den 5 juni
Fråga
2007/08:1307 Romers utbildningssituation
av Mehmet
Kaplan (mp)
till
utbildningsminister Jan Björklund (fp)
I
Skolverkets rapport 292 Romer i skolan – en fördjupad studie från
år 2007 konstaterar myndigheten att det fortfarande återstår mycket att göra
beträffande utbildningsinsatser för den svenska minoritetsgruppen romer.
Verket
konstaterar bland annat att många romska elever har stor frånvaro, inte
avslutar grundskolan med fullständiga betyg och inte går vidare till något av
de nationella programmen på gymnasieskolan. Orsakerna till detta kan vara
diskriminering på grund av deras etniska tillhörighet.
Enligt
2004 års studie från Ombudsmannen mot etnisk diskriminering (DO), Diskriminering
av romer i Sverige, menade 90 procent av tillfrågade romer att
Sverige var ett rasistiskt land. Upplevelsen av att vara diskriminerad och
trakasserad i det svenska samhället vittnar många romer om. Detta stimulerar
givetvis inte att föräldrar uppmanar sina barn att delta i undervisningen om de
riskerar att mobbas eller trakasseras.
Därtill
visar Skolverkets studie att romer står lägst i rang bland elever på skolan och
att föräldrar drog sig för att sätta sina barn i skolor där många romer finns.
Enligt en enkätundersökning från socialhögskolan från år 2003 avstod hälften av
de tillfrågade att berätta i skolan att de är romer. För att bryta detta
negativa mönster behöver samhället ta sitt ansvar, och som Skolverket
konstaterar kan skola och kommun göra många insatser.
Min
fråga till ministern är:
Avser
ministern att mot bakgrund av det anförda verka för att en nationell samordnare
eller expert om romers rättigheter tillsätts?