av Linus Sköld (S)
till Statsrådet Lotta Edholm (L)
”Lärare och förskollärare behöver ges bättre förutsättningar att kunna fokusera på sitt kärnuppdrag – undervisningen. Idag räcker ofta tiden för att planera och följa upp sin undervisning inte till.” Så skrev Lotta Edholm i ett pressmeddelande under sommaren, och det är ett påstående som är lätt att instämma i. Edholm följde dock upp det med följande mening. ”Samarbetspartierna vill nu ändra på det genom att reglera lärares och förskollärares undervisningstid samt tiden till planering och uppföljning.”
Om det ska minska lärares arbetsbörda när tiden för undervisning, planering och uppföljning regleras kommer en sådan reform att kräva ökade resurser. Som Edholm själv konstaterar i samma pressmeddelande har att öka lärarnas undervisningstid blivit ett sätt att spara in på skolan. En motsatt rörelse av utvecklingen kommer alltså att innebära att tillskott blir nödvändiga.
Tidöregeringen har hittills sparat på skolan. Även om statens kostnader för skolan i nominella tal har ökat så har kostnaderna minskat väsentligt om man beaktar prisökningar och inflation.
Med anledning av detta är min fråga till statsrådet Lotta Edholm:
Har statsrådet tagit initiativ till en analys av hur stora resurstillskott det krävs för att i tillräcklig grad kunna reglera ned lärarnas undervisningstid, och kan statsrådet i så fall redogöra för resultatet?