den 29 mars

Fråga 2004/05:1335 av Axel Darvik (fp) till statsrådet Ibrahim Baylan om skriftliga omdömen i grundskolan

Enligt den nationella läroplanen ska läraren "fortlöpande informera eleven och elevens vårdnadshavare om elevens skolgång". Minst en gång varje termin ska så kallade utvecklingssamtal hållas. I ny forskning från Linköpings universitet framkommer dock att grundskolans utvecklingssamtal mellan lärare, elever och föräldrar fungerar dåligt i praktiken. Lärare har svårt att motivera omdömen i ämnen de inte själva undervisar i. Elevomdömen beskriver alltför ofta elevens beteendesätt och personlighet framför konkreta kunskaper.

Föräldrar, elever, lärare och skolledare måste ha tillgång till sakliga och väldokumenterade omdömen. Det är en förutsättning för att man ska kunna se vilka framsteg en elev gör och avgöra när man behöver sätta in extra stöd till elever som riskerar att inte nå målen. Vi i Folkpartiet anser att alla vårdnadshavare ska erhålla tydliga skriftliga omdömen redan från årskurs ett. Detta är nödvändigt för att såväl skola som hem ska skaffa sig en överblick av elevernas förutsättningar att nå upp till målen och vilka insatser som behöver göras för att hjälpa dem. Det är viktigt att de individuella utvecklingsplaner regeringen har aviserat inte ersätter skriftliga omdömen eller betyg. Utvärdering av elevernas kunskaper är i sig en viktig utvecklingsåtgärd.

Jag vill fråga statsrådet om han avser att göra skriftliga omdömen obligatoriska genom hela grundskolan.