1998 års Ungdomsparlament engagerade mer än 28 000 gymnasieelever från de tre Smålandslänen och Öland. Trots geografiska avstånd kunde flera viktiga beslut tas gemensamt, med hjälp av Internet.
Demokratifrågor och medbestämmande för ungdomar var ämnen som stod i centrum för flera av sakdebatterna. Det framgår också tydligt av det Ung- domspolitiska program för Kalmar län, som blev ett värdefullt konkret resultat av 1998 års Ungdomsparlament.
Ungdomsparlamentet beslutade att det nu får vara stopp på besparingar inom skolan. De beslutande ungdomarna konstaterade att det är många elevers vardag att vistas i dåliga arbetsmiljöer, att flera skolor har problem med bl a bullrande fläktsystem, dålig luft, väldigt stora klasser, slitna möbler med mera. Parlamentet slog fast att ungdomar i skolan, på samma sätt som vuxna i arbetslivet, har rätt att kräva en dräglig miljö att arbeta i.
Inom skolans område formade Ungdomsparlamentet ett antal konkreta krav, två av dem ser jag som särskilt angeläget att riksdagen uttalar sitt stöd för.
1. Elevinflytandet måste stärkas i landets gymnasieskolor. Det råder stora skillnader i landet. I Nybro kommun har elever givits direkt makt över gymnasieskolans styre, på andra håll har ingenting hänt.
Det är av stor betydelse att eleverna i skolan är med och påverkar den arbetsplats som skolan utgör. Därför bör riksdagen uttala att regeringen skall säkerställa att landets samtliga gymnasieskolor arbetar fram långsiktiga och konkreta planer för utvecklat elevinflytande.
2. Lärarnas roll och uppdrag måste utvecklas. Ungdomsparlamentet slår fast att alla elever ska ha lärare som använder sig av moderna undervisningsmetoder. Elever ska ha möjlighet att på ett konstruktivt och konkret sätt kunna visa vad de tycker om sina lärare och lärarnas undervisningsmetoder. Genom en riktig metod för denna utvärdering får lärarna värdefulla besked och därmed möjlighet att förändra och förbättra sin undervisning och på sätt kunna utveckla sina undervisningsmetoder. I sitt länsprogram menar ungdomarna att många elever avstår från att kritisera sina lärare, av rädsla för att det ska få konsekvenser på betyget. Denna rädsla skulle försvinna om eleven slapp stå ensam gentemot läraren och skolledningen.
Av programmet framgår också att parlamentets ledamöter anser att de generellt sett har mycket bra lärare. "...tänk så många höga betyg som skulle kunna pigga upp en sliten lärare", skriver man.
Hemställan
Med hänvisning till det anförda hemställs
1. att riksdagen som sin mening ger regeringen till känna vad i motionen anförts om att ge berörda myndigheter i uppdrag att utarbeta metoder och regelverk för en fungerande och konstruktiv elevutvärdering av lärare.
Stockholm den 28 oktober 1998
Håkan Juholt (s)
Agneta Ringman (s) Krister Örnfjäder (s) Ann-Marie Fagerström (s)