Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om olika personalkategorier i förskolan.
Enligt skollagen skall det för att bedriva förskoleverksamhet och skolbarnomsorg finnas personal med sådan utbildning eller erfarenhet att barnens behov av omsorg och en god pedagogisk verksamhet kan tillgodoses.
Personalens kompetens är en av de viktigaste kvalitetsfaktorerna inom förskoleverksamheten och skolbarnomsorgen. Den är säkert också en avgörande orsak till att Sverige får så enastående högt betyg för sin förskoleverksamhet vid internationella jämförelser.
Läroplanen för förskolan vänder sig till arbetslaget, dvs. den personalgrupp som har ansvaret för en viss barngrupp i förskolan. Jag anser att arbete i arbetslag är en viktig princip i förskola, fritidshem och skola. Olika kompetenser och personligheter i arbetslaget som kan komplettera varandra är en tillgång i verksamheten. Det arbetssättet är dessutom ett exempel på praktisk demokrati.
Barnskötarna har en viktig roll i arbetslaget. Förskollärare och barnskötare arbetar tillsammans och har under åren i samverkan utvecklat sina yrkesidentiteter, vilket lett till en fruktbar utveckling av förskolans verksamhet. Många av förskollärarna har en lång yrkeserfarenhet och de flesta har genomgått olika kompetenshöjande fortbildningar. Samarbetet mellan förskollärare, fritidspedagoger och barnskötare fungerar i allmänhet mycket bra.
År 2001 hade drygt hälften av personalen i förskolan pedagogisk högskoleutbildning med inriktning mot förskolan och knappt hälften var barnskötare. Andelen förskollärare i förhållande till andelen barnskötare varierar dock mellan kommunerna. Det finns en tendens att den högskoleutbildade personalen nu ökar markant på barnskötarnas bekostnad. I enskilda kommuner eller rektorsområden övervägs att ställa krav på att enbart högskoleutbildad personal skall anställas i förskolan. Detta anser jag vore djupt olyckligt.
Det finns därför skäl för riksdagen att genom tydliga skrivningar understryka värdet av samverkan mellan förskollärare och barnskötare i arbetslag i förskolan, liksom behovet av att all personal i förskolan får del av en väl anpassad kontinuerlig kompetenshöjning för att möta de nya krav som ställs på förskolan. Detta bör riksdagen ge regeringen till känna.
|
Stockholm den 21 oktober 2002 |
|
|
Ann-Marie Fagerström (s) |