den
5 december
Fråga
2013/14:164
Möjligheter för elever med dyslexi att genomföra de nationella proven
av Agneta Luttropp
(MP)
till utbildningsminister Jan Björklund (FP)
Skolverket har i sina riktlinjer för de nationella proven angett att
elever med dyslexi inte får använda sig av hjälpmedel, såsom talsyntes eller
uppläsning, vid genomförande av proven i svenska i årskurserna 3 och 6.
Skolverkets
motivering är att provet är avsett att mäta elevens läsförmåga och att detta
måste göras som en helhet. Elever med dyslexi har dock svårigheter primärt med
avkodningen och inte med läsförståelsen. Provet ska dock pröva elevens förmåga
i både avkodning och läsförståelse, eftersom detta är två viktiga förmågor
angivna i läroplanen. Följer man Skolverkets riktlinjer ges således elever med
dyslexi inte möjlighet att visa sin förmåga i läsförståelsedelen, eftersom
avkodningsproblemen blockerar läsförståelsen. Detta leder till att elever ej
kan göra sig själva rättvisa, att proven ej prövar det de är avsedda att pröva
och att elever med dyslexi utsätts för en kränkande behandling, då de ej får
använda sina hjälpmedel i provsituationen.
En elev med
synnedsättning är självklart inte förbjuden att använda glasögon eller
läshjälpmedel under proven. Ingen skulle komma på tanken att argumentera för
förbud, med motivet att det är nödvändigt för att slå fast att synnedsättning
leder till nedsatt läsförmåga. Det är svårt att förstå varför elever med
dyslexi då inte får använda sina hjälpmedel som gör att de kan genomföra de
nationella proven på ett likvärdigt sätt med andra elever.
Mot bakgrund
av detta vill jag fråga utbildningsministern följande:
Vilka åtgärder
avser ministern att vidta för att säkerställa att elever med diagnosen dyslexi
får möjlighet att genomföra de nationella proven med kompensatoriska hjälpmedel
som garanterar likvärdighet i provsituationen?