Riksdagen anvisar till utgiftsområde 15, anslag 25:2 Studiemedel för budgetåret 2003 1 733 951 000 kr utöver vad regeringen föreslagit eller således 12 768 170 000 kr.
Riksdagen beslutar avskaffa utgiftsområde 15, anslag 25:4 Rekryteringsbidrag i enlighet med vad som anförs i motionen.
Riksdagen beslutar avskaffa utgiftsområde 15, anslag 25:8 Bidrag till vissa organisationer i enlighet med vad som anförs i motionen.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:1 Statens skolverk för budgetåret 2003 225 506 000 kr utöver vad regeringen föreslagit eller således 535 236 000 kr.
Riksdagen beslutar avskaffa utgiftsområde 16, anslag 25:2 Skolutvecklingsmyndighet i enlighet med vad som anförs i motionen.
Riksdagen beslutar avskaffa utgiftsområde 16, anslag 25:4 Specialpedagogiska institutet i enlighet med vad som anförs i motionen.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:5 Skolutveckling och produktion av läromedel för elever med funktionshinder för budgetåret 2003 1 147 000 kr utöver vad regeringen föreslagit eller således 23 705 000 kr.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:6 Specialskolemyndigheten för budgetåret 2003 121 497 000 kr utöver vad regeringen föreslagit eller således 355 743 000 kr.
Riksdagen beslutar avskaffa utgiftsområde 16, anslag 25:15 Bidrag till vissa organisationer för uppsökande verksamhet i enlighet med vad som anförs i motionen.
Riksdagen beslutar avskaffa utgiftsområde 16, anslag 25:16 Statligt stöd för utbildning av vuxna i enlighet med vad som anförs i motionen.
Riksdagen beslutar avskaffa utgiftsområde 16, anslag 25:18 Bidrag till kvalificerad yrkesutbildning i enlighet med vad som anförs i motionen.
Riksdagen beslutar avskaffa utgiftsområde 16, anslag 25:19–25:70 i enlighet med vad som anförs i motionen.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:71 Enskilda utbildningsanordnare på högskoleområdet m.m. För budgetåret 2003 20 000 000 kr utöver vad regeringen föreslagit eller således 1 895 181 000 kr.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:72 Särskilda utgifter inom universitet och högskolor för budgetåret 2003 499 204 000 kr.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:77 Centrala studiestödsnämnden för budgetåret 2003 140 000 000 kr utöver vad regeringen föreslagit eller således 509 609 000 kr.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:82 Utvecklingsarbete i Utbildningsdepartementets område för budgetåret 2003 8 100 000 kr.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:83 Barnskola 300 000 000 kr mer än regeringen föreslagit eller således 300 000 000 kr.
Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om 25:84 Skolpeng för funktionshindrade elever.
Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om 25:85 Nationell skolpeng.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:86 Nationellt kvalitetsinstitut 75 253 000 kr eller således 75 253 000 kr mer än regeringen föreslagit.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:87 Vuxnas utbildning 3 294 331 000 kr.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:88 Grundutbildningen 15 522 274 000 kr.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 25:89 Forskning och forskarutbildning 8 345 681 000 kr.
Riksdagen anvisar till utgiftsområde 16, anslag 26:10 Ökade satsningar på Vetenskapsrådet och Nationellt institut för hälsa och medicin 155 389 000 kr.
Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om 26:11 Två fristående högskolor.
Liksom tidigare anser vi att fribeloppet bör vara helt obegränsat. Regeringen bör återkomma till riksdagen med förslag i denna riktning. Rekryteringsbidraget avvisas (i enlighet med motion 2001/02 Ub22) och medel för vuxenutbildningsstöd förs in i studiemedelsanslaget, liksom stödet vid korttidsstudier. Hela studiemedelssystemet behöver en genomgripande förändring för att bli hållbart och transparent. Det innebär att medlen under såväl 25:4 Rekryteringsbidrag som 25:8 Bidrag till vissa organisationer flyttas till 25:2 Studiemedel. De förändringar vi redovisar av beloppen på 25:4 Rekryteringsbidrag och 25:8 Bidrag till vissa organisationer är en följd av att vi under Utgiftsområde 16 med vårt budgetalternativ samlar alla vuxenutbildningar i en anslagspost. På grund av att 25:5 Vuxenstudiestöd fasas ut av regeringen under budgetåret omfattas inte den av vår strukturförändring. Under 25:2 har vi minskat anslagsramen med 335.000.000 kronor på grund av en annan prognos av antalet studerande.
