1. Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförs om att frågan om sänkt moms på körkortsutbildningen bör utredas.
2. Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförs om möjligheten för elever att inom gymnasieskolan få genomgå
teoridelen av körkortsutbildningen.1
3.
1 Yrkande 2 hänvisat till UbU.
Motivering
Körkortsinnehav ställs idag som obligatorium vid många anställningar,
och det är troligt att kravet kommer att bli än vanligare i framtiden. I
många arbeten krävs det att personalen ska kunna förflytta sig med bil
såväl inom arbetet som till och från arbetsplatsen. De kollektiva
kommunikationsmedlen är inte tillräckliga för att tillgodose svenska
folkets behov, särskilt inte i glesbygd där många människor bor så till att
allmänna kommunikationsmedel helt enkelt inte står till buds.
En körkortsutbildning kostar idag runt 10 000 kronor, vilket är en kännbar
utgift för många människor, inte minst för ungdomar utan arbete. Risken
föreligger att de hamnar i en omöjlig situation där det krävs ett arbete för att
få ihop tillräckligt med pengar för att ha råd att ta körkort, samtidigt som
körkort, och i många fall även egen bil, krävs för att få arbete. Ungdomar i
glesbygd kan tvingas flytta till större orter där avstånden är mindre och den
kollektiva kommunikationen bättre, även om de skulle föredra att stanna i
hemorten.
Ett sätt att underlätta för de människor som är i behov av körkort för sitt
uppehälle och ge dem möjlighet att bo kvar i glesbygd är att sänka dagens 25-
procentiga moms på körkortsutbildningen, varför detta bör utredas.
Ytterligare ett sätt är att införa körkortsutbildningens teoridel som
ämnesval på gymnasiet. Det skulle minska kostnaderna för ungdomarna med
cirka tusen kronor och framför allt motivera dem till att ta körkort. Detta
kommer i sin tur att generera att skolungdom dels får en konkurrensfördel
inför inträdet på arbetsmarknaden, dels bidrar till deras möjlighet att stanna i
hembygden även i de fall då den allmänna kommunikationen är dålig.
Ytterligare en fördel med att förlägga teoriutbildningen som ämnesval i
gymnasiet är att trafiksäkerheten över huvud förmodligen skulle öka, då alla
ungdomar skulle få möjlighet att inhämta kunskaper om de lagar och
förordningar som gäller för alla trafikanter, inte bara förare av motorfordon.