om pengar bör därför tydligt beaktas när denna övergripande prioritering görs.</P> <P class="p508 ft30">Riksrevisionen bedömer också att Folkhälsomyndigheten behöver bli bättre på att ta tillvara synergierna mellan de nationella samordningarna för spel om pengar och ANDTS. I dagsläget utnyttjar myndigheten inte dessa möjligheter fullt ut, eftersom spelfrågor sällan lyfts inom <NOBR>ANDTS-samordningen</NOBR> och frågor om samsjuklighet med alkohol och narkotika får litet utrymme i samordningen av spel om pengar.</P> <P class="p548 ft28">56 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">67</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_68"> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p549 ft27">Sammantaget leder detta till att viktiga kopplingar mellan områdena riskerar att förbises.</P> <P class="p550 ft111"><SPAN class="ft45">5.3.2</SPAN><SPAN class="ft110">Socialstyrelsen bör inkludera kunskapsstödet för spelproblem i sina nationella riktlinjer för missbruk och beroende</SPAN></P> <P class="p279 ft31">Riksrevisionen bedömer att Socialstyrelsen bör inkludera rekommendationer för spelproblem i nationella riktlinjerna för missbruk och beroende, vilket de inte gör idag. Det skulle öka sannolikheten att kommunerna och regionerna använder rekommendationerna och därmed stärka det samlade arbetet mot skadligt bruk och beroende, samtidigt som spelproblem blir tydligt uppmärksammat för verksamheterna. <NOBR>ANDTS-strategin</NOBR> angav att verksamheterna borde använda de metoder som finns i Socialstyrelsens nationella riktlinjer. Om rekommendationerna inkluderas blir de också en naturlig del när riktlinjerna eventuellt behöver uppdateras längre fram.</P> <P class="p551 ft45"><SPAN class="ft45">5.3.3</SPAN><SPAN class="ft106">Regeringen bör uppmärksamma spelproblem i angränsande satsningar</SPAN></P> <P class="p406 ft31">Ett sätt för regeringen att snabbare etablera spelproblem som lika prioriterad fråga som övriga skadligt bruk och beroende, är att uppmärksamma spelproblem i angränsande satsningar. Riksrevisionen har inte analyserat regeringens angränsade satsningar, men bedömer att regeringen i sammanhanget kan lyfta att även insatser mot spelproblem kan vara aktuella och behöver beaktas. Spelproblem är ett komplext samhällsproblem som ofta hänger samman med andra allvarliga problem såsom suicid, psykisk ohälsa, överskuldsättning och ekonomisk utsatthet. Länsstyrelserna framför också att de ser tydliga kopplingar mellan spel om pengar och dessa relaterade områden.</P> <P class="p552 ft42">5.4 Rekommendationer</P> <P class="p117 ft27">Riksrevisionen lämnar följande rekommendationer.</P> <P class="p118 ft45">Till regeringen</P> <P class="p124 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft39">Överväg att inkludera frågor om spelproblem i satsningar inom angränsade områden.</SPAN></P> <P class="p453 ft45">Till Folkhälsomyndigheten</P> <P class="p121 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">Utveckla i högre grad metoder utifrån beprövade erfarenheter så att kommunerna får mer praktisk vägledning för att upptäcka och förebygga spelproblem, särskilt för barn och unga.</SPAN></P> <P class="p122 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft47">Driv på arbetet i den nationella samordningen för spel om pengar så att de medverkande aktörernas kunskap omsätts i konkreta och samordnade kunskapsstöd till kommunerna.</SPAN></P> <P class="p105 ft28">Riksrevisionen 57</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">68</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_69"> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p553 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Utveckla indikatorer för barn och ungas spelande och spelproblem i det nationella uppföljningssystemet.</SPAN></P> <P class="p216 ft31"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft78">Beakta systematiskt behoven inom spel om pengar när myndigheten gör övergripande prioriteringar om vilka kunskapsstöd som ska utvecklas inom </SPAN><NOBR>ANDTS-området.</NOBR></P> <P class="p554 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Ta mer tillvara synergier mellan de nationella samordningarna för spel om pengar och ANDTS.