den 15 december
Interpellation
2006/07:166 Framtida kompetensförsörjning
av Peter
Hultqvist (s)
till
statsrådet Jan Björklund (fp)
Gymnasiereformen
har stoppats. Syftet är bland annat att den nuvarande regeringen anser att de
så kallade yrkesinriktade gymnasieprogrammen ska ges en ny inriktning. Det
anses inte längre vara av väsentlig betydelse att de ska kvalificera för
studier på högskolan. Därför kommer kraven på studier i nuvarande kärnämnen att
minska.
I dag
bedrivs framför allt när det gäller de yrkesinriktade gymnasielinjerna ett
omfattande samarbete mellan skolan, fackföreningsrörelsen och arbetsgivarnas
organisationer. Genom bland annat särskilda utbildningsråd där näringslivet
ofta har ordförandeskapet planeras den praktiska uppläggningen av utbildningarna.
Samarbetet mellan branscherna och skolan är intimt.
I en
modern och framtidsinriktad yrkesutbildning har inte den allmänna meningen
varit att kravbilden på eleverna ska minska. I stället har det handlat om att
utveckla pedagogik och metoder som gör att alltfler klarar utbildningen. Att
sänka kraven är att backa in i framtiden.
Ett
arbetsliv som ständigt utvecklas och lever i en stark internationell konkurrens
kräver kunskaper i språk, svenska, matematik, religion och historia. Så ser
situationen ut inom många av de yrken som de så kallade yrkesinriktade
programmen på gymnasiet banar väg för. Med en lägre kravbild är risken stor för
att det som gymnasieskolan presterar inte stämmer överens med näringslivets
krav. Dessutom minskar säkerligen intresset dels för kärnämneslärare att
fortsätta sitt arbete inom de yrkesinriktade programmen, dels kan
rekryteringsproblem uppstå.
En
förändrad inriktning av gymnasieskolans yrkesinriktade program i enlighet med
regeringens ambitioner kan få negativa konsekvenser för framtidens
arbetskraftsförsörjning. Framtidens arbetsliv utvecklas och förändras ständigt.
Av den orsaken måste utbildningarna vara gedigna och framtidsinriktade.
Min
fråga till statsrådet är:
Avser statsrådet
att i samband med de av regeringen aviserade förändringarna inom
gymnasieskolans yrkesinriktade program vidta några åtgärder för att förhindra
framtida problem att möta efterfrågan på kompetent arbetskraft till
näringslivet?