Den svenska skolan är i kris. De läs- och skrivsvaga blir alltfler. Elever
slutar grundskolan utan att ens vara godkända i kärnämnen. Alltför få
ungdomar väljer att utbilda sig till lärare. De som varit i yrket i många år
känner sig förödmjukade och slutar. Varför? En del vill hävda att det i
första hand beror på att skolan får för lite pengar, det är för stora klasser,
eleverna får för lite läroböcker eller liknande. Det är säkert riktiga
iakttagelser, men är dessa förklaringar tillräckliga?
Kan det förklara varför fler lärare funderar på att säga upp sig för att de är
utbrända? Förklarar det varför elever kommer hem helt slut efter en vanlig
skoldag? Knappast.
Tänk om det var så att elever i både grundskola och gymnasium kom i tid
till lektionerna, att det var tyst i klassrummet när läraren talade, att korri-
dorerna i skolan var tomma under lektionstid och att det inte tolererades att
någon utan anledning uteblev från någon lektion? Skulle eleverna då bli lika
trötta efter en lång skoldag? Är det kanske rent av så att man blir mycket
tröttare av att det aldrig är tyst under lektionen och av allt bråk på rasterna?
Genom att förbättra disciplinen och ordningen i skolan skapar man den
miljö, där lärande kan ske. Disciplin låter både gammaldags och negativt för
många. Men vad jag menar är ordning och reda. Att det är lugnt i klass-
rummen och att läraren har kontrollen. Då tror jag också att det blir lättare
för elever att trivas. Genom att förbättra disciplinen gör man det också lättare
för läraren att göra det han eller hon förhoppningsvis är bra på, nämligen att
lära ut. Den tid som nu läggs på tjatande med stökiga elever om mobil-
telefoner, kläder och för sena ankomster kan istället läggas på undervisning.
Hemställan
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i
motionen anförts om disciplinen i den svenska grundskolan och
gymnasiet.