Genusperspektiv i läkar- och sjuksköterskeutbildningen
Moderatkvinnorna har i en rapport "Visst kan det bli bättre" studerat
genusperspektiv i vården och konstaterar att det föreligger en bristande
kunskap om kvinnors hälsosituation. Kvinnors hälsoproblem uppfattas
som diffusa och svårtolkade.
I olika forsknings- och folkhälsorapporter anges också resultat av gjorda
undersökningar utan att särskilja män och kvinnor. Detta har i sin tur medfört
att påtagliga könsskillnader suddats ut och att kvinnor behandlas efter
manliga mallar i stället för faktiska förhållanden.
Hälso- och sjukvårdens förmåga att anpassa bemötande och behandling
efter mäns och kvinnors specifika behov och förutsättningar har brister i
många avseenden.
Det finns därför anledning att närmare analysera hur mötet mellan patient
och vårdgivare påverkar vårdens innehåll. Den kommunikativa strategin är
central, eftersom den bl.a. bestämmer patientens utrymme för medverkan och
hur patientens problem skall förstås.
Avsaknaden av könsspecifik kunskap om bemötande och behandling på-
verkar därmed sjukvårdens möjlighet att prestera goda resultat. Det är inte
tillfredsställande att kvinnor behandlas efter manliga normer. Kunskaperna
inom sjukvården vad gäller kvinnors symtom och sjukdomsbild måste öka.
Genusperspektivet måste tydligare än i dag framgå i utbildning till läkare och
sjuksköterskor.
Kvinnovåldskommissionen föreslog i sitt slutbetänkande Kvinnofrid 1995
att examensordningen för bl.a. läkar- och sjuksköterskeutbildningen skulle
kompletteras så att det klart framgår att våld mot kvinnor och andra köns-
aspekter skall belysas i dessa utbildningar. Någon konkret målformulering
fanns inte i betänkandet och förslaget har inte fått några effekter på den
examensordning som finns i dag.
I betänkandet föreslogs också en komplettering av Högskolelagen 1 kap.
5 § så att det klargörs att jämställdhet och könsaspekter skall belysas i all
högskoleutbildning. Man menar att så också gjordes genom att lägga till
ordet "främja" i målbeskrivningen.
Men i den utvärdering som Högskoleverket gjorde av sjuksköterske-
utbildningen 1996 framgick att könsperspektivet så gott som totalt saknades i
kursplanen. Tyvärr finns ingen uppföljning som belyser eventuella effekter
på just detta område till följd av denna utvärdering.
Hemställan
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i
motionen anförts om vikten av ett tydligare genusperspektiv i
examensordningen vid utbildningen till läkare och sjuksköterskor.