Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om skolans pedagogiska ansvar för barn i behov av särskilt stöd.
Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om tillräckligt många utbildningsplatser för lärarutbildning.
Många barn lever idag i familjer där en förälder har problem med alkohol eller droger. Andra barn lever med en förälder som är psykiskt sjuk. Alltför många gånger får inte skolan och sociala myndigheter vetskap om de svårigheter barnen har i familjen. Detta måste åtgärdas med att olika myndigheter i större utsträckning rapporterar om de svårigheter barnen har så att andra kan sätta in de åtgärder som är möjliga.
Skolan har ett speciellt ansvar att se till att skolmiljön är så bra som möjligt och att man upprättar pedagogiska program för de här barnen. Med specialpedagogiska resurser kan mycket åstadkommas för att underlätta inlärningen för de här barnen. Pedagogiken ska utformas efter det enskilda barnets behov men ändå låta barnet vara med i sin vanliga grupp eller klass. Detta bör ges regeringen till känna.
Antalet specialpedagoger i landets kommuner är ännu för litet. Stora insatser görs på många håll men en flaskhals är antalet utbildningsplatser på lärarhögskolorna. Regeringen måste ta sitt ansvar och se till att de lärare som behövs också kan utbildas. Att som i senaste budgetpropositionen skära ner platsantalet ger helt fel signaler. För barnen med särskilda behov är dessutom behovet av specialpedagoger uttalat. Antalet platser i lärarutbildningarna bör därför utökas. Detta bör ges regeringen till känna.
|
Stockholm den 2 oktober 2003 |
|
|
Margareta Andersson (c) |
Birgitta Sellén (c) |