Av Skolverkets utvärdering Skolan och värdegrunden och det s.k.
JÄMSAM-projektet framgår det att många lärare inte uppfattar
jämställdhet som angeläget att arbeta med på något särskilt sätt. Man
saknar därför konkreta metoder att arbeta med jämställdheten.
Jämställdhetsarbetet i skolan är inte frivilligt. Skolan skall enligt skollagen
och läroplanen främja jämställdhet mellan könen.
Eleverna och läroprocessen bör vara utgångspunkten för skolans organisa-
tion. Med ett mer flexibelt arbetssätt får skolan och lärarna bättre möjligheter
att hantera pojkars och flickors skilda och likvärdiga behov och därmed full-
följa sitt samhällsuppdrag i jämställdhetens tjänst.
Det är viktigt att skolans personal är medveten om att barn och ungdomar
formar sina könsidentiteter och därmed sina uppfattningar om kvinnligt och
manligt under åren i skolan. De föreställningarna sätter gränser för deras ut-
veckling, t ex vilka yrkesval som sedan framstår som möjliga.
Jämställdhet är en pedagogisk fråga.
Därför behöver varje lärare kunskap om flickors och pojkars olika förut-
sättningar. Jämställdhet som pedagogik bör alltså finnas med i all lärarutbild-
ning och som fortbildning för lärare. Skolorna bör ge utrymme för reflektion
och utvärdering av det pedagogiska jämställdhetsarbetet.
Endast genom insikt och erkännande av att könsskillnader existerar, att
lärandet inte är en könsneutral process och att kunskapsinnehållet inte kan
betraktas som könsneutralt kan läraren motverka diskriminering i undervis-
ningen.
Läroboksförfattarna behöver då också bli bättre på att skriva om både
kvinnor och män, det gäller inom alla ämnen från historia och samhällskun-
skap till matematik och teknik. Läroböckerna är fortfarande bärare av
traditionellt kvinnliga och manliga mönster, och speglar inte den aktuella
forskningen och jämställdhetsdebatten.
Läromedlen skulle behöva utforskas utifrån ett jämställdhetsperspektiv.
Hemställan
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i
motionen anförts om jämställdheten i skolan.