Utbildning är den avgjort viktigaste framtidssatsningen. Mot den bakgrunden är utvecklingen inom grundskola och gymnasium särskilt bekymmersam. En omläggning av politiken är nödvändig, vilket gör att vi föreslår en kraftfull satsning som når skolorna direkt.
Kommunaliseringen av skolan innebar att ett nytt styrsystem infördes i vilket statens uppgift är att sätta nationella mål och utvärdera verksamhetens resultat. Grundskola och gymnasieskola blev därmed i än högre grad en kommunal angelägenhet. Tyvärr visar erfarenheter och resultat att kommunaliseringen medfört en rad problem som vi varnade för.
Nuvarande situation och utmaningar som Sverige står inför ställer krav på förändringar av hela utbildningssystemet.
Vi föreslår en tydlig kvalitetssatsning i skolan. Den skall innehålla ett fritt skolval baserat på en nationell skolpeng, gedigen utvärdering och uppföljning av studieresultat, nationella kunskapsprov i grundskolan och en modern gymnasieexamen samt inrättandet av ett fristående, nationellt kvalitetsinstitut.
Ett fritt skolval utgör grunden för ett flexibelt och individualiserat skolsystem, en nödvändig förutsättning för att säkerställa mångfald och konkurrens, hög kvalitet och likvärdiga villkor i utbildningen. Införandet av en nationell skolpeng säkrar resurser till grundskolan och utgör en viktig faktor för god undervisningskvalitet. Det är respektive skolledning som kan göra kvalitetshöjande prioriteringar, inte statliga projektpengar. Reformen införs stegvis. Fördelningen av platser i högskolan baseras främst på utbildningens kvalitet och studenternas val av lärosäte, inte regionalpolitiska målsättningar. Erfarenheten har visat att många hellre avstår från att studera än att läsa vid ett lärosäte som inte håller högsta kvalitet, vilket lett till kö till vissa utbildningar och tomma platser på andra.
Vi avsätter medel till två nya stiftelsehögskolor från och med år 2005.
Anslaget till fristående högskoleutbildningar ökas. Vi skapar ett särskilt anslag för den kvalificerade yrkesutbildningen, all folkhögskoleutbildning samt utfasning av Kunskapslyftsprojektet, vuxnas yrkeskvalificerande utbildning.
Forskningsanslagen har under senare år urholkats. Det gäller såväl de tidigare fakultetsanslagen (i regeringens budget 25:20–25:52 Forskning och forskarutbildning), som de medel som går till de forskningsfinansierande nationella råden. Den angelägna mångfalden och balansen mellan olika forskningsfinansiärer har skadats.
Anslagen till den akademiska grundutbildningen har sedan Socialdemokraterna övertog regeringsmakten urholkats med 26 procent. Många universitetsutbildningar har härigenom blivit torftiga och antalet undervisningstimmar skrämmande få. Kvaliteten i utbildningen kan inte undgå att påverkas negativt av en sådan politik. För att bygga en långsiktigt hållbar tillväxt samt hålla sig väl framme i den internationella konkurrensen krävs ytterligare satsningar på grundforskning och forskarutbildning. År 2005 har vi avsatt närmare 1,5 miljarder kronor mer än regeringen på Forskning och forskarutbildning, Vetenskapsrådet och Nationellt institut för hälsa och medicin.
Under det nya anslaget 25:83 reserverar vi 300 miljoner kronor för införandet av ”Barnskola” i enlighet med den moderata motionen 1999/2000Ubu 42.
Vi ökar resurserna till produktion av studielitteratur för elever med handikapp. Vi föreslår ett inrättande av ett nationellt kvalitetsinstitut, samtidigt som Specialpedagogiska institutet integreras i Skolverket. Detta sker parallellt med att uppgifter förs från Skolverket till det nyinrättade kvalitetsinstitutet.
Delar av anslaget för Specialpedagogiska institutet överförs till Specialskolemyndigheten för att säkerställa kvaliteten och tillgängligheten i den fasta organisationen för specialskolan.
