den 10 november
Interpellation
2008/09:105 Förskolans ledarskap
av Peter
Hultqvist (s)
till
utbildningsminister Jan Björklund (fp)
Under
våren 2009 beräknas regeringen lägga en proposition som omfattar en ny skollag.
I den regleras bland annat frågorna om rektorsutbildning samt definition av
ledarnivåer inom skolan. Av den information som finns tillgänglig framkommer
det att regeringen inte avser att föreslå en obligatorisk rektorsutbildning för
förskolans ledare. Regeringen avser heller inte att inordna förskolans ledare
inom ramen för ett enhetligt rektorsbegrepp.
Den
obligatoriska rektorsutbildningen ska, enligt tillgänglig information, omfatta
grundskolans och gymnasieskolans rektorer. Utvecklingen mot att inordna
förskolans ledare som rektorer i ett enhetligt skolsystem förstärks inte. I stället
markeras skillnad mellan förskola och skola genom att rektorsrollen inte anses
som självklar i förskolans ledarskap.
Mot
bakgrund av att förskolan ingår i ett enhetligt skolsystem och utgör starten på
det livslånga lärandet är detta märkligt. Kopplas det dessutom samman med
signalerna om en kortare utbildning för förskollärare än andra lärare blir
särbehandlingen av förskolan mycket tydlig.
Med
anledning av vad som anförts är min fråga:
Vilka
åtgärder avser utbildningsministern att vidta för att tydliga skillnader i
status och stöd inte ska uppstå när det gäller ledarskapet i förskolan kontra
den övriga skolan och som i sin förlängning riskerar att få negativa effekter
för verksamheten?