Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförs om nationella prov, eller åtminstone nationella provbanker, i
ämnet kemi för årskurs 5.
Motiv för vårt förslag
Skolverkets betygsstatistik för årskurs 9 i grundskolan avseende läsåret
1998/99 visar att kemiämnet har den största andelen icke godkända elever
av alla enskilda ämnen i grundskolan med 9,2 procent. (Skolverkets
rapport nr 181, Barnomsorg och skola i siffror 2000, del 1, tabell 1.5.)
Från flera håll pratas det om att eleverna inte har tillräckliga kunskaper i
kemi redan efter åk 5. Exakt hur det står till vet man inte eftersom det bl.a.
saknas nationella prov i kemiämnet för åk 5. I flera andra ämnen genomförs
nationella prov eller också finns det nationella provbanker, där man kan
stämma av att eleverna uppnått de mål som de enligt kursplanen ska ha gjort
efter åk 5. Kemiämnet saknar en sådan provbank.
De nationella proven är viktiga styrsignaler för lärare, elever, föräldrar och
även skolledare. Ju tidigare denna styrsignal kommer desto lättare är det att
anpassa undervisningen efter elevens verkliga behov.
Det är därför önskvärt att man inför nationella prov, eller åtminstone
nationella provbanker, i ämnet kemi för årskurs 5.