den 2 mars

Fråga 2004/05:1108 av Tobias Billström (m) till statsrådet Ibrahim Baylan om betygssättning

En tredjedel av de elever som börjar på Malmös gymnasieskolor behöver extra stöd för att klara av undervisningen, detta beroende på deras dåliga kunskaper i svenska. Trots deras bristfälliga kunskaper i ämnet så har de flesta ett godkänt betyg i svenska med sig från grundskolan. Hade man på ett tidigare stadium ökat likvärdigheterna i bedömningen av betygen så hade man blivit varse om dessa elevers problem redan i grundskolan och man hade tidigare kunnat sätta in rätt resurser. I dag innebär regeringens politik att elevernas kunskapsrätt nonchaleras av regeringen.

I dagens gymnasieskola så har regeringen trots detta uppenbara problem inte avsatt något anslag för att fortbilda lärare i betygssättning. Den föreslagna reformen av gymnasieskolan som riksdagen beslutat om innehåller inte heller några extra resurser. Det allvarliga med denna situation är att detta inte bara är ett problem som återfinns hos elever i utsatta stadsdelar utan det är ett generellt problem. En tredjedel av Malmös gymnasister hoppar av sin utbildning då de känner att de inte klarar av den på grund av för dåliga kunskaper i svenska. Problemen sprider sig över Malmö medan regering och kommunledning står handfallna.

Vilka åtgärder avser statsrådet Ibrahim Baylan att vidta för att säkerställa att betygssättningen vid landets skolor sker på likvärdiga och korrekta grunder?