den 1 december

Fråga 2005/06:530 av Axel Darvik (fp) till statsrådet Ibrahim Baylan (s)

Förkunskaper hos högskolestudenter

Skolverket visar i en undersökning att det finns stora problem med att studenter har dåliga förkunskaper från gymnasiet. Mer än varannan lärare uppger att unga studenter i dag är sämre förberedda än för fem@tio år sedan. Skolverket har i en undersökning frågat drygt 1 600 lärare som undervisar på grundläggande nivå inom universitet och högskolor om de gymnasieutbildade har tillräckliga kunskaper för att klara högskolestudier. Två lärare av tre inom ämnesområdena teknik, naturvetenskap och humaniora anser att studenterna är sämre rustade i dag.

Det är allvarligt att bristerna är så stora i gymnasieskolan. Sverige har en fantastisk möjlighet att dra nytta av globaliseringen. Ungdomar med hög kompetens kan möta konkurrensen från låglöneländer. Men den möjligheten kan glida oss ur händerna om vi inte gör något åt vårt utbildningsväsende. De flesta rapporter om tillståndet för svensk skola pekar tyvärr åt fel håll.

Det behövs en omläggning av skolpolitiken. Ska eleverna på gymnasiets teoretiska program bli bättre förberedda för högskolan måste vi höja kunskapskraven, stärka de viktiga teoretiska ämnena på bekostnad av hobbykurser och premiera lärare som fördjupar sig i sitt ämne. Vi måste även höja meritvärdet för de viktiga teoretiska ämnena vid antagningen till högskolan och införa tydliga studieförberedande program: naturvetenskapligt, humanistiskt, samhällsvetenskapligt och tekniskt.

Min fråga till statsrådet Ibrahim Baylan är om han kan tänka sig att öka kunskapskraven och omfattningen av de viktiga teoretiska ämnena på gymnasiets högskoleförberedande program.