den 19 maj

Interpellation 2004/05:611 av Marie Wahlgren (fp) till samhällsbyggnadsminister Mona Sahlin om barns inomhusmiljö

Inomhusmiljöerna där barn vistas är ofta alltför undermåliga, framför allt i skolor och förskolor. Problemen spänner över radon, mögel och andra allergener, buller och trängsel. Per Kling på arbetsmiljöinspektionen i Malmö har skrivit en rapport över arbetsmiljön i skolorna i Skåne åren 2000 och 2002. Han drar där ett antal viktiga slutsatser:

• Skyddsronderna ute på arbetsställena har en tendens att bli "fastighetsunderhållsronder". Ibland nämns brister i målningsunderhåll @ färgen flagnar på väggen @ i skyddsrondsprotokollen.
• Det är alltför ofta den tekniska avdelningen som ska lösa (läs: bygga bort) problem i arbetsmiljön. Endast ett begränsat antal kommuner har försökt lösa problemet på organisatorisk väg.
• På grund av organisatoriska problem tar det ofta lång tid att åtgärda brister.

Arbetsmiljöverket har uppmärksammat bullerproblemen i förskolan. Bullret i flera skånska förskolor var långt större än vad som anses tillåtet för till exempel trafikbuller i bostadsområden. Bullernivån beskrevs i vissa fall som högre än det som uppstår vid hårdrockkonserter. Gränserna för buller i bostadsområden har satts med utgångspunkt från att barns förmåga till inlärning störs vid högre bullervärden. Det finns därför all anledning att ta problemen på allvar.

Trots att problemen är kända har hälften av de 105 kommuner som svarat på en enkät om barns inomhusmiljö som Folkpartiet genomfört, inte någon systematisk uppföljning eller undersökning av inomhusmiljön på skolor och förskolor. Skälen till att arbetet inte görs tillräckligt systematiskt kan vara många. Följande förklaring, från en av de tillfrågade, speglar situationen i många kommuner: "Tyvärr har inte mycket gjorts från vår sida, inte systematisk tillsyn i alla fall, på grund av bristande resurser. I kommande verksamhetsplanering är det tyvärr också lågprioriterat. Vi har inte pengar och hinner inte med tillsynen med nuvarande personalstyrka. Tyvärr ser det nog likadant ut i många kommuner."

Problemen kan inte avhjälpas enbart med åtgärder i själva byggnaderna. Buller och dålig luft måste också åtgärdas genom att studera verksamheten. För att ta ytterligare ett citat ur undersökningen: "Vad som är ett stort problem från vårt perspektiv är att skolornas nya pedagogik inte stämmer överens med de gamla skolbyggnaderna. Elever sitter ofta och grupparbetar ute i korridorer eller i förråd. Det är miljöer som inte är anpassade för undervisning när det gäller ventilation och bullerdämpning."

Det finns trots allt åtgärder som kan åtgärdas också byggnadstekniskt. Mina frågor blir därför:

Är ministern beredd att låta barns inomhusmiljö bli ett särskilt delmål inom miljömålet God bebyggd miljö?

Vad avser ministern att vidta för åtgärder för att förbättra inomhusmiljön i skolor och förskolor?

Vad avser ministern att vidta för åtgärder för att öka det kommunala engagemanget och kunskapen kring inomhusmiljön i skolor och förskolor?