den 10 november

Interpellation

2008/09:105 Förskolans ledarskap

av Peter Hultqvist (s)

till utbildningsminister Jan Björklund (fp)

Under våren 2009 beräknas regeringen lägga en proposition som omfattar en ny skollag. I den regleras bland annat frågorna om rektorsutbildning samt definition av ledarnivåer inom skolan. Av den information som finns tillgänglig framkommer det att regeringen inte avser att föreslå en obligatorisk rektorsutbildning för förskolans ledare. Regeringen avser heller inte att inordna förskolans ledare inom ramen för ett enhetligt rektorsbegrepp.

Den obligatoriska rektorsutbildningen ska, enligt tillgänglig information, omfatta grundskolans och gymnasieskolans rektorer. Utvecklingen mot att inordna förskolans ledare som rektorer i ett enhetligt skolsystem förstärks inte. I stället markeras skillnad mellan förskola och skola genom att rektorsrollen inte anses som självklar i förskolans ledarskap.

Mot bakgrund av att förskolan ingår i ett enhetligt skolsystem och utgör starten på det livslånga lärandet är detta märkligt. Kopplas det dessutom samman med signalerna om en kortare utbildning för förskollärare än andra lärare blir särbehandlingen av förskolan mycket tydlig.

Med anledning av vad som anförts är min fråga:

Vilka åtgärder avser utbildningsministern att vidta för att tydliga skillnader i status och stöd inte ska uppstå när det gäller ledarskapet i förskolan kontra den övriga skolan och som i sin förlängning riskerar att få negativa effekter för verksamheten?