Riksdagen begär att regeringen återkommer till riksdagen med förslag på en förbättrad grund- och vidareutbildning i pedagogik för universitets- och högskolelärare.
Antalet platser på universitet och högskolor har ökat mycket kraftigt de senaste åren. Det har varit mycket positivt för de orter och regioner som fått fler platser och för rekryteringen av studenter. Inte minst har antalet studenter från studieovana miljöer vuxit. Behovet av högre utbildning kommer att öka i framtiden och dåär det en framgångsfaktor för många regioner att ha ett universitet eller en högskola.
I högskolevärlden har hittills inte pedagogisk kompetens och förmåga att undervisa varit meriterande när man sökt tjänster. Det har inneburit att människor med stora akademiska meriter men utan att vara särskilt duktiga pedagoger och ofta utan pedagogisk utbildning fått tjänster vid universitet och högskolor. Detta har lett till att undervisningen i olika ämnen inte hållit den kvalitet som kan krävas av en kvalificerad utbildningsanordnare.
I Lärarutbildningskommittén LUK-97 uppmärksammades detta problem och man föreslog att ytterligare resurser borde satsas på en förbättrad pedagogisk utbildning av universitets- och högskolelärare. Uppenbarligen har detta inte uppmärksammats tillräckligt av regeringen utan det förekommer på många ställen lärare som inte klarar av den pedagogiska delen av sin lärargärning. För redan verksamma lärare är det nödvändigt med kontinuerlig vidareutbildning i både ämnesinnehållet och pedagogiken. En satsning på denna sektor är nödvändig för att det inte ska bli bakslag i rekryteringen genom att studenter blir missnöjda med utbildningen och hoppar av för att den inte leder till det resultat man väntat sig.
Regeringen bör skyndsamt återkomma med förslag om en förbättrad grund- och vidareutbildning i pedagogik för universitets- och högskolelärare.
|
Stockholm den 1 oktober 2004 |
|
|
Margareta Andersson (c) |
Staffan Danielsson (c) |