med anledning av prop. 2000/01:3 Forskning och förnyelse
Förslag till riksdagsbeslut
Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförs om forskning och forskarutbildning i hela landet.
Forskning på lika villkor
Utbildning och forskning blir allt viktigare. Det handlar om en tillgång för
hela landet, men också om en stark utvecklingskraft i den region där en
högskola eller ett universitet verkar. Därför är det angeläget att staten i
forskningspolitiken ger bra förutsättningar för att utveckla forskning och
forskarutbildningen i hela landet.
Högskolan i Jönköping har, enligt texten i budgetpropositionen för 2001, i
sitt ramavtal med staten rätt att examinera doktorer och licentiater inom delar
av det humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet.
I ramavtalet presenteras en plan för uppbyggnad av ny verksamhet där det
bl.a. framgår att vad gäller forskning och forskarutbildning planen räknas upp
med ett index som inte är lägre än indexet för de statliga anslagsposterna till
de samhällsvetenskapliga fakulteter som finns vid de statliga universiteten
och högskolorna budgetåret 1993/94.
Sedan avtalet skrevs har de samhällsvetenskapliga fakulteterna och
tillhörande anslagsposter försvunnit ur statens budgetsystem och styrningen
sker via vetenskapsområden. Högskolan i Jönköping har påtalat detta för
regeringen i en anhållan hösten 1999 om att examinationsrätten utvidgas till
att gälla humaniora-samhällsvetenskap (och i anhållan avsänd i juni 2000 om
rätten att få examinera doktorer i ämnet informatik).
Det utbildningspolitiska landskapet har med tillkomsten av
vetenskapsområden förändrats. Flera medelstora högskolor har nu fått
examinationsrätt inom vetenskapsområden men Högskolans i Jönköping
rättigheter står kvar vid de enskilda samhällsvetenskapliga ämnen som
högskolan tilldelades examinationsrätt för år 1995.
Det är därför angeläget att nu skapa lika villkor vad gäller forskning och
forskarutbildning och att Högskolan i Jönköping ges ökade möjligheter att
utfärda forskarexamina inom hela det humanistisk-samhällsvetenskapliga
området.