den 18 juni

Svar på fråga

2007/08:1312 Högskolans MR-kurser

Statsrådet Lars Leijonborg

Carina Hägg har frågat mig vilka åtgärder jag har vidtagit för att kvinnors mänskliga rättigheter ska ingå i högskolors och lärosätens kurser och program med MR-inriktning på ett sätt som lägst motsvarar det som krävs för att förverkliga kvinnokonventionen, Cedaw.

FN:s konvention om avskaffande av all slags diskriminering av kvinnor är en av de centrala konventionerna om mänskliga rättigheter enligt vilken diskriminering av kvinnor i alla dess former fördöms. Sverige har åtagit sig att vidta alla nödvändiga åtgärder på nationell nivå för att konventionens rättigheter ska förverkligas.

Arbetet för mänskliga rättigheter och mot diskriminering är en prioriterad fråga för mig och regeringen. Av den nationella handlingsplanen för de mänskliga rättigheterna 2006–2009 (skr. 2005/06:95) framgår att regeringens långsiktiga mål är att säkerställa full respekt för de mänskliga rättigheterna i Sverige. För att uppnå detta avser regeringen bland annat att öka kunskapen och medvetenheten om de mänskliga rättigheterna. Ett sätt att förhindra kränkningar på sikt är att verka för att personer som tillhör yrkesgrupper med ett särskilt ansvar för mänskliga rättigheter har utbildning i dessa frågor.

Vid införandet av en ny utbildnings- och examensstruktur i den högre utbildningen har ändringar i examensordningen i högskoleförordningen (1993:100, bil. 2) införts där bland annat krav och mål för yrkesexamina regleras. I examensbeskrivningarna för ett flertal examina anges att studenten för att få examen ska visa viss värderingsförmåga med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna. De nya bestämmelserna tillämpas på utbildningar från och med den 1 juli 2007.

Sverige har ett decentraliserat utbildningssystem. Utöver bestämmelser i högskolelag (1992:1434) och högskoleförordning beslutar inte regeringen över utbildningens innehåll. Det är tvärtom en viktig princip att lärosätena själva styr över dessa frågor.