Svar på fråga
2009/10:558 Entreprenörskap i skolan
Utbildningsminister
Jan Björklund
Krister
Örnfjäder har frågat mig vilka åtgärder jag avser att vidta för att öka
kunskaperna om entreprenörskap i skolan.
Regeringen
anser att entreprenörskap i skolan är en angelägen fråga och presenterade bland
annat därför i maj 2009 en strategi för entreprenörskap inom
utbildningsområdet. Enligt strategin ska entreprenörskap löpa som en röd tråd
genom hela utbildningssystemet. Utbildning som inspirerar till entreprenörskap
kan bidra till att fler unga människor kan och vill starta och driva företag.
Regeringen
har, i enlighet med strategin, vidtagit en rad åtgärder för att öka kunskaperna
om entreprenörskap i skolan. Regeringen har bland annat uppdragit åt Statens
skolverk att utarbeta nya kursplaner och kunskapskrav för grundskolan och
motsvarande skolformer med mera. Inom ramen för arbetet ska Skolverket betona
vikten av att stimulera färdigheter och förmågor som lägger grunden för
entreprenörskap.
Enligt
riksdagens beslut (bet. 2009/10:UbU3, rskr. 2009/10:8) med anledning av
regeringens proposition Högre krav och kvalitet i den nya gymnasieskolan
(prop. 2008/09:199) måste den gymnasiala yrkesutbildningen i större
utsträckning bidra till att fler unga utvecklar sådana kunskaper som krävs för
att starta och driva företag. Regeringen har givit Skolverket ett omfattande
uppdrag att bland annat lämna förslag till examensmål. Enligt uppdraget ska
Skolverket i genomförandet av uppdraget beakta regeringens strategi för
entreprenörskap på utbildningsområdet. Skolverket har i enlighet med uppdraget
redovisat förslag till examensmål. Enligt förslaget kommer ämnet
entreprenörskap och/eller ämnet företagsekonomi att finnas på alla program,
antingen som programgemensamt, i inriktningar eller i som programfördjupning.
Förslagen till examensmål med mera bereds för närvarande inom
Regeringskansliet.
Skolverket
har vidare fått i uppdrag att stödja och stimulera skolors arbete inom entreprenörskapsområdet.
Det kan till exempel handla om att främja samarbetet med arbetslivet, erbjuda
kompetensutveckling, underlätta erfarenhetsutbyte samt fördela utvecklingsmedel
och verksamhetsstöd. Ung Företagsamhet (UF), som ger ungdomar i gymnasieskolan
möjlighet att träna sin kreativitet, företagsamhet och entreprenörskap, är
exempel på en aktör som fått ekonomiskt stöd. Uppdrag har också givits till
Tillväxtverket att främja entreprenörskap inom högskolan och på universitet.
Berörda myndigheter har dessutom fått i uppdrag att kartlägga och analysera
arbetet kring entreprenörskap inom grund- och gymnasieskolan, eftergymnasial
yrkesutbildning utanför högskolan och utbildning inom entreprenörskap och
innovation på högskolenivå.
Med
anledning av att regeringen, som framgått, nyligen vidtagit en rad åtgärder för
att stimulera färdigheter och förmågor som lägger grunden för entreprenörskap
och för att öka kunskaperna om entreprenörskap i skolan, finner jag i nuläget
inga skäl till ytterligare åtgärder. För regeringen är frågan om
entreprenörskap i skolan högt prioriterad.