Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförts om att ge Högskoleverket och andra berörda verk och
institutioner i uppdrag att kartlägga vilken bild av homo/bisexuella och
transpersoner som förmedlas till blivande lärare.
Motivering
Skolan fyller en stor och viktig del av en ung människas liv. Det är också
viktigt att man som ung vet att man med förtroende ska kunna vända sig
till sin lärare och annan elevvårdspersonal och vara säker på att man möts
av professionella och kunniga människor. Att man inte bara ska bli
"tolererad" utan bli bemött med respekt och acceptans. Som elev i en
obligatorisk skola ska man inte behöva möta personal med negativa eller
bristande kunskap och förståelse för homo- och bisexuella. Här är
lärarutbildningen viktig - det handlar om att motverka fördomar, både
sina egna och andras.
Inom olika typer av yrkesutbildningar förekommer det moment i
utbildningen vilket kan vara kränkande för homo- och bisexuella. Detta
bekräftas av de homosexuellas organisationer. Bland exemplen kan nämnas
att det fortfarande används en lärobok i ämnet psykiatri som till sitt innehåll
beskriver homosexualitet på ett kränkande sätt. I de flesta fall är det upp till
läraren att avgöra vad man väljer att ta upp under föreläsningarna.
En genomgående och grundlig undersökning bör göras av vilken bild av
homo/bisexuella och transpersoner som förmedlas till blivande lärare och hur
kurslitteratur som används i lärarutbildningen behandlar frågan om homo-
och bisexualitet.
I ett samhälle som bygger på principen om alla människors lika rätt kan det
inte vara acceptabelt att man som homo/bisexuell eller transperson behandlas
annorlunda.