Förslag till riksdagsbeslut
Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att se över möjligheten att införa fler skoldagar per läsår och utöka den garanterade undervisningstiden i grundskolan, och detta tillkännager riksdagen för regeringen.
Svenska elever går i skolan färre timmar i veckan än jämförbara länder. I dag är Sverige det OECD-land som har minst antal undervisningstimmar bland högstadieelever. Svensk grundskola har också färre skoldagar än många andra länder. Detta innebär att eleverna i Sverige ska lära sig i princip lika mycket som elever i andra länder i vår omvärld, men med färre undervisningstimmar.
Det är också så att antalet skoltimmar varierar mellan olika kommuner vilket innebär att skolplikten ser annorlunda ut beroende på i vilken kommun man bor.
Alliansregeringen utökade antalet timmar i matematik vilket är positivt, men antalet undervisningstimmar bör ligga i paritet med åtminstone vår närmaste omvärld.
Vi har under en längre period sett att ett antal elever lämnar grundskolan utan att vara godkända i samtliga ämnen. Det är även många elever och lärare som tydligt uttrycker att arbetsmiljön är stressig i skolan. Därutöver finns det ett behov av att tidigare upptäcka barn med behov av särskilt stöd.
En ytterligare utökad garanterad undervisning skulle därför vara ett led i att minska stressen och öka möjligheterna för att fler elever ska hinna uppnå de grundläggande kunskapsmålen.
Ytterligare längre skoldagar skulle riskera fler trötta elever och lärare, medan fler skoldagar skulle kunna möjliggöra ökad undervisningstid utan att varje skoldag behöver bli längre. Då skulle fler elever kunna nå målen.
|
Gunilla Nordgren (M) |
|