den 8 mars
Fråga
2006/07:837 Definition av minoritetsskolor
av Birgitta
Ohlsson (fp)
till
statsrådet Jan Björklund (fp)
Sverige
har i dag fem nationella minoriteter. Dessa utgörs av judar, samer, romer,
sverigefinnar och tornedalingar. De omfattas alla av den svenska
minoritetspolitiken, som syftar till att stärka de nationella minoriteterna.
Framför allt tre utgångspunkter är extra viktiga: att stärka deras möjligheter
till inflytande, att stödja de historiska minoritetsspråken så att de hålls
levande samt att ge skydd för de nationella minoriteterna.
För att
dessa minoriteter ska kunna behålla, utveckla och bevara sitt språk, sin kultur
och sina traditioner är det viktigt att inte minst barn och ungdomar inom dessa
grupper ges möjligheten att via sin skolgång undervisas i en särskild
minoritetsskola. I dag saknas dock en tillräckligt tydlig definition på hur
Skolverket ska definiera en nationell minoritetsskola. Detta skapar en gråzon
och resulterar i att enskilda nationella minoriteter inte får ett fullgott
statligt skydd som minoritet. Exempelvis drabbas etniska skolor för Sveriges
judiska minoritet, då de felaktigt per automatik kategoriseras som
konfessionella skolor. Tidigare klassades dessa som just etniska skolor, vilket
med dagens uppdaterade lagstiftning kan betraktas som en nationell
minoritetsskola.
Vad
avser statsrådet att vidta för åtgärder så att den tidigare definitionen av
skolor för etniska och nationella minoriteter åter kan
tillämpas?