Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförs om förnyelse av lärarutbildningen och kompletterande pedagogisk
utbildning.
Motiv för mitt förslag
I informationssamhället är utbildning ett av de stora tillväxtområdena.
Kunskap har blivit den viktigaste tillgången. Lärandet är en avgörande del
av utveckling och arbete under hela livet, och utbildningssektorn växer i
rasande fart utanför traditionella högskolor och klassrum. Samtidigt är det
fortfarande i skolans klassrum vi måste lära oss att lära. Detta ställer nya
krav på att skolan måste vara med mitt i samhället och kunna spegla allt
det som eleverna kommer att möta utanför skolan.
Lärare får med den tekniska och teknologiska utvecklingen en helt ny
arbetsmarknad. Från att ha varit hänvisad till en anställning i en skola i en
kommun, finns nu alternativ att arbeta i friskola, i utbildningsföretag eller i
ett
företag inom vilken bransch som helst. Läraren kan också bli egen företagare
och erbjuda sina tjänster som fristående utbildare. För att lärare skall kunna
vara med i denna utveckling behöver lärarutbildningen också utvecklas.
Kurserna vid lärarhögskolorna behöver kompletteras med kurser i
entreprenörskap och företagande för att lärare fullt ut skall kunna utnyttja de
nya möjligheterna till utveckling i arbetslivet. Lärarutbildningen skulle kunna
inkludera kurser hos andra utbildare.
Eleverna i skolan behöver också få möta erfarenheter från arbetslivet
utanför skolorna. Det behövs en kortare pedagogisk utbildning så att personer
med andra kunskaper och andra akademiska utbildningar skall kunna bli
lärare och dela med sig av sina kunskaper i våra skolor, utan att behöva gå
igenom hela lärarhögskolan. T.ex. har en sådan kompletterande
lärarutbildning införts i Storbritannien. Det viktiga är att föra in
ämneskunskap tillsammans med erfarenhet från andra verksamheter.
Samtidigt skulle en sådan utbildning ge tillgång till flera lärare och avhjälpa
den lärarbrist som många skolor lider av, vilka blir hänvisade till att ta in
vikarier utan utbildning eller ha lärarlösa lektioner.
En öppnare skola med lärare med olika erfarenheter och med samband
med andra verksamheter kan också ge eleverna andra perspektiv och bättre
förbereda dem för livet utanför klassrummet. Skolan måste ge grunden för att
eleverna själva skall kunna ta tillvara kunskapssamhällets möjligheter och
anta dess utmaningar. Att fortsätta att lära sig och utvecklas kommer att vara
en fråga för var och en.