den 9 augusti

Fråga 2003/04:1509 av Christer Nylander (fp) till statsrådet Lena Hallengren om språkförskolor

Generellt sett får barn större möjligheter att lära sig läsa och skriva om de får stöd tidigt i livet.

Barn med svenska som andraspråk har ofta sämre möjligheter än andra barn att hinna lära sig svenska före skolstarten. Även om de är födda i Sverige kan det vara så att deras föräldrar ännu inte har hunnit lära sig tillräckligt mycket svenska för att utgöra språkförebilder för barnen. Många barn med utländsk bakgrund drabbas också av bostadssegregationen i Sverige. Det finns helt enkelt ingen person i barnens närhet som de kan prata svenska med.

Ett sätt att möta detta behov är att avgiftsfritt erbjuda särskilda språkförskolor för barn med andra modersmål än svenska. I språkförskolorna ska man arbeta medvetet med svenska språket på olika sätt, till exempel genom sånger, rim och ramsor. Barnens språkutveckling ska regelbundet analyseras och dokumenteras så att de får det stöd de behöver för att vara förberedda inför skolstarten.

Vilka åtgärder avser statsrådet att vidta för att öka möjligheten för barn att gå på språkförskolor?