Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om fysisk aktivitet och kreativt skapande i skolarbetet.
Det är viktigt att barn får använda alla sinnen för att utvecklas. Att fysisk aktivitet är viktig för barnets skolresultat vittnar många undersökningar om. Även det kreativa och skapande arbetet bidrar till att öka koncentrationen.
Många elever undviker i dag både idrotts- och slöjdlektionerna. Det kan ha många olika orsaker, men bottnar ofta i en osäkerhet. Dessutom bidrar datorer och andra tekniska medel för fritidssysselsättning till stillasittande och ensidiga aktiviteter. Därför är det viktigt att skolan får med dessa elever på andra sätt i både fysisk aktivitet och i kreativt och skapande arbete.
Fysisk aktivitet behöver inte bara betyda bollsporter. Skapande verksamhet måste inte vara förlagd i slöjd- eller bildlokalen. Istället bör dessa två inslag finnas med som en naturlig del i det övriga skolarbetet. En lektion i naturkunskap kan till exempel förläggas i skogen i kombination med en promenad. Att ”använda händerna” kan också vara en del av ett annat ämne och på så sätt få en större innebörd.
Både fysisk aktivitet och kreativt skapande med händerna är friskvård för hjärnan. Därför är det viktigt att arbeta för att dessa inslag ska bli en naturlig del av elevens skolgång.
|
Stockholm den 2 oktober 2003 |
|
|
Gunnar Sandberg (s) |