den 29 augusti
Interpellation
2007/08:844 Framtidens skolpolitik
av Maryam
Yazdanfar (s)
till
utbildningsminister Jan Björklund (fp)
Nyligen
genomförde Sveriges Radio en granskning av utbildningsministerns påståenden i
en rad skolpolitiska frågor. Skolministern har bland annat hävdat: ”Vi har mest
stök och disciplinproblem i vår skola i hela den industrialiserade världen.
Enligt OECD ligger Sverige i topp när det gäller skolk, skadegörelse och
kränkande språkbruk. Vi måste vakna upp och inse att det inte fungerar.” (GT den
14 mars 2007). Granskningen visar att detta är fel. Sverige ligger inte över
genomsnittet när det gäller disciplinproblem i skolan – tvärtom visar
undersökningen att den svenska eleven trivs bäst av alla i skolan.
Regeringens
skolpolitik grundar sig i huvudsak på utbildningsministerns teser som visar sig
vara osanna.
Med
anledning av vad som anförts frågar jag
utbildningsminister Jan Björklund:
På
vilket sätt ämnar utbildningsministern säkerställa en verklighets- och
evidensbaserad skolpolitik?