den 3 augusti
Interpellation
2008/09:572 Kunskapsbegreppet och hur man bäst främjar
kunskapsutvecklingen i skolan
av Louise
Malmström (s)
till
utbildningsminister Jan Björklund (fp)
Jan
Björklund talar ofta om vikten av att kunskap är den svenska skolans huvuduppdrag
och motiverar många av sina förändringar och förslag på skolans område med att
det främjar elevernas kunskapsutveckling.
Jag
delar Björklunds åsikt att skolans huvuduppdrag är att främja elevernas
kunskapsutveckling. Däremot har jag ofta svårt att se hur Björklunds förslag
skulle kunna få den avsedda effekten. Kanske beror det på att vi har helt olika
definitioner av begreppet kunskap?
Med
anledning av vad som anförts frågar jag därför utbildningsminister Jan
Björklund om han har definierat begreppet kunskap och kan redovisa hur hans
politik främjar landets elevers kunskapsutveckling.