För att säkerställa dessa elevers valmöjlighet och jämlikhet med andra elever har vi tillskapat ett nytt konto, 25:84 Skolpeng för funktionshindrade, och tillför 300.000.000 kronor år 2004.
Vi förordar att staten övertar ansvaret för grundskolans finansiering från kommunerna från och med 2004. Under anslaget 25:85 anslår vi 70.000.000 kronor. Kostnadsansvaret övertas inom ramen för ett system i vilket staten som tidigare fastställer mål, men nu också skall fastställa ersättningsnivåer inom ett system som vi valt att kalla nationell skolpeng. Den nationella skolpengen betalas ut till den skola som eleven valt för att täcka kostnaderna för elevens skolgång. Resurser för elever med behov av särskilt stöd anvisas särskilt utöver den vanliga skolpengen.
Vi driver förslaget utifrån övertygelsen att om staten sätter upp målen, då är det också staten som skall svara för grundskolans finansiering. Resultaten av satsningarna inom undervisningssystemet är av strategisk betydelse såväl för nationen som för individen. Det är staten som skall svara för att utbildningssystemet garanteras de resurser som är nödvändiga.
Konsekvensen av förslaget är också att vi därmed får ett system som skiljer på finansiering, drift och utvärdering. Staten svarar för finansiering av skolpengen. Skolverket beviljar och drar in tillstånd till skolhuvudmän och fördelar skolpengen. Driften av respektive skola sköts av skolhuvudmannen.
En positiv utveckling av skolan förutsätter en liberalisering av regelverket. Den framtida nationella utvärderingen är en fråga bland annat för det nationella kvalitetsinstitut som vi vill inrätta.
Det är en prioriterad uppgift att göra alla skolor mer fria och självständiga och ge förutsättningar för personal och engagerade föräldrar att ta de avgörande prioriteringarna för skolans resultat. Detta medför att Skolverkets roll förändras för att tillgodose den nya ansvarsfördelning skolpengssystemet medför.
Elevens reella möjligheter att välja skola skall öka samtidigt som professionens ställning skall stärkas. Det kommer att ge skolan helt nya möjligheter.
Vi återkommer med förslag om statligt övertagande av finansieringen av hela den kommunala skolan.
Vi avvisar regeringens förslag om en ny Skolutvecklingsmyndighet.
En nödvändig åtgärd för att lyfta kvaliteten i skolan är att uppföljning och utvärdering förbättras och blir mer tillgänglig för elever, föräldrar och personal. Av den anledningen reserverar vi medel under 25:86 för att bygga upp ett fristående nationellt kvalitetsinstitut med början från och med den 1 januari 2003. Det innebär att vissa delar av Skolverkets verksamhet flyttas över till det fristående institutet. Tillsynsverksamhet och tillståndsgivning för skolan är kvar hos Skolverket. Skolverkets kvarvarande verksamhet förs samman med Specialpedagogiska institutets, 25:4. Anslaget under denna punkt tas bort. Vi anvisar 225.506.000 kronor mer än regeringen under 25:1.
Från utgiftsområde 17, anslag 25:1 överförs 900.000.000 kronor samt medlen under anslagen 25:16 Statligt stöd för utbildning av vuxna och 26:18 Bidrag till kvalificerad yrkesutbildning till anslag 25:87 VU. Vi påbörjar utfasningen av Kunskapslyftet under perioden. De som i dag studerar inom ramen för Kunskapslyftet ges rimliga förutsättningar att fullfölja sin utbildning. Under 25:87 VU, anvisar vi därmed medel för Kunskapslyftet, folkhögskolor och kvalificerad yrkesutbildning. Vår anslagsram ger utrymme för en kraftig ökning av antalet platser inom KY-utbildningen. Vi anslår för KY-utbildningen medel motsvarande 21.200 platser år 2003. Vi anslår medel för folkhögskoleutbildning motsvarande 20.000 platser år 2003.
Vi anslår 23.705.000 kronor under 25:5 till utveckling av läromedel för handikappade. Det är angeläget eftersom bristen på anpassade läromedel fortfarande är ett problem.
Vi anslår 121.497.000 kronor mer än regeringen under anslag 25:6, Specialskolemyndigheten, för att säkerställa hög kvalitet i undervisningen och vid resurscentrum. Vi anser att det finns behov av statliga specialskolor.
