den 15
november
Interpellation 2005/06:111 av Christer Nylander (fp) till statsrådet
Ibrahim Baylan (s)
Läsning
Det finns flera olika undersökningar som visar att
läsförståelsen i Sverige håller på att försämras. Fortfarande ligger svenska
elever på en bra nivå i internationella jämförelser, men vi börjar tappa. Det
är viktigt att vidta snabba, konkreta och verkningsfulla åtgärder för att så
snart som möjligt vända den utvecklingen.
I
en ny doktorsavhandling vid Göteborgs universitet visar Per Fröjd att den grupp
han kallar de sämsta läsarna fördubblats på tre år. Under samma period
halverades samtidigt gruppen de duktigaste läsarna. Det finns anledning att ta
resultaten på stort allvar. Inte minst eftersom de tydliggör och förstärker den
bild som andra undersökningar visat.
Enligt
Per Fröjds avhandling beror den totala försämringen således inte bara på att
fler får problem med läsförståelsen, utan också att de som har lätt för
läsningen blir färre. I den politiska debatten fokuseras gärna på åtgärder för
att ge stöd åt dem som har problem med läsförståelsen. Det är en naturlig
prioritering. Men det är också viktigt, avgörande för Sverige, att de elever
som kan anses vara riktigt bra läsare blir fler.
Sverige
måste rustas för att klara den globala konkurrensen om kunskap. För att klara
det får man inte låta kunskapens infrastruktur @ läsförmågan, läslusten och
läsförståelsen @ rosta sönder.
Vilka
ytterligare åtgärder avser statsrådet att vidta för att bryta trenden mot att
fler elever har bristande läsförståelse?
Vilka
åtgärder avser statsrådet att vidta för att fler elever ska utveckla sin
läsning så att de blir riktigt bra läsare?