Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad som i
motionen anförs om fler betygssteg.
Motivering
Förändringen av betygen från de fem betygsstegen 1-5 till
de tre betygsstegen godkänt (G), väl godkänt (VG) och
mycket väl godkänt (MVG) har inneburit en försämring för
eleverna. De tre betygsstegen samt möjligheten att inte få
betyg alls, blir alltför vida och trubbiga. Skillnaden är stor
mellan att ha ett svagt eller ett starkt G, men den framgår inte
av betyget. Incitamentet för att försöka höja betyget blir
därför svagt.
Nackdelen med få betygssteg är naturligtvis störst för den med svårigheter.
För den som inte kvalificerat sig för (G) borde läraren ha möjlighet att
skriftligt kunna dokumentera de kunskaper som eleven ändå besitter. Detta
för den positiva återföringens skull och för att ge ett tydligt incitament för
att
ta nya tag.
I Finland har skolorna en 10-gradig skala. På så sätt blir systemet mer
rättvist och mindre trubbigt. Sverige borde följa vårt grannland och verka för
fler betygssteg i såväl grund- som gymnasieskolan. Vi förordar att riksdagen
tar initiativ till en förändring av betygssystemet till en betygsskala som
innehåller minst 6 olika steg.