Regeringen har gjort en stor sak av anslaget 25:10 som avser personalförstärkningar i skolan. Vi har tidigare redovisat våra invändningar med anledning av förslaget. Vi avser att avveckla stödformen som sådan i dess nuvarande form. Några anslag ges inte för år 2004. Besluten om vilka prioriteringar som skall göras inom respektive skola skall göras av skolledningen och inte ske i form av detaljstyrning från statsmakten. Vi har under 25:85, Nationell skolpeng anslagit medel för förstärkning av anslagen till skolorna, vilka exempelvis kan användas till personalförstärkningar.
Moderata samlingspartiet anslår inga öronmärkta medel för bidrag till vissa organisationer för uppsökande verksamhet.
Centrala studiestödsnämnden tillförs med vårt förslag 140 miljoner kronor under perioden. Vi anser att myndigheten inte skall disponera avgifter på det sätt som regeringen medger eftersom tekniken innebär att man kringgår budgetramen. Vårt förslag innebär i praktiken en lägre driftram för myndigheten som vi dessutom vill konkurrensutsätta.
Vi föreslår under 25:72 Särskilda utgifter inom universitet och högskolor m.m. en något lägre anslagsram än regeringen och anslår 499.204.000 kronor. Vi avvecklar Rekryteringsdelegationen och anser att delanslaget som fördelas efter beslut av regeringen är för väl tilltaget.
Anslaget under Enskilda utbildningsanordnare på högskoleområdet m.m. 25:71 höjs med 20.000.000 kronor jämfört med regeringens förslag. Detta eftersom vi vill trygga möjligheterna för alternativa driftformer att bedriva verksamhet och forskning.
Anslagsramen under 25:82 Utvecklingsarbete i Utbildningsdepartementet reduceras. Vi anslår 8.100.000 kronor för år 2002.
Under 25:88 har vi samlat grundutbildningsanslagen för samtliga högskolor och universitet från anslagsposterna 25:19–25:70. I den moderata budgetmotionen påbörjar vi en successiv återuppbyggnad av grundutbildningsanslagen genom att tillföra universitet och högskolor ökade resurser. De nya satsningarna redovisas under konto 25:88 Grundutbildningsanslag och uppgår år 2003 till 146.050.000 kronor och år 2004 till 266.000.000 kronor. Anslaget skall fördelas mellan universitet och högskolor med utgångspunkt i studenternas val.
Under 25:89 har vi samlat forskning och forskarutbildningsanslagen för samtliga högskolor och universitet från anslagsposterna 25:20–25:52. De nya satsningarna uppgår till 621.558.000 kronor år 2003 och 580.000.000 kronor år 2004. Detta för att ge den fria forskningen en välbehövlig förstärkning, och för att stärka finansieringen av doktorander.
Det moderata budgetalternativet rymmer även införande av två fristående universitet. Två miljarder kronor avsätts år 2005 för detta ändamål.
En stor del av vår satsning på högre utbildning och forskning finns dessutom samlad under konto 26:10 Ökade satsningar på Vetenskapsrådet och Nationellt institut för hälsa och medicin 155.389.000 kronor år 2003 och 144.623.000 kronor år 2004. Denna åtgärd skall ses som en förstärkning av den fria forskningen och grunden för inrättandet av ett institut för hälsa och medicin.
