Fråga 2000/01:320 av Sofia Jonsson (c) till statsrådet Ingegerd Wärnersson om individanpassad skola
Skolan behöver en ny inriktning. Eleven ska sättas i centrum och individuella studieplaner behövs så att alla elever får möjlighet att utvecklas från sin egen grund. Det är dags att bryta likhetsideologin och inrätta en individuell kunskapsrätt. Detta ska gälla alla barn oavsett vilken grund eleven utgår från. En viktig grupp att stärka är barn med särskilda behov. I de flesta fall har detta fått betydelsen av barn med inlärningssvårigheter eller handikappade barn. Men av befolkningen finns också ca 1,5 % specialbegåvade. Ibland på ett, ibland på flera områden och ibland på alla områden.
Ca 28 000 elever mellan 7 och 21 år överbegåvade. Dessa lider i många fall av understimulering som leder till apati, håglöshet och känsla av meningslöshet. För att nå en individanpassad skola behöver även denna grupp få möjlighet till utveckling.
Min fråga till skolministern:
Hur tänker skolministern arbeta för att även specialbegåvade barn får del av den individuellt anpassade skolan?