Fråga 1999/2000:319 av Sten Tolgfors (m) till statsrådet Ingegerd Wärnersson om skrivkunskaperna hos elever i årskurs 9
Under november månad presenterade språkforskaren Birgitta Allard en omfattande undersökning om skrivkunskaperna hos våra niondeklassare. I undersökningen deltog 776 niondeklassare från Stockholm med uppsatser.
Av dessa elever hade 13 % otillräckliga kunskaper i svenska skriftspråket och endast 52 % behärskade stavningen. 48 % behärskade endast vissa av de vanligaste skiljetecknen som t.ex. punkt och komma.
Barn behöver redan tidigt under sin skolgång börja lösa böcker för att upptäcka reglerna i skriftspråket, är en slutsats Birgitta Allard drar. Därefter behövs en ökning av läsningen för att få ett bra ordförråd och en bra språkbehandling. Det är svårt för skolan att vara stolt när bara lite drygt hälften av eleverna i årskurs 9 behärskar stavningen. Kunskaper om språket är ett fundamentalt och grundläggande verktyg unga människor har för att kunna tillgodogöra sig de möjligheter som vårt samhälle erbjuder. Utan kunskaper om språket förlorar unga människor förmågan att ta ansvar och uttrycka sig för andra. Det är omfattande handikapp i det moderna samhället.
Vilka åtgärder ämnar skolministern vidta för att öka skrivkunskaperna hos de svenska eleverna i grundskolan?