|
UO15 |
2003 |
Vårt förslag |
Förändring |
2 004 |
Vårt förslag |
Förändring |
|
|
25:1 |
Studiehjälp |
3 010 960 |
3 010 960 |
0 |
3 114 600 |
3 114 600 |
0 |
|
25:2 |
Studiemedel |
11 034 219 |
12 768 170 |
1 733 951 |
11 599 931 |
12 970 203 |
1 370 272 |
|
25:3 |
Studiemedelsräntor |
5 585 224 |
5 585 224 |
0 |
6 169 959 |
6 169 959 |
0 |
|
25:4 |
Rekryteringbidrag NY POST |
2 028 992 |
0 |
-2 028 992 |
2 065 313 |
0 |
-2 065 313 |
|
25:5 |
Vuxenstudiestöd, m.m. |
64 356 |
64 356 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
25:6 |
Bidrag till kostn. gym.utb. föräldrautb. teckensp. |
60 520 |
60 520 |
0 |
61 520 |
61 520 |
0 |
|
25:7 |
Bidrag till vissa studiesociala ändamål |
25 450 |
25 450 |
0 |
26 073 |
26 073 |
0 |
|
25:8 |
Bidrag till vissa organisationer m.m. |
39 959 |
0 |
-39 959 |
39 959 |
0 |
-39 959 |
|
Summa |
|||||||
|
21 849 680 |
21 514 680 |
-335 000 |
23 077 355 |
22 342 355 |
-735 000 |
|
UO16 |
Allt i tusentals kronor |
2003 |
Vårt förslag |
Förändring |
2004 |
Vårt förslag |
Förändring |
|
25:1 |
Statens skolverk |
309 730 |
535 236 |
225 506 |
311 463 |
538 085 |
226 622 |
|
25:2 |
Skolutvecklings- |
75 759 |
0 |
-75 759 |
77 433 |
0 |
-77 433 |
|
25:3 |
Utveckling av skolväsende och omsorg |
351 901 |
351 901 |
0 |
201 093 |
201 093 |
0 |
|
25:4 |
Specialpedagogiska institutet |
321 497 |
0 |
-321 497 |
328 563 |
0 |
-328 563 |
|
25:5 |
läromedel hkp. |
22 558 |
23 705 |
1 147 |
23 068 |
24 115 |
1 047 |
|
25:6 |
Specialskolemyndigheten |
234 246 |
355 743 |
121 497 |
239 383 |
393 757 |
154 374 |
|
25:7 |
Särskilda insatser på skolomr. |
266 177 |
266 177 |
0 |
276 246 |
276 246 |
0 |
|
25:8 |
Sameskolstyrelsen |
31 168 |
31 168 |
0 |
31 851 |
31 851 |
0 |
|
25:9 |
Maxtaxa etc. |
3 900 000 |
3 900 000 |
0 |
3 900 000 |
3 900 000 |
0 |
|
25:10 |
Wärnersonpeng/bidrag till pers.först |
2 500 000 |
2 500 000 |
0 |
3 500 000 |
0 |
-3 500 000 |
|
25:11 |
Bidrag till gr.skola/gymnasium |
117 184 |
117 184 |
0 |
127 279 |
127 279 |
0 |
|
25:12 |
Bidrag till utlandsunder- |
84 676 |
84 676 |
0 |
88 205 |
88 205 |
0 |
|
25:13 |
Nat. centr. för flex.lärande |
101 417 |
101 417 |
0 |
97 339 |
97 339 |
0 |
|
25:14 |
Bidrag till vuxenutbildning |
155 804 |
155 804 |
0 |
154 023 |
154 023 |
0 |
|
25:15 |
Bidr. t. vissa org. för uppsök. verksamhet |
50 000 |
0 |
-50 000 |
50 000 |
0 |
-50 000 |
|
25:16 |
Statligt stöd för utbildning av vuxna |
1 784 378 |
0 |
-1 784 378 |
1 837 374 |
0 |
-1 837 374 |
|
25:17 |
Mynd. för kvalificerad yrkesutbildning |
14 727 |
14 727 |
0 |
18 261 |
18 261 |
0 |
|
25:18 |
Bidrag till kvalificerad yrkesutbildning |
609 953 |
0 |
-609 953 |
778 184 |
0 |
-778 184 |
|
25:19–70 finns på 25:88, 25:89 |
|||||||
|
25:71 |
Ensk. utb. på högskoleom- |
1 875 181 |
1 895 181 |
20 000 |
1 928 279 |
1 948 279 |
20 000 |
|
25:72 |
Särsk.utg. inom univers.högsk. |
554 204 |
499 204 |
-55 000 |
546 083 |
491 083 |
-55 000 |
|
25:73 |
