den 8 mars

Fråga

2006/07:837 Definition av minoritetsskolor

av Birgitta Ohlsson (fp)

till statsrådet Jan Björklund (fp)

Sverige har i dag fem nationella minoriteter. Dessa utgörs av judar, samer, romer, sverigefinnar och tornedalingar. De omfattas alla av den svenska minoritetspolitiken, som syftar till att stärka de nationella minoriteterna. Framför allt tre utgångspunkter är extra viktiga: att stärka deras möjligheter till inflytande, att stödja de historiska minoritetsspråken så att de hålls levande samt att ge skydd för de nationella minoriteterna.

För att dessa minoriteter ska kunna behålla, utveckla och bevara sitt språk, sin kultur och sina traditioner är det viktigt att inte minst barn och ungdomar inom dessa grupper ges möjligheten att via sin skolgång undervisas i en särskild minoritetsskola. I dag saknas dock en tillräckligt tydlig definition på hur Skolverket ska definiera en nationell minoritetsskola. Detta skapar en gråzon och resulterar i att enskilda nationella minoriteter inte får ett fullgott statligt skydd som minoritet. Exempelvis drabbas etniska skolor för Sveriges judiska minoritet, då de felaktigt per automatik kategoriseras som konfessionella skolor. Tidigare klassades dessa som just etniska skolor, vilket med dagens uppdaterade lagstiftning kan betraktas som en nationell minoritetsskola.

Vad avser statsrådet att vidta för åtgärder så att den tidigare definitionen av skolor för etniska och nationella minoriteter åter kan tillämpas?