</SPAN></P> <P class="p555 ft45">Till Socialstyrelsen</P> <P class="p479 ft27"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft54">Utveckla kunskapsstödet för spelproblem, särskilt vad gäller rekommendationer för barn och unga.</SPAN></P> <P class="p556 ft49"><SPAN class="ft46">•</SPAN><SPAN class="ft112">Införliva kunskapsstödet för spelproblem i de nationella riktlinjerna för missbruk och beroenden för att främja ett samlat arbete mot ANDTS.</SPAN></P> <P class="p557 ft28">58 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">69</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_70"> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p98 ft34">Referenslista</P> <P class="p126 ft42">Författningar</P> <P class="p558 ft27">Förordning (2012:606) om samordning inom <NOBR>alkohol-,</NOBR> <NOBR>narkotika-,</NOBR> <NOBR>dopnings-,</NOBR> tobaks- och spelområdet.</P> <P class="p118 ft27">Förordning (2015:284) med instruktion för Socialstyrelsen.</P> <P class="p559 ft26">Förordning (2015:456) om statsbidrag till organisationer som bedriver förebyggande arbete för att minska tobaksbruket eller verksamhet mot överdrivet spelande.</P> <P class="p560 ft27">Förordning (2017:811) om statsbidrag till telefon- och webbaserade stödinsatser inom områdena alkohol, tobak och spel om pengar.</P> <P class="p118 ft27">Förordning (2017:868) med länsstyrelseinstruktion.</P> <P class="p561 ft27">Förordning (2021:248) med instruktion för Folkhälsomyndigheten.</P> <P class="p236 ft27">Förordning (2023:844) med instruktion för Mediemyndigheten.</P> <P class="p561 ft27">Hälso- och sjukvårdslagen (2017:30).</P> <P class="p561 ft27">Socialtjänstlagen (2025:400).</P> <P class="p236 ft27">Spellagen (2018:1138).</P> <P class="p236 ft42">Utredningar, rapporter med mera</P> <P class="p562 ft27">Folkhälsomyndigheten, Metoder för att förebygga spelproblem En systematisk litteraturöversikt, artikelnummer: 15160, 2016.</P> <P class="p563 ft27">Folkhälsomyndigheten, Spel om pengar och spelproblem i Sverige <NOBR>2008–2018</NOBR> – Resultat över tid från Swelogs longitudinella befolkningsundersökningar, artikelnummer: <NOBR>20149-1,</NOBR> 2021.</P> <P class="p564 ft26">Folkhälsomyndigheten, Unga och spel om pengar Resultat från en undersökning om spel om pengar bland unga <NOBR>16–19</NOBR> år och föräldrar 2021, Artikelnummer: 22207, 2022.</P> <P class="p565 ft27">Folkhälsomyndigheten, Återrapportering om insatser för att förebygga spelproblem, artikelnummer <NOBR>23083-2,</NOBR> 2023.</P> <P class="p566 ft27">Folkhälsomyndigheten, Det lokala och regionala <NOBR>ANDTS-förebyggande</NOBR> arbetet – vad visar Länsrapportens undersökning 2023?, 2024.</P> <P class="p336 ft31">Folkhälsomyndigheten, Familjerådgivares erfarenheter avspelproblem bland klienter – en sammanställning av resultat från en enkät- och intervjuundersökning bland familjerådgivare, artikelnummer: 24073, 2024.</P> <P class="p567 ft26">Folkhälsomyndigheten, Folkhälsomyndighetens återrapportering av regeringsuppdrag. Insatser för att förebygga spelproblem, artikelnummer: 24043, 2024.</P> <P class="p568 ft28">Riksrevisionen 59</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">70</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_71"> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p569 ft27">Folkhälsomyndigheten, Utvecklingen inom <NOBR>ANDTS-strategins</NOBR> mål – rapport 2024, artikelnummer: 24007, 2024.</P> <P class="p570 ft26">Folkhälsomyndigheten, Utvärdering av Länsstyrelsens kunskapsstöd om barn och ungas skärmtid och spelande – En sammanfattning, artikelnummer :24117, 2024.</P> <P class="p571 ft27">Folkhälsomyndigheten, Årsredovisning 2023, artikelnummer: 24005, 2024.</P> <P class="p572 ft27">Folkhälsomyndigheten, Årsredovisning 2024, artikelnummer: 24137, 2025.</P> <P class="p109 ft27">Mediemyndigheten, Gaming disorder - en kunskapsöversikt, Projekt: SIC SE 101083969, 2024.</P> <P class="p573 ft27">Rangmar, J., och Thomée, S., När datorspelandet blir problematiskt – en kunskapsöversikt om gaming disorder hos barn och unga, rapportnummer 2019:31, Länsstyrelsen Västra Götaland, 2019.</P> <P class="p433 ft27">Riksrevisionen, Spelinspektionens tillsyn över spelmarknaden, RiR 2024:19, 2024.