Forskn.konstn.arb vissa högsk. |
341 243 |
341 243 |
0 |
345 605 |
345 605 |
0 |
|
25:74 |
Ers. klin.utbildn.forskning |
1 730 619 |
1 730 619 |
0 |
1 768 856 |
1 768 856 |
0 |
|
25:75 |
Högsk.verket |
187 019 |
187 019 |
0 |
191 185 |
191 185 |
0 |
|
25:76 |
Verk. högskol.service |
13 492 |
13 492 |
0 |
13 806 |
13 806 |
0 |
|
25:77 |
CSN |
369 609 |
509 609 |
140 000 |
367 353 |
507 353 |
140 000 |
|
25:78 |
Överkl.mynd. |
10 286 |
10 286 |
0 |
10 515 |
10 515 |
0 |
|
25:79 |
Int.progr.kont. för utb.området |
40 795 |
40 795 |
0 |
41 806 |
41 806 |
0 |
|
25:80 |
Myndigheten för Sveriges nätuniversitet |
35 029 |
35 029 |
0 |
35 834 |
35 834 |
0 |
|
25:81 |
Kost. UNESCO |
38 402 |
38 402 |
0 |
38 402 |
38 402 |
0 |
|
25:82 |
Utv.arbete i Utbildningsdep. |
18 100 |
8 100 |
-10 000 |
18 519 |
5 000 |
-13 519 |
|
25:83 |
Barnskola jfr 99/00 |
0 |
300 000 |
300 000 |
0 |
320 000 |
320 000 |
|
25:84 |
Skolpeng för funktionshindrade |
0 |
0 |
0 |
0 |
300 000 |
300 000 |
|
25:85 |
Nationell skolpeng |
0 |
0 |
0 |
0 |
70 000 000 |
70 000 000 |
|
25:86 |
Nat. kvalitetsinstitut |
0 |
75 253 |
75 253 |
125 811 |
125 811 |
|
|
25:87 |
VU |
0 |
3 294 331 |
3 294 331 |
0 |
3 365 558 |
3 365 558 |
|
25:88 |
Grundutbildningen |
15 376 224 |
15 522 274 |
146 050 |
15 744 762 |
16 010 762 |
266 000 |
|
25:89 |
Forskning och forskarutbildning(fak. ansl.) |
7 724 123 |
8 345 681 |
621 558 |
7 894 781 |
8 474 781 |
580 000 |
|
ao 25 |
Summa |
39 245 501 |
41 284 256 |
2 038 755 |
40 985 551 |
109 844 890 |
68 859 339 |
|
26:1 |
Vetenskapsrådet forskn. forsk.inf. |
2 433 822 |
2 433 822 |
0 |
2 490 020 |
2 490 020 |
0 |
|
26:2 |
Vetenskapsrådet, förvaltning |
95 546 |
95 546 |
0 |
97 671 |
97 671 |
0 |
|
26:3 |
Rymdforskning |
152 335 |
152 335 |
0 |
155 844 |
155 844 |
0 |
|
26:4 |
Institutet för rymdfysik |
41 959 |
41 959 |
0 |
42 888 |
42 888 |
0 |
|
26:5 |
Kungl. biblioteket |
227 871 |
227 871 |
0 |
233 015 |
233 015 |
0 |
|
26:6 |
Polarforsk.sekr. |
24 169 |
24 169 |
0 |
24 724 |
24 724 |
0 |
|
26:7 |
Rådet för forskning. utv. inom EU |
13 738 |
13 738 |
0 |
14 047 |
14 047 |
0 |
|
26:8 |
Sunet |
38 647 |
38 647 |
0 |
39 555 |
39 555 |
0 |
|
26:9 |
Särskilda utg. för forskn.ändamål |
113 085 |
113 085 |
0 |
115 724 |
115 724 |
0 |
|
26:10 |
Ökade satsningar på VR inkl. NiH |
0 |
155 389 |
155 389 |
0 |
144 623 |
144 623 |
|
26:11 |
Två fristående högskolor |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Summa |
3 141 172 |
3 296 561 |
155 389 |
3 213 488 |
3 358 111 |
144 623 |
|
|
ao 25 |
Summa |
39 245 501 |
41 284 256 |
2 038 755 |
40 985 551 |
109 844 890 |
68 859 339 |
|
Summa alltihop |
42 386 673 |
44 580 817 |
2 194 144 |
44 199 039 |
113 203 001 |
69 003 962 |
Elanders Gotab, Stockholm 2002
|
Stockholm den 16 oktober 2002 |
|||
|
Gunilla Carlsson (m) i Tyresö |
|||
|
Per Bill (m) |
Anna Ibrisagic (m) |
||
|
Tobias Billström (m) |
Ewa Björling (m) |
||
|
Tomas Högström (m) |
|||