den 1
december
Fråga 2005/06:530 av Axel Darvik (fp) till statsrådet Ibrahim
Baylan (s)
Förkunskaper hos högskolestudenter
Skolverket visar i en undersökning att det finns
stora problem med att studenter har dåliga förkunskaper från gymnasiet. Mer än
varannan lärare uppger att unga studenter i dag är sämre förberedda än för fem@tio
år sedan. Skolverket har i en undersökning frågat drygt 1 600 lärare som
undervisar på grundläggande nivå inom universitet och högskolor om de
gymnasieutbildade har tillräckliga kunskaper för att klara högskolestudier. Två
lärare av tre inom ämnesområdena teknik, naturvetenskap och humaniora anser att
studenterna är sämre rustade i dag.
Det
är allvarligt att bristerna är så stora i gymnasieskolan. Sverige har en
fantastisk möjlighet att dra nytta av globaliseringen. Ungdomar med hög
kompetens kan möta konkurrensen från låglöneländer. Men den möjligheten kan
glida oss ur händerna om vi inte gör något åt vårt utbildningsväsende. De
flesta rapporter om tillståndet för svensk skola pekar tyvärr åt fel håll.
Det
behövs en omläggning av skolpolitiken. Ska eleverna på gymnasiets teoretiska
program bli bättre förberedda för högskolan måste vi höja kunskapskraven,
stärka de viktiga teoretiska ämnena på bekostnad av hobbykurser och premiera lärare
som fördjupar sig i sitt ämne. Vi måste även höja meritvärdet för de viktiga
teoretiska ämnena vid antagningen till högskolan och införa tydliga
studieförberedande program: naturvetenskapligt, humanistiskt,
samhällsvetenskapligt och tekniskt.
Min
fråga till statsrådet Ibrahim Baylan är om han kan tänka sig att öka
kunskapskraven och omfattningen av de viktiga teoretiska ämnena på gymnasiets
högskoleförberedande program.