1. Riksdagen begär att regeringen lägger fram förslag om inrättande av ett
nationellt kvalitetsgranskningsinstitut för skolan samt i konsekvens
därmed avveckling av berörda delar av Skolverket, i enlighet med vad
som anförs i motionen.
2. Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförs om att resultatet av kvalitetsgranskningarna av enskilda skolor
löpande skall publiceras av Skolverket.
Utvärdering är viktigt
Alla landets skolor måste bedömas efter samma kriterier oavsett
huvudman. Det är irrationellt. Endast utbildningens kvalitet bör bedömas,
oavsett vem som står bakom eller driver skolan.
I dag betraktas ofta fristående skolor med andra och mer kritiska ögon än
den kommunala skolan. När missförhållanden upptäcks i en enskilt driven
skola leder detta till kritik av själva möjligheten att starta och driva
friskolor.
Däremot klarar sig ofta dåliga kommunala skolor från kritisk granskning. När
problem upptäcks i en kommunal skola leder det knappast heller till att krav
på förbud mot kommunala skolor krävs.
Kvalitetsgranskningen av skolan är så viktig att den måste ökas både i
omfattning och kvalitet. Resultaten av kvalitetsgranskningen bör publiceras
löpande, så att lärare, föräldrar och elever kan ta del av dem. För att elever
och föräldrar skall kunna göra rationella val måste transparensen i skolan öka.
Både de skolor som har goda resultat och de skolor som inte fullgör sin
uppgift på ett fullgott sätt måste tydliggöras och publiceras. Det bör
skolverket i sin nuvarande form redan idag få i uppgift.
Samtidigt måste nu arbetet med att inrätta ett nationellt institut för
kvalitetsgranskning i skolan inledas. För att skolor skall få möjlighet att ta
emot den nationella skolpengen, som föreslås i en särskild motion, skall
krävas att de är kvalitetsgodkända. Institutet skall alltså ha till uppgift både
att
löpande granska och följa kvalitetsutvecklingen på enskilda skolor och att
följa utvecklingen i det samlade skolsystemet. Goda exempel och goda skolor
bör lyftas fram, liksom mindre lyckade exempel och skolor. Berörda delar av
Skolverket kan avvecklas när det nya institutet är på plats.
Den viktigaste kvalitetsgranskningen av skolan är den som elever och
föräldrar står för. När full frihet att välja skola införs kommer de skolor som
är duktiga och seriösa att belönas. De skolor som halkar efter eller missköts
kommer att finna att elevunderlaget minskar.
Med förslaget om nationell skolpeng kommer resurserna att följa eleven.
Ingen skola kommer att kunna särbehandlas av kommunerna, på det vis som
sker idag. Då blir skolorna helt beroende av sin förmåga att attrahera elever.
Hela tänkandet i skolan kommer därmed att förändras. Det blir helt centralt
hur hög skolans kvalitet är, hur lyckad dess profilering är och hur skolan
uppfattas och samverkar med det omgivande samhället. Ingen skolledning har
råd att bortse från hur skolans resultat utvecklas. I och med detta kommer
skolans resurser att styras till undervisning och fokus läggas på pedagogisk
utveckling.
Skolor som långvarigt underlåter att uppfylla ställda kvalitetskrav kommer
att tvingas att lägga ner. Det kommer att ske antingen genom att deras rätt att
ta emot den nationella skolpengen dras in, eller genom att eleverna helt enkelt
väljer andra skolor. I annan motion utvecklas synen på kopplingen mellan
måluppfyllelse och skolans finansiering.