Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som i motionen anförs om modersmålsstöd i förskolan.
I förskolans läroplan står följande: ”förskolan ska bidra till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att utveckla både det egna språket och sitt modersmålsstöd”.
Enligt Skolverkets statistik har andelen barn med annat modersmål än svenska som får modersmålsstöd i förskolan under de senaste tio åren minskat från 65 procent till endast 13 procent. I de kommuner som anordnar modermålsstöd i förskolan får långt ifrån alla möjlighet att delta.
Många undersökningar visar att barn som behärskar sitt förstaspråk har lättare att lära sig svenska. De klarar sig också bättre i skolan. Dessutom är hemspråket viktigt för barnets identitet.
För att lära sig ett språk ordentligt gäller det också att barnet behärskar det i många situationer. Hemma, i affären, i skolan och på dagis är några exempel. För att barnet ska utveckla språket är det viktigt att förskolan bidrar till att barn med annat modersmål får möjlighet att utveckla det.
|
Stockholm den 17 oktober 2002 |
|
|
Mona Berglund Nilsson (s) |