Nuvarande betygssystem togs i riksdagen med anledning av
prop. 1992/93:250, En ny läroplan och ett nytt betygssystem
för gymnasieskolan, komvux m.m.
Betygen inom grundläggande vuxenutbildning blev Icke godkänd,
Godkänd och Väl godkänd. Resonemangen var att det egentligen enbart
behövdes två betygsnivåer - Icke godkänd och Godkänd - för att doku-
mentera studier på grundläggande vuxenutbildning, eftersom man inte sökte
på sitt betyg för att påbörja studier på gymnasial nivå i komvux. Skälet till
att
den tredje betygsnivån infördes var att det ändå, bl.a. för att stimulera de
studerande, ansågs att en tredje nivå, Väl godkänd, var motiverad.
De senaste åren har antalet vuxenstuderande ökat betydligt med anledning
av Kunskapslyftet. Ett flertal elever som läser på komvux grundläggande
vuxenutbildning har reagerat på att de, trots att de har alla rätt på en
skrivning, inte kan få mer än Väl godkänd. De undrar över varför man ska
behöva få "sämre" betyg för att man läser in grundskolan senare. Eleverna
befarar att det kan slå orättvist för den som söker ett jobb på sitt betyg. Om
en komvuxelev och en högstadieelev, som läst klart, söker samma arbete,
exempelvis ett sommarjobb där kunskaperna i engelska är viktiga, så är de
rädda för att arbetsgivaren tycker att högstadieelevens betyg - Mycket väl
godkänd - slår högre. Detta på grund av att arbetsgivaren kanske inte känner
till att Väl godkänd i komvux grundläggande vuxenutbildning är det högsta
betyg man kan få.
Tyvärr kan man inte utgå från att det på alla håll finns en tillräcklig
kännedom om att Väl godkänd är det högsta betyg man kan få på
grundläggande vuxenutbildning. Därför finns en risk för att detta betyg inte
slår lika högt som Mycket väl godkänd. Av detta skäl kan det vara befogat att
ge Skolverket i uppdrag att tydligare än idag informera om skillnaderna i
betygssystemen.
Hemställan
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
att riksdagen begär att regeringen ger Skolverket i uppdrag att
tydligare än i dag informera om skillnaderna i betygssystemen.