den 18 april

Fråga 2005/06:1430 av Olle Sandahl (kd) till utbildnings- och kulturminister Leif Pagrotsky (s)

Fusk i högre utbildning och forskning

Plagiat är den vanligaste orsaken till att studenter på högskolan blir avstängda. Enligt en rapport från Högskoleverket blev 261 studenter avstängda eller varnade för att de plagierat texter under 2005. Totalt ökade antalet studenter som fick en disciplinär åtgärd då med 13 %. Ökningen hänger bland annat samman med ökade ambitioner hos Södertörns högskola att komma till rätta med fusk, vilket visar att det finns ett stort mörkertal.

Kristdemokraterna anser att utvecklingen är beklämmande. Utvecklingen antyder problem som grundläggs tidigare i utbildningssystemet. Skolan förmår inte att ge elever tillräckliga kunskaper om hur de ska förhålla sig till sina källor då de inhämtar kunskap då de har ett ”forskande arbetssätt”. Den ökade informationstillgängligheten via bland annat Internet kräver bättre ledning om hur man ska förhålla sig till andras arbeten i egenproducerat material.

Kristdemokraterna ser en stor fara att trenden så småningom kommer att resultera i ökande problem med forskningsfusk. Att plagiera uppsatser är i sig ett allvarligt beteende, men när ny kunskap inom till exempel medicin eller beteendevetenskap inte baseras på sanning, fakta och eget arbete kan fusket drabba tredje man på ett förödande sätt.

Kristdemokraterna har tidigare krävt inrättande av en fristående instans för forskningsfusk, vilket Vetenskapsrådet också har framhållit som viktigt.

Mot bakgrund av det ovan anförda vill jag fråga ministern:

Vad avser ministern att göra för att inte forskningsfusket ska öka, mot bakgrund av det ökande fusket i grundutbildningen?