Fråga 2001/02:1521 av Anders Sjölund (m) till utbildningsminister Thomas Östros om Särskoleutredningen
Regeringen har tillsatt en parlamentarisk utredning med uppdrag att arbeta med två parallella alternativ vad gäller särskolans framtid. Det ena att särskolan som skolform upphör med eleverna integrerade i grundskola och gymnasium, och det andra att särskolan som skolform består.
Utredningen har att förutsättningslöst göra en analys av fördelar och nackdelar av respektive alternativ. Därefter ska ett av alternativen förordas.
Utbildningsministern har på förekommen anledning redan tagit ställning för det alternativ som förordar att särskolan ska kvarstå som egen skolform. Mot den bakgrunden synes det vara mindre meningsfullt att utreda ett nedläggningsalternativ. Bättre är då att kraftsamla på en analys av förslag som syftar till att stärka särskolans förutsättningar att möta elever med utvecklingsstörning. Regeringen bör därför snarast mot bakgrund av utbildningsministerns ställningstagande återkomma med nya direktiv till Särskoleutredningen, den s.k. Carlbeckkommittén.
Mot bakgrund av ovanstående frågar jag utbildningsministern:
Ämnar utbildningsministern skriva nya direktiv till Särskoleutredningen?