1. Riksdagen begär att regeringen ger Domstolsverket i uppdrag att utforma
en utbildning om barns utveckling, kognitiva och språkliga förmåga samt
om barns behov i övrigt.
2. Riksdagen tillkännager för regeringen som sin mening vad i motionen
anförts om att det i relevanta lagar och förordningar införs en
bestämmelse att endast de domare som är särskilt lämpade och som
genomgått särskild utbildning skall handlägga mål som rör barn.
Motivering
Dagligen fattas livsavgörande beslut i våra domstolar. I många av dessa
beslut är det barn som är huvudpersoner. Det kan vara fråga om vårdnad,
boende och umgänge, fråga om tvångsvård enligt LVU (lagen om vård av
unga), överflyttning enligt lagen om erkännande och verkställighet av
utländska vårdnadsavgöranden m.m. och om överflyttning av barn eller i
mål där barn är brottsoffer, t.ex. vid misshandel eller sexuella övergrepp.
De domare (juristdomare) som fattar dessa beslut saknar i de allra flesta
fall utbildning om barns utveckling. För att domstolen skall kunna göra en
riktig bedömning om vad ett barn faktiskt uttrycker och känner måste
domaren få utbildning i ett barns kognitiva och språkliga utveckling. Det är
också viktigt att domaren vet att individuella skillnader i barns mognad är
stora och att detta påverkar minnesförmågan, koncentrationen och förmågan
att samtala. Domstolen måste också förstå hur ett barn uppträder och uttrycker
sig när det befinner sig i kris, vilket i stort sett alltid är fallet när ett
mål som
rör barn handläggs i domstol. Vidare skall domaren i många fall kunna
bedöma vad som är barnets bästa. För att korrekt kunna göra detta krävs att
domaren har utbildning som innefattar sådant som ett barns intellektuella
funktioners utveckling och tänkande samt behovet av närstående och en trygg
miljö. Det krävs också inlevelse för att kunna se situationen utifrån barnets
perspektiv.
Vi anser därför att endast de juristdomare som är särskilt lämpade och som
har genomgått särskild utbildning som ger barnkompetens skall få handlägga
ärenden och mål som rör barn.