den 15 november

Interpellation 2005/06:111 av Christer Nylander (fp) till statsrådet Ibrahim Baylan (s)

Läsning

Det finns flera olika undersökningar som visar att läsförståelsen i Sverige håller på att försämras. Fortfarande ligger svenska elever på en bra nivå i internationella jämförelser, men vi börjar tappa. Det är viktigt att vidta snabba, konkreta och verkningsfulla åtgärder för att så snart som möjligt vända den utvecklingen.

I en ny doktorsavhandling vid Göteborgs universitet visar Per Fröjd att den grupp han kallar de sämsta läsarna fördubblats på tre år. Under samma period halverades samtidigt gruppen de duktigaste läsarna. Det finns anledning att ta resultaten på stort allvar. Inte minst eftersom de tydliggör och förstärker den bild som andra undersökningar visat.

Enligt Per Fröjds avhandling beror den totala försämringen således inte bara på att fler får problem med läsförståelsen, utan också att de som har lätt för läsningen blir färre. I den politiska debatten fokuseras gärna på åtgärder för att ge stöd åt dem som har problem med läsförståelsen. Det är en naturlig prioritering. Men det är också viktigt, avgörande för Sverige, att de elever som kan anses vara riktigt bra läsare blir fler.

Sverige måste rustas för att klara den globala konkurrensen om kunskap. För att klara det får man inte låta kunskapens infrastruktur @ läsförmågan, läslusten och läsförståelsen @ rosta sönder.

Vilka ytterligare åtgärder avser statsrådet att vidta för att bryta trenden mot att fler elever har bristande läsförståelse?

Vilka åtgärder avser statsrådet att vidta för att fler elever ska utveckla sin läsning så att de blir riktigt bra läsare?