den 2 april

Fråga 2003/04:1031 av Torsten Lindström (kd) till utbildningsminister Thomas Östros om bildning inom universitet och högskolor

För oss kristdemokrater är bildning viktigt. Den outsläckliga kunskapstörsten är kanske ett av de mest framträdande dragen i den mänskliga naturen. Denna drivkraft efter sanning har resulterat i att människan under historiens lopp har skaffat sig alltmer kunskap om tillvaron, vilket har manifesterats i vetenskapliga landvinningar. Sökandet efter kunskap måste värnas.

En ekonomisk nyttoorientering vinner alltmer terräng inom utbildningspolitiken. Det svenska antagningssystemet till högskolan håller på att förändras i syfte att öka direktövergång från gymnasiet och därmed också effektiviteten i utbildningssystemet. Målet om livslångt lärande får där stå tillbaka för det samhällsekonomiska målet om snabbare genomströmning. SFS har mot bakgrund av detta lanserat en kampanj, kallad "Bildningståget".

Kristdemokraterna menar att svensk högre utbildning måste förändras, både till innehåll och form, för att bättre främja en modern syn på bildning. Det handlar om att bredda utbildningars innehåll, att bidra till studenters personliga utveckling, att fördjupa kopplingar mellan teori och praktik och livserfarenhet och att göra högre utbildning och forskning tillgänglig för fler. Detta har visat sig svårt med nuvarande resurstilldelningssystem.

Mot bakgrund av ovanstående vill jag fråga ministern:

Vad avser ministern att göra för att införa ett resurstilldelningssystem som bättre stöder bildningsverksamhet i den högre utbildningen?