Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som anförs i motionen om att konflikthantering ska vara ett obligatoriskt moment i lärarutbildningen.
Mobbning är det yttersta uttrycket för brist på respekt för människovärdet och en av de allvarligaste kränkningarna en människa kan utsättas för. Mobbning riskerar att rasera ett barns självkänsla och leda till destruktiva beteenden. Inte sällan blir mobbningsoffer själva förövare.
Den viktigaste insatsen att förhindra mobbning är närvarande vuxna. Föräldrar och skolpersonal har ett ansvar att föra vidare goda normer till barn och ungdomar. Närvarande vuxna kan också se och upptäcka mobbning. Det är inte alltid barn och unga själva berättar att de utsätts för mobbning, det kan ofta upplevas som skamligt. Därför är det så viktigt att lärare har kunskap i konflikthantering. Det kan inte vara acceptabelt att en elev utsätts för mobbning under flera års tid utan att någon upptäckt eller förstått att något inte står rätt till.
Våren 2005 beslutade riksdagen att undervisning i konflikthantering ska ingå i lärarutbildningen. I utbildningsutskottets betänkande står: ”Mobbning är ett oacceptabelt beteende som i skrämmande stor utsträckning förekommer i skolan. För att förverkliga intentionerna i skollagen och läroplanerna behöver lärare få bättre verktyg för och möjlighet att utveckla sina kunskaper när det gäller konflikthantering.”
Betänkandetexten avslutas med: ”Kunskaper om mobbning och konflikthantering bör anges i examensordningen som ett av målen för lärarexamen.”
Trots detta betänkande är fortfarande inte konflikthantering ett obligatoriskt moment i lärarutbildningen utan endast frivilligt. Jag beklagar detta. I kommande förslag till ny lärarutbildning som är på gång inom Utbildningsdepartementet bör konflikthantering vara ett obligatoriskt moment för samtliga studerande.