Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförs om översyn av fristående skolor och med särskild tonvikt på
fristående skolor på konfessionell grund.
Motivering
Den svenska skolan är en sammanhållen skola som skall ge
likvärdig utbildning till alla barn och ungdomar. Barn börjar
skolan med skilda sociala och kulturella förutsättningar. Det
går inte att överskatta betydelsen av att barn och ungdomar
med olika erfarenheter, kulturer, bakgrund och social
tillhörighet är tillsammans under skoltid.
Det är mot denna bakgrund man ska se strävan mot likvärdig och enhetlig
utbildning som är tillgänglig för alla. Det är detta demokratiska och
humanistiska ideal som är grunden för det skolväsen vi har byggt upp i vårt
land. Att ställa detta ideal mot valfrihet är en orimlighet. Att ge alla barn
och
ungdomar lika förutsättningar till en god skolunderbyggnad på lika villkor är
självklart ingen inskränkning av valfriheten.
Statligt stöd till enskilda eller privata skolor har med det synsättet varit
mycket restriktivt fram till friskolereformen på 1990-talet. De nya reglerna
för fristående skolor som infördes 1992 innebar en explosionsartad utveckling
av fristående skolor. Skolor med konfessionell inriktning tillhörde de skolor
som ökade mest.
Fristående skolor kan i vissa fall utgöra ett värdefullt komplement till den
kommunala skolan genom exempelvis nya pedagogiska idéer. Men
problemen med fristående skolor diskuteras i alltför liten utsträckning. Den
svenska skolan är en sammanhållen skola som skall ge likvärdig utbildning
till alla barn och ungdomar. Det finns därför anledning att överväga
förändringar i statens stöd till framför allt skolor som bygger på eller har
konfessionell inriktning. Detta eftersom de skolornas undervisning i grunden
strider mot bärande delar i det som är grunden för vår gemensamma skola.
Regeringen bör därför göra en översyn av fristående skolors utveckling. I
den översynen är det särskilt viktigt att se över om skolor på konfessionell
grund lever upp till läroplanens skrivningar om skolans värdegrund.