Fråga 2002/03:577 av Lars-Ivar Ericson (c) till utbildningsminister Thomas Östros om matematikens ställning i den svenska skolan
Matematik är ett av de viktiga kärnämnena i den svenska skolan. Därför är det oroväckande när tre svenska experter på matematikundervisning i ett debattinlägg enligt TT skriver: "Matematiken i skolan rasar på alla nivåer". Vidare beskrivs hur de svenska skolorna har brist på kompetenta matematiklärare och de svenska universitetslärarna i ämnet har EU:s sämsta forskningsvillkor. Vid de diagnostiska proven för nybörjarstudenter vid KTH har resultaten av proven väsentligt försämrats under den senaste femårsperioden. Flera kompetenta matematiker väljer att flytta utomlands eller arbeta inom industrin.
Vilka åtgärder avser ministern att vidta för att stärka matematikens ställning i den svenska skolan?