1. Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförs om att Naprapathögskolan får examensrätt.
2. Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförs om att de studerande vid Naprapathögskolan skall omfattas av det
allmänna studiefinansieringssystemet.
Motivering
Studerande vid Naprapathögskolan får inte studiemedel. Sedan 1994 har
naprapaterna varit en legitimerad proffession i samhället. Det finns
ungefär 650 naprapater i landet. Dessa har tillsammans 300 000 patienter
vilket innebär ungefär 1,5 miljoner behandlingar. Det är ingen tvekan att
det föreligger ett stort behov i samhället av naprapater och att deras
verksamhet är omfattande. Naprapathögskolan, som startade 1970, är
viktig för att professionen ska kunna rekrytera ny personal och uppehålla
sin status och kvalitet genom kompetensutveckling av redan befintliga
yrkesutövare. Högskoleverket har tillsyn över utbildningen.
Problemet är att professionen är legitimerad men utbildningen anses inte
vara av den art som berättigar till studiestöd. Detta beror på att
Högskoleverket vid en granskning inte ansåg att Naprapathögskolan skulle ha
examensrätt. Naprapathögskolan ska naturligtvis ha samma villkor för sin
utbildning som andra likvärdiga eftergymnasiala yrkesutbildningar i
samhället. Det gäller såväl verksamheten i sig som de studerandes rätt till
studiestöd.
Regeringen har anfört som skäl att Naprapathögskolan inte i statlig mening
kan ses som högskoleutbildning och att inte de 10-15 miljoner kr som krävs
till studiestöd finns i budgeten. Den förklaringen faller på sin egen
orimlighet.
För det första erhålls redan nu studiestöd för utbildningar som inte anses vara
högskoleutbildningar, t.ex. olika former av kvalificerad yrkesutbildning. För
det andra skulle studenter på dessa KY-utbildningar fått studiestöd om de sökt
till den statliga högskolan.
Det vore lämpligt att Naprapathögskolan blev en fristående yrkeshögskola
som fick utvecklas på egna villkor. Staten kan knappast göra naprapaterna
som yrkeskår till legitimerade i samhället och sedan underkänna utbildningen
av dem.