Skolbarnens arbetsmiljö

Förslag till riksdagsbeslut

Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen anförs om elevers inflytande på arbetsmiljön i skolan.

Motivering

Arbetsmiljön på Sveriges största arbetsplats, skolan, är kanske en av de sämsta. Allergier bland skolbarn har fördubblats sedan 1980-talet. Var tredje elev har allergiska besvär. Det finns också många skolor där maskiner saknar skydd, trappor saknar halkskydd och nödutgångarna är låsta för att bara nämna några exempel.

Även den psykosociala arbetsmiljön i skolorna är otillfredsställande. Många elever känner sig stressade och tycker att vissa lektioner är psykiskt pressande. Dessutom vet vi att det är en tuff miljö i många skolor där både mobbning och sexuella trakasserier är vanliga.

Att ha en god elevskyddsombudsorganisation löser inte alla arbetsmiljöproblem, men det skulle ändå kunna vara ett första steg. Eleverna har rätt till sina egna skyddsombud fr o m årskurs 7 i grundskolan, men de har inte samma rättigheter som de vuxna skyddsombuden. Elevskyddsombuden borde få utökade rättigheter.

I Unga Örnars rapport ”Dela lika? Barn tänker och tycker om rättvisa” visar det sig att bara 47 procent av eleverna i årskurserna 4–6 tycker att de kan prata med någon av sina lärare om de har problem eller om något bekymrar dem. Tyvärr finns det inget som tyder på att den siffran skulle vara högre längre upp i skolsystemet. Dessutom finns det i dagens skola en hel del lokaler som de vuxna inte bevistar lika mycket som eleverna. Elevutrymmen som används på raster, omklädningsrum och datasalar är exempel på lokaler som kan användas i princip enbart av elever. Med tanke på hur lokalerna utnyttjas i skolan och den bristande kommunikation som kan finnas på skolorna mellan vuxna och elever blir slutsatsen att elevskyddsombudens ställning måste stärkas.

Elevskyddsombuden saknar stopprätt. Det betyder att elevskyddsombudet inte kan besluta att avbryta ett arbete som innebär en omedelbar och allvarlig fara för andra elevers liv och hälsa. Elevskyddsombuden har närvaro- och yttranderätt i skyddskommittén, men de har inte förslags- och rösträtt. Eleverna har rätt till två representanter i skyddskommittén. Det borde vara rimligt att eleverna har lika många representanter som personalen har för att på ett bättre sätt kunna representera majoriteten på arbetsplatsen – skolan, nämligen eleverna.

Stockholm den 4 oktober 2001
Monica Green (s)
Carina Adolfsson Elgestam (s)	Birgitta Ahlqvist (s)
Marina Pettersson (s)	Anders Ygeman (s)