Interpellation 2005/06:284 av Margareta Andersson (c) till utbildnings-
och kulturminister Leif Pagrotsky (s)
Planeringssituationen för
studenter på universitet och högskolor
I dag studerar väldigt många på universitet och
högskolor. Studietakten är hög och det krävs god planering för att studenterna
ska klara av sina studier i normal takt. Samtidigt klarar inte högskolan alla
gånger av att motsvara de förväntningar som studenterna med rätta kan ställa på
utbildningarna i form av god planering och handledning i studierna.
Några
exempel som gör att studenterna blir försenade i sin utbildning på ett sätt som
är till men för både dem och samhället. Planeringen av kurserna och
tidpunkterna för föreläsningar och annan undervisning är inte klar när kursen
startar. Ledningen har till exempel givit lärare semester så tätt inpå
kursstart att de inte hunnit med att planera kursen utan tar en vecka av
kurstiden i anspråk för att lägga upp undervisningen. Tentamen flyttas inte
framåt i motsvarande grad utan studenterna får så mycket kortare tid att läsa
in kursen. Detta leder till att fler än nödvändigt måste göra om tentamen.
För
dem som ska skriva uppsats ges inte tillräcklig handledning och stöd från
handledare utan man blir efter med den delen av studierna. Detta leder till att
många aldrig tar ut sin examen utan går ut i arbetslivet utan denna. Man får
jobb ändå och här blir högskolan förlorare nummer två eftersom man inte får
hela ersättningen för de studenter som inte avslutar sin examen.
Det
finns inte alltid tillräckligt med kvalificerade lärare på olika kurser och
studenterna får ett för tunt kunskapsinnehåll i sin utbildning.
Med
anledning av ovanstående frågar jag utbildnings- och kulturminister Leif
Pagrotsky:
1. Vilka åtgärder avser
utbildningsministern att vidta för att högskolorna ska bli bättre på planering
för att få bättre förutsättningar för studenterna att klara sitt studiebeting?
2. Vilka åtgärder avser
utbildningsministern att vidta för att fler studenter ska avsluta sina studier
och ta ut sin examen?
3. Vilka åtgärder avser
utbildningsministern att vidta för att högskolorna ska få fler kvalificerade
lärare?