Riksdagen begär att regeringen tillsätter en utredning om hur ungdomar
ser på skolans sexualundervisning.
Motivering
Språket blir råare i många skolor, unga tjejer får stå ut med
att bli kallade för både det ena och det andra. Det är inte
förvånande att sexuella övergrepp förekommer i en miljö där
ord som "hora" och "luder" inte är ovanliga. Ord är viktigt,
det språkbruk som används säger en del om stämningen i
skolan och vart utvecklingen är på väg. Att något brister är
uppenbart. En viktig bit i ett större pussel för att vända
utvecklingen i skolorna tror jag är att skolan har en aktuell
och för eleverna meningsfull sexualundervisning.
De sexuella övergrepp som sker är ett skäl att se över hur unga upplever
sexualundervisningen i skolan. Är sexualundervisningen bra och meningsfull
eller upplevs den pressande till en alltför tidig sexualdebut? Ger den en
allsidig upplysning så ungdomar oavsett livssituation, religiös övertygelse
eller sexuell läggning känner att de får ut något av undervisningen?
Innehåller sexualundervisningen för mycket teknik och biologi och för lite
om relationer?
Förutom att själva sexualundervisningen bör granskas är det viktigt att
skolan står för värden som grundas i den kristna etiken. Den kristna etiken
betonar allas lika och okränkbara värde. Eller sagt med andra ord, "vad du vill
att någon skall göra mot dig skall du också göra mot dem". Det är därför
viktigt att man i flera ämnen såsom historia, religion och samhällskunskap
diskuterar kring frågor som rätt och fel och hur det goda samhället bör
byggas.