den 20 februari

Interpellation

2008/09:347 Skolledarrollen i framtiden

av Peter Hultqvist (s)

till utbildningsminister Jan Björklund (fp)

En väl fungerande skolledning har mycket stor betydelse för en skolas utvecklingsmöjligheter. I vissa avseenden bedöms den ha en avgörande roll. Det finns många och tydliga exempel på hur förändringar i ledningen för en skola fått effekter för såväl resultat som attraktionskraft.

Ett ofta återkommande och redovisat problem är den omfattande tid som skolledare generellt lägger ned på administrativt arbete av de mest skilda slag, samtidigt som dagens rektorsutbildning tydligt markerar vikten av att utveckla och stärka det så kallade pedagogiska ledarskapet.

Att leda det pedagogiska arbetet och därmed bidra till att utveckla undervisningens innehåll, lärarnas pedagogiska förmåga och stimulera till bättre elevresultat är en skollednings yttersta utmaning. Men det kräver tid, resurser och frigörelse i förhållande till en rad administrativa plikter och sysslor.

Min fråga till ministern är:

Vilka åtgärder avser ministern att genomföra för att skolledare generellt sett ska ges utökat utrymme för att prioritera och arbeta med det pedagogiska ledarskapet?