</P> <P class="p574 ft31">Selling L., CAN:s nationella skolundersökning 2024 Ungas erfarenheter av alkohol, narkotika, dopning, tobak och spel om pengar, Centralförbundet för alkohol- och narkotikaupplysning, CAN rapport 230, 2024.</P> <P class="p432 ft27">Socialstyrelsen, Behandling av spelmissbruk och spelberoende Kunskapsstöd med rekommendationer till hälso- och sjukvården och socialtjänsten, artikelnummer <NOBR>2018-12-5,</NOBR> 2018.</P> <P class="p575 ft27">Socialstyrelsen, Nationella riktlinjer för vård och stöd vid missbruk och beroende - Stöd för styrning och ledning, artikelnummer: <NOBR>2019-1-16,</NOBR> 2019.</P> <P class="p576 ft27">Socialstyrelsen, Lägesbild 2024 Uppföljning av <NOBR>ANDTS-strategins</NOBR> mål avseende vård och omsorg, artikelnummer: <NOBR>2024-4-9015,</NOBR> april 2024.</P> <P class="p577 ft27">Socialstyrelsen, Nationell utvärdering – vård och stöd vid skadligt bruk och beroende, artikelnummer: <NOBR>2024-6-9057,</NOBR> 2024.</P> <P class="p578 ft27">Socialstyrelsen, Statistik om insatser till vuxna personer med skadligt bruk och beroende 2024, artikelnummer: <NOBR>2025-5-9580,</NOBR> 2025.</P> <P class="p167 ft27">Spelinspektionen, Spelvanor online 2023, 2023.</P> <P class="p579 ft27">Spelinspektionen, Allmänheten om spel 2024, 2025.</P> <P class="p580 ft27">Spelinspektionen, Regeringsuppdrag (Fi2021/03520) att följa upp utvecklingen av spelandet och spelproblemen på spelmarknaden, Slutredovisning, <NOBR>2023-10-31,</NOBR> dnr: 21Si2503, 2023.</P> <P class="p340 ft26">Spelinspektionen, Redovisning av uppdrag i Spelinspektionens regleringsbrev Fi2023/03130: Att kartlägga de bakomliggande faktorerna till att ungas spelande ökar och</P> <P class="p581 ft28">60 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">71</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_72"> <DIV id="id_1"> <P class="p97 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p97 ft23">Bilaga</P> <P class="p582 ft27">hur sådant spelande finansieras samt att följa utvecklingen av ungas spelande, dnr: 24Si161, 2025.</P> <P class="p449 ft26">Statens beredning för medicinsk och social utvärdering (SBU), Att förebygga missbruk av alkohol, droger och spel hos barn och unga, rapport 243/2015, 2015.</P> <P class="p583 ft27">Statens beredning för medicinsk och social utvärdering, Att förebygga problem med spel om pengar En systematisk översikt, rapport 299/2019, 2019.</P> <P class="p504 ft27">Statskontoret, Regeringens styrning i tvärsektoriella frågor – En studie om erfarenheter och utvecklingsmöjligheter, 2022.</P> <P class="p584 ft27">Statskontoret, Utvärdering av omregleringen av spelmarknaden slutrapport, 2022:5, dnr: <NOBR>2018/84-5,</NOBR> 2022.</P> <P class="p584 ft27">Statskontoret, Att styra med kunskap – En studie om statlig kunskapsstyrning riktad till kommuner och regioner, rapportnummer OOS 49, 2023.</P> <P class="p118 ft27">Statskontoret, Myndighetsanalys av Folkhälsomyndigheten, 2024:10, 2024.</P> <P class="p561 ft27">Statskontoret, Myndighetsanalys av Socialstyrelsen slutrapport, 2025:9, 2025.</P> <P class="p560 ft31">Svensson, J. och Guttormsson, U., CAN:s nationella skolundersökning 2025 Ungas erfarenheter av alkohol, narkotika, dopning, tobak och spel om pengar, Centralförbundet för alkohol- och narkotikaupplysning, CAN rapport 239, 2025.</P> <P class="p118 ft42">Riksdagstryck och regeringsbeslut</P> <P class="p585 ft27">Bet. 2020/21:SoU25, En förnyad strategi för politiken avseende alkohol, narkotika, dopning, tobak och nikotin samt spel om pengar <NOBR>2021–2025.</NOBR></P> <P class="p118 ft27">Prop. 2002/03:35, Mål för folkhälsan, bet. 2002/03:SoU7, rskr. 2002/03:145.</P> <P class="p236 ft27">Prop. 2009/10:165, Den nya skollagen – för kunskap, valfrihet och trygghet.</P> <P class="p561 ft27">Prop. 2017/18:220, En omreglerad spelmarknad, bet. 2017/18:KrU8, rskr. 2017/18:363.</P> <P class="p586 ft27">Prop. 2017/18:249, God och jämlik hälsa – en utvecklad folkhälsopolitik, bet. 2017/18:SoU26, rskr. 2017/18:406.</P> <P class="p118 ft27">Prop. 2018/19:1, Budgetpropositionen för 2019, bet. 2018/19:KrU1, rskr. 2018/19:94.</P> <P class="p587 ft31">Prop. 2020/21:132, En förnyad strategi för politiken avseende alkohol, narkotika, dopning, tobak och nikotin samt spel om pengar <NOBR>2021–2025,</NOBR> bet. 2020/21:SoU25 punkt 2, rskr. 2020/21:375.</P> <P class="p588 ft27">Prop. 2021/22:162, Elevhälsa och stärkt utbildning för elever med intellektuell funktionsnedsättning.</P> <P class="p589 ft27">Prop. 2024/25:1, Budgetpropositionen för 2025 - Utgiftsområde 9 Hälsovård, sjukvård och social omsorg.</P> <P class="p590 ft28">Riksrevisionen 61</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">72</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_73"> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p207 ft27">Prop. 2025/26:11, Ett nytt förbud mot spel på kredit.</P> <P class="p109 ft27">Regeringsbeslut S2015/05769/FST (delvis), Uppdrag att ta fram och sprida ett nationellt kunskapsstöd om stöd och behandling av spelmissbruk.</P> <P class="p591 ft27">Regeringsbeslut S2016/00847/FST (delvis), Uppdrag att genomföra insatser för att förebygga spelproblem.</P> <P class="p165 ft27">Regeringsbeslut S2021/03341 (delvis), Uppdrag att stödja genomförandet av den förnyade strategin för politiken avseende alkohol, narkotika, dopning, tobak och nikotin samt spel om pengar <NOBR>2021–2025</NOBR> <NOBR>(ANDTS-strategin).</NOBR></P> <P class="p592 ft27">Regeringsbeslut S2021/03118 (delvis), Uppdrag att stärka och utveckla stödet till barn som anhöriga.</P> <P class="p167 ft27">Regleringsbrev för budgetåret 2025 avseende Socialstyrelsen</P> <P class="p221 ft27">S2024/02156 (delvis).</P> <P class="p593 ft27">Skr. 2021/22:213, En samlad strategi för <NOBR>alkohol-,</NOBR> <NOBR>narkotika-,</NOBR> dopnings- och tobakspolitiken samt spel om pengar <NOBR>2022–2025.</NOBR></P> <P class="p433 ft42">Webbsidor</P> <P class="p594 ft30">Folkhälsomyndigheten ”Kommunernas arbete för att förebygga spel”, <SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/forebygga- </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">spelproblem/kommunernas-arbete-for-att-forebygga-spel/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-03-28.</NOBR></P> <P class="p595 ft26">Folkhälsomyndigheten, Spelprevention.se, ”Spelformer och risknivå”, <NOBR><SPAN class="ft114">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/om-spelproblem/spelformer-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft114"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft114">och-riskniva</SPAN>,</NOBR> hämtad: <NOBR>2025-04-03.</NOBR></P> <P class="p596 ft26">Folkhälsomyndigheten, ”Ekonomi och spelproblem”, <NOBR><SPAN class="ft114">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/om-spelproblem/ekonomi-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft114"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft114">och-spelproblem/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-06-24.</NOBR></P> <P class="p597 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Rekommendationer för barns och ungas skärmanvändning”, <SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/livsvillkor- </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">levnadsvanor/digitala-medier-och-halsa/hjalp-ditt-barn-pa-natet/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-06-27.</NOBR></P> <P class="p598 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Kunskapsstödet förebygg spelproblem”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/om-oss/kunskapsstodet-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">forebygg-spelproblem/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-08-20.</NOBR></P> <P class="p377 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Resultat från Länsrapportens undersökning”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/livsvillkor-levnadsvanor/andts/det-har-gor-vi-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">inom-andts/nationell-samordning-inom-andts/resultat-fran-lansrapportens-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> undersokning/</SPAN>, hämtad <NOBR>2025-08-29.</NOBR></P> <P class="p581 ft28">62 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">73</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_74"> <DIV id="id_1"> <P class="p60 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p60 ft23">Bilaga</P> <P class="p599 ft26">Folkhälsomyndigheten, ”Indikatorlabbet”, <NOBR><SPAN class="ft114">https://www.folkhalsomyndigheten.se/folkhalsorapportering-statistik/om-var-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft114"> data/statistikdatabaser/indikatorlabbet/</SPAN>, hämtad <NOBR>2025-08-29.</NOBR></P> <P class="p600 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Statistik över spelproblem i Sverige”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/statistik/statistik-over-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> spelproblem/</SPAN>, hämtad <NOBR>2024-09-23.</NOBR></P> <P class="p601 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Spelproblem ger stora samhällskostnader”, <SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/om- </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">spelproblem/samhallskostnader-for-spelproblem/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2024-09-23.</NOBR></P> <P class="p602 ft26">Folkhälsomyndigheten, ”Spelproblem bland unga”, <NOBR><SPAN class="ft114">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/barn-och-unga-och-spel-om-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft114"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft114">pengar-och-spelproblem/spelproblem-bland-unga/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-09-29.</NOBR></P> <P class="p603 ft26">Folkhälsomyndigheten, ”Spelformer och risknivå”, <NOBR><SPAN class="ft114">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/om-spelproblem/spelformer-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft114"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft114">och-riskniva/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-10-04</NOBR></P> <P class="p603 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Närstående och spel”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/om-spelproblem/narstaende-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">och-spel/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-10-08.</NOBR></P> <P class="p604 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Problem med spel om pengar – vi reder ut begreppen”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/publikationer-och-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">material/publikationsarkiv/p/problem-med-spel-om-pengar-vi-reder-ut-begreppen/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-10-13.</NOBR></P> <P class="p605 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Spel om pengar bland unga”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/barn-och-unga-och-spel-om-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">pengar-och-spelproblem/spel-om-pengar-bland-unga/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-10-14.</NOBR></P> <P class="p606 ft26">Folkhälsomyndigheten, ”ANDT och spel om pengar”, <NOBR><SPAN class="ft114">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/om-spelproblem/andt-och-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft114"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft114">spel-om-pengar/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-10-20.</NOBR></P> <P class="p607 ft26">Folkhälsomyndigheten, ”Evidens och utveckling av spelförebyggande metoder”, <NOBR><SPAN class="ft114">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/forebygga-spelproblem/evidens-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft114"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft114">och-utveckling-av-spelforebyggande-metoder/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-10-23.</NOBR></P> <P class="p608 ft27">Folkhälsomyndigheten, ”Mer uppföljning och organisationsstöd behövs inom spelområdet”, hämtad <NOBR>2025-10-23.</NOBR></P> <P class="p609 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Länsstyrelsernas <NOBR>ANDTS-samordning”,</NOBR> <SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/forebygga- </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">spelproblem/lansstyrelsernas-andts-samordning/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-11-06.</NOBR></P> <P class="p610 ft28">Riksrevisionen 63</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">74</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_75"> <DIV id="id_1"> <P class="p74 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p75 ft23">Bilaga</P> <P class="p611 ft26">Folkhälsomyndigheten, ”Vägledning för förebyggande arbete om spelproblem”, <NOBR><SPAN class="ft114">https://www.folkhalsomyndigheten.se/spelprevention/forebygga-spelproblem/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-11-09.</NOBR></P> <P class="p109 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Förebyggande arbete inom ANDTS”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/livsvillkor-levnadsvanor/andts/forebyggande-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">arbete-inom-andts/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-11-10.</NOBR></P> <P class="p612 ft30">Folkhälsomyndigheten, ”Undersökning om spel om pengar i Norden”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.folkhalsomyndigheten.se/livsvillkor-levnadsvanor/andts/det-har-gor-vi-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">inom-andts/vart-arbete-inom-omradet-spel-om-pengar/undersokning-om-spel-om-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">pengar-i-norden/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-11-27.</NOBR></P> <P class="p613 ft30">Kronofogdemyndigheten, ”Om överskuldsättning. Kunskapsstöd till dig som möter människor som har ekonomiska problem”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://kronofogden.se/rad-och-stod/for-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">dig-som-stodjer-andra/om-overskuldsattning</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-06-27.</NOBR></P> <P class="p614 ft30">Skolverket, ”Arbeta med ANDT i skolan”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.skolverket.se/larande-och-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">trygghet/elevhalsa-och-stodinsatser/skolans-gemensamma-elevhalsoarbete/alkohol-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">narkotika-dopning-och-tobak</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-06-27.</NOBR></P> <P class="p210 ft27">Socialstyrelsen, ”Spelproblem”, hämtad <NOBR>2025-06-23.</NOBR></P> <P class="p615 ft30">Socialstyrelsen, ”Allt fler får behandling för spelberoende”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.socialstyrelsen.se/om-socialstyrelsen/pressrum/press/allt-fler-far-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">behandling-for-spelberoende/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-11-10.</NOBR></P> <P class="p356 ft27">Spelinspektionen, ”Statistik”, <NOBR><SPAN class="ft115">https://www.spelinspektionen.se/om-oss/statistik/</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2025-10-23.</NOBR></P> <P class="p110 ft30">SVT, ”Forskarlarm: Unga fastnar i spelmissbruk redan på gymnasiet”, <NOBR><SPAN class="ft113">https://www.svt.se/nyheter/lokalt/skane/forskarlarm-unga-fastnar-i-spelmissbruk-</SPAN></NOBR><SPAN class="ft113"> </SPAN><NOBR><SPAN class="ft113">redan-pa-gymnasiet</SPAN>,</NOBR> hämtad <NOBR>2024-09-26.</NOBR></P> <P class="p616 ft28">64 Riksrevisionen</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">75</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_76"> <DIV id="p76dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326976x1.jpg/" id="p76img1"> </DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p60 ft23">Skr. 2025/26:269</P> <P class="p60 ft23">Bilaga</P> <P class="p617 ft116">EN GRANSKNINGSRAPPORT FRÅN RIKSREVISIONEN</P> <P class="p618 ft117">Statens arbete mot problem med spel om pengar (RiR 2026:1)</P> <P class="p619 ft118">Kommuner och regioner ansvarar för att förebygga och behandla personer med spelproblem. Riksrevisionen har granskat statens arbete för att stödja kommunernas och hälso- och sjukvårdens insatser mot spelproblem.</P> <P class="p620 ft119">Riksrevisionens övergripande slutsats är att statens arbete för att minska spelproblem inte är effektivt. Folkhälsomyndighetens och Socialstyrelsens kunskapsstöd om spelproblem håller hög kvalitet, men motsvarar inte kommunernas och regionernas behov av praktisk vägledning för att upptäcka, förebygga och behandla spelproblem. Det gäller särskilt för barn och unga, där spel om pengar och spelproblem ökar.</P> <P class="p621 ft119">En bidragande orsak är att det saknas tillräcklig forskning om effektiva metoder för att förebygga spelproblem. Folkhälsomyndigheten har i begränsad utsträckning analyserat kommuners och regioners beprövade erfarenheter och tagit tillvara framgångsrika arbetssätt i sitt kunskapsstöd. Socialstyrelsens kunskapsstöd innehåller dessutom inte vägledning för hur socialtjänsten och vården ska kunna upptäcka spelproblem bland barn och unga eller ge dem stöd och behandling. Granskningen visar även att samordningen mellan aktörer är otillräcklig och att myndigheternas uppföljning av spelproblemens utveckling är begränsad. Arbetet med spelproblem är ännu inte fullt integrerat i det bredare arbetet mot alkohol, narkotika, doping, tobak och spel om pengar, vilket försvårar ett samlat arbete mot skadligt bruk och beroenden.</P> <P class="p622 ft119">Riksrevisionen rekommenderar regeringen att överväga att inkludera frågor om spelproblem i satsningar inom angränsade områden. Folkhälsomyndigheten rekommenderas bland annat att utveckla praktisk vägledning till kommunerna för att upptäcka och förebygga spelproblem, särskilt bland barn och unga. Socialstyrelsen rekommenderas bland annat att utveckla kunskapsstödet för spelproblem, med särskilt fokus på rekommendationer för barn och unga.</P> <P class="p623 ft119">Riksrevisionen www.riksrevisionen.se S:t Eriksgatan 117</P> <P class="p624 ft118">Box 6181, 102 33 Stockholm <NOBR>08-5171</NOBR> 40 00</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p60 ft23">76</P> </DIV> </DIV> <DIV id="page_77"> <DIV id="p77dimg1"> <INGENBILD zsrc="HD0326977x1.jpg/" id="p77img1"> </DIV> <DIV> <DIV id="id_1"> <P class="p60 ft120">Skr. 2025/26:269 Bilaga</P> </DIV> <DIV id="id_2"> <P class="p625 ft2">Socialdepartementet</P> <P class="p626 ft4">Utdrag ur protokoll vid regeringssammanträde den 28 maj 2026</P> <P class="p627 ft8">Närvarande: statsrådet Svantesson, ordförande, och statsråden Waltersson Grönvall, Forssmed, Tenje, Forssell, Slottner, Wykman, Kullgren, Liljestrand, Bohlin, Rosencrantz, Dousa, Larsson, Britz, Lann</P> <P class="p628 ft4">Föredragande: statsrådet Lann</P> <P class="p629 ft6">Regeringen beslutar skrivelse Riksrevisionens rapport Statens arbete mot problem med spel om pengar</P> <P class="p630 ft4">77</P> </DIV> </DIV> </DIV> <DIV id="page_78"> </DIV> <DIV id="page_79"> </DIV> <DIV id="page_80"> <P class="p60 ft121">Tryck: Elanders Sverige AB, Vällingby 2026</P> </DIV> </div><style> TD,TD.p2h { zzzfont-size:90%; zzzmargin-right:2px; zzzoverflow:visable; zzzword-wrap: break-word; } P { zdisplay:block; } .divbreak { clear:both; display:block; zwidth: 100%; zheight: 1px; zword-wrap: break-word; } .xecp { display:block; margin: 0px !important; padding: 0px !important; } .ec { border-style:solid; border-width:1px; display:block; margin: 0px !important; padding: 0px !important; } .TOPS { overflow:visable; margin:2px; width:690px !important; } </style> B Bordlagd 2026-06-02 00:00:00 inträffat 0 behandling INL Inlämnad 2026-06-02 00:00:00 inträffat 0 behandling HÄN Hänvisad 2026-06-03 00:00:00 inträffat 0 behandling MOT Motionstid slutar 2026-10-05 00:00:00 inträffat 0 behandling 0899112324519 Elisabeth Svantesson M 1 Statsråd1 0973566938927 Elisabet Lann KD 2 Statsråd2 inlamnatav Inlämnat av Socialdepartementet HD03269 2026-06-02 14:07:36 statustext statustext Skrivelsen är inlämnad HD03269 2026-06-02 11:51:59 tilldelat Tilldelat Socialutskottet HD03269 2026-06-02 14:07:36 HD03269 Skrivelse_269_202526.pdf 4037357 pdf Riksrevisionens rapport statens arbete mot problem med spel om pengar https://data.riksdagen.se/fil/2081F149-78B0-4E8D-AEF0-68D7D87BF31B behandlar 2026:1 HEB51 rir 2026 1 Statens arbete mot problem med spel om pengar Riksrevisionens granskningsrapport behandlas_i 2026/27:SoU4 HE01SoU4 bet 2026/27 SoU4 Riksrevisionens rapport statens arbete mot problem med spel om pengar bet Betänkande följdmotion av Christofer Bergenblock och Rickard Nordin (båda C)<br />med anledning av skr. 2025/26:269 Riksrevisionens rapport statens arbete mot problem med spel om pengar HE0213 mot 2026/27 13 med anledning av skr. 2025/26:269 Riksrevisionens rapport statens arbete mot problem med spel om pengar av Christofer Bergenblock och Rickard Nordin (båda